【文章內(nèi)容簡介】 情況下，外公第三掉淚？你是從哪個詞感受到外公哭了？（淚眼蒙朧）課文通過寫外祖父三次哭，讓我們深深體會到外祖父那思念祖國之情，赤誠的愛國之心。（板書：思念祖國愛國之心）四、賞讀課文，升華情感。通過讀課文我們知道，外祖父非常愛惜墨梅圖，但他卻把墨梅圖送給了外孫女，這是為什么？（課件出示13自然段）（1）“秉性”是什么意思？梅花的秉性像什么？找出相關(guān)的語句。指生讀，齊讀。（2）老人贊美梅花，實則贊美的是什么？(3)指導(dǎo)感情朗讀這一段。指生師范讀，齊讀。古往今來，我們中華民族涌現(xiàn)出了很多具有梅花品格的人物，他們都是一朵朵迎風挺立的梅花，他們的民族精神就是“梅花魂”，這就是題目“梅花魂”的內(nèi)涵。五、拓展延伸，積累知識 朗讀《故鄉(xiāng)》（“閱讀鏈接”）《斗笠》（選學課文2）板書設(shè)計：梅花魂吟詩落淚珍愛梅花圖不能回國而落淚送墨梅圖送梅花手絹第三篇：賽教五年級上冊《梅花魂》教學設(shè)計五年級上冊第二組《梅花魂》（第二課時）教學設(shè)計【教學目標】1．品讀課文，抓住三次落淚，品味語言；2．深切體會外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國的情懷；3．領(lǐng)悟梅花魂的深層涵義——赤子魂、中國心。重點：抓住外祖父的三次落淚，品味語言，體會外祖父的思鄉(xiāng)戀國情懷，領(lǐng)悟赤子魂。一、導(dǎo)入：（2分）師：同學們，你們看，故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、屢屢幽芳總使我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父來。（課件:梅花圖）望著那朵朵梅花，我不禁想起了與外祖父之間的往事。文章寫了哪五件事呢？生回憶（吟詩落淚、弄臟梅圖、提起回國、贈送梅圖、贈送手絹五件事。）二、研讀重點段，體會外祖父的心聲：從五件事當中的那件事能看出外祖父對梅花的珍愛？（重點抓第3自然段）生：學生讀到第3段，出示語段：外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。師：（1）找出句中一對反義詞。（不甚在意——分外愛惜）（2）你們認為，古玩和一幅畫哪個更值錢？從這對反義詞中，你體會到了什么？我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？師：（1）外祖父是怎么發(fā)脾氣的？畫出他的神情、語言的詞句讀讀。生：碰也碰不得、拉下臉、訓斥、“孩子要管教好，這清白的梅花是玷污得的嗎？”——生氣（2）圈畫出描寫外祖父動作的詞。你從中體會到了什么？ 生：“輕輕刮去”、“慢慢抹凈”——小心翼翼、疼惜 師：面對這么小的一個孩子的無意過錯，一頓訓斥，讓我們感受到了外祖父對梅花的珍愛。還有那個段落也寫出外祖父對梅花的情有獨鐘？（13自然段）：外祖父為什么會那么珍愛梅花？（重點抓第13自然段）。這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，2 從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！出示句子：“是啊，鶯兒，你要好好保存！”師：（1）這里的感嘆號表達了怎樣的情感？（寄托著外祖父對下一輩發(fā)揚梅花精神的殷切期望。）（2）既然外祖父對墨梅圖那么的喜愛，為什么還要贈給鶯兒帶回國呢？出示句子: 旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！師：（1）梅花具有怎樣的品格？用外祖父的話來說是，“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”你能用好詞、佳句、詩句贊美梅花嗎（2）在外祖父的心中，這梅花還僅僅是梅花嗎？你又從哪兒感受到的？出示句子: 幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！師引導(dǎo)：（1）哪幾個詞最出神地寫出了梅花的品格、梅花的靈魂、梅花的骨氣。生：頂天立地，不肯低頭折節(jié) 師：（2）這不僅是梅花的精神，而且還是中國人的精神，是我們的民族魂。師：（3）讓我們再一起把這高潔、堅強不阿的民族魂表達出來。（齊讀13段）三、品味“三哭”，感悟“愛國心”師：（1）的確，外祖父愛梅花勝過一切，愛梅花就是愛祖國！愛梅花如命，卻要把最珍愛的墨梅圖送給“我”，多么古怪的外祖父??！實際上，文中還有一些外祖父讓我們無法理解的行為，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（2）我們就來學習這三次落淚，看看外祖父為什么落淚？落的是什么淚？（一）、研讀落淚，體悟情感板塊一：吟詩落淚——思鄉(xiāng)之淚。1．請同學們找出外祖父第一次落淚花的段落，自由地讀一讀，看看那些字眼最能觸動外祖父的心，讓他悄然落淚？2．課件出示：誰讀懂了外祖父的心？很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠滾在我的腮邊、手背。3．（指名讀、齊讀后）這些詩句都寫了什么，竟能讓外祖父落淚？①出示三首詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：（會背全詩嗎？它表達的是 一種什么感情？請有感情地讀一讀。）春草明年綠，王孫歸不歸：（這也是唐代詩人王維的詩，《山中送別》山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？說的是詩人在山中送完朋友的時候，問朋友：明年春天綠草如茵的時候，您還回不回來？）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁：出自北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》。（這句詞中有個字特別憂人——“愁”！）所有這些詩句，都是寫什么的詩句？（是的，這些都是寫思念家鄉(xiāng)，思念的親人詩句，都是寫鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁?。趲煟鹤鳛橹袊说耐庾娓?，此時身在他鄉(xiāng)，所以，每當讀到這些詩句的時候，就勾起了外祖父的思鄉(xiāng)之情，凄然淚下。此時的淚是什么淚？——這冰涼的淚是思鄉(xiāng)的淚！板塊二：心想歸而身不行——無奈之淚可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”“外公年紀太大了……”我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上，我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……1．情境引讀。（我們再來看看外祖父的第二次落淚，這是在我們將要回國的時候。來，我們先來讀好8—11自然段。我和同學們配合著讀，我停 下來，你們接著讀。注意把話聽清楚）師：當媽媽告訴我要回唐山的時候，我馬上想到了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”生：“外公年紀太大了……”師：我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上，我說：生：“外公，您也回祖國去吧！”師：想不到生：想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……2．外孫女的哪句話，直接刺痛了外公那根敏感的神經(jīng)？——“外公，您也回祖國去吧?！睅煟涸趧e人看起來這是極為普通的一句話，在外祖父的心里，卻如同王維的那句“春草明年綠，王孫歸不歸”，字字刺疼了他的心。引讀：因為這句話，不禁讓他想起離別時家鄉(xiāng)親人們的百般叮嚀——；因為這句話，讓他想起了朋友在楊柳岸設(shè)宴送行后的聲聲問詢——；這也曾是他登上離國大客輪時，自己對自己的叩問——；而今身在異國的外祖父，也是一遍又一遍地問自己——；3．孩子們，你說外祖父能歸嗎？——因為“外公，年紀太大了……”師：外祖父何嘗不想回啊，可是年邁的他只能回答“春草年年綠，老夫不得歸”呀！你說，他能不像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來。4．都說“男兒有淚不輕彈”，那“只因未到傷心處”?。⊥庾娓杆寄罴亦l(xiāng)、眷戀祖國，他想回卻不能回，多少心酸，多少無奈?。?，此時的淚是什么淚？——這淚水是無奈淚水5．孩子們，讓我們靜靜地讀，把外祖父這復(fù)雜的心理過程表達出來。板塊三：送別時淚眼朦朧——深情之淚1．請同學們自由讀一讀第115節(jié)，讀著讀著，你的腦子中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？（指名說）2．面對這令人心酸的場面，如果請你來讀，你準備怎么讀？自己先想一想，練一練。3．課件出示：赤道吹來的風撩亂了老人平日梳得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪，想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。4．老師也被這個畫面深深感動著。（教師范讀）這句話中有一個詞特別揪心，大家看是那個詞？（衰老）外祖父為什么會一下子衰老了很多？5．你知道外祖父此時又為什么流淚了嗎？此時的淚是什么淚？——這淚水，飽含著外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國的深深情意，是飽含深情的淚水。6．千言萬語都無法表達這顆心，萬千愁情都融入了這顆心，無盡淚水都匯聚在這顆心?？渴裁磥韨鬟_外祖父的這顆心？請你再讀讀這段話。7．這是怎樣的手絹？——這還是那塊輕飄飄的、被風一吹便飄走的手絹嗎?讀出它的沉甸甸——船快開了……血色的梅花四、練筆悟情，永駐中國心1．船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了，但外祖父仍然站在岸上，涼風依然颼颼地吹拂著他的銀發(fā)，淚水可能仍然迷糊著他的眼睛，或者不停地從他的腮邊落下，此時此刻，我手捧外公交給我的手絹，想到眷戀祖國而又不能回國的外公，我不禁有許多話想對他說。我在心中默默地對外公說：_____________________________________________________2．就這樣，我和媽媽回國了，外祖卻父留在了海外，至死也沒有回到祖國?？赡阌X得外祖父回來了嗎？（外祖父的身沒有回來，但外祖父的心，已經(jīng)回來了，是讓外孫女帶回來的。）3．是啊，外祖父雖然葬身異國，但是他魂歸故里。課文至此，你覺得這梅花魂，還只是梅花之魂，民族的氣節(jié)嗎？這梅花魂還指什么？這是一顆滾燙的赤子