20xx教案人教版五年級語文上冊梅花魂(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題。結(jié)合咨詢題反復(fù)讀文，考慮體會，小組討論交流。學(xué)生提出咨詢題，全班交流。預(yù)設(shè)：①從哪兒看出墨梅圖是外公最珍貴的畫?他為什么愛惜墨梅圖?抓住外公的動作“悄悄刮去”“漸漸抹凈”、語言“這潔白的梅花，是玷污得的嗎”、外公對古董和墨梅圖的不同態(tài)度等三方面來體會外公對墨梅圖的珍愛。②外公為什么愛梅花?課件出示第13自然段。學(xué)生找重點詞句交流本人的看法，理解梅花精神。讀出外祖父對梅花的贊美之情。③像梅花那樣的人是怎么樣的人?學(xué)生讀課文，舉例說說中國歷史上有氣節(jié)的人物，聯(lián)絡(luò)外祖父談?wù)勏衩坊菢拥娜耸窃趺礃拥娜?。④外祖父為什么送“我”墨梅圖?(讓外孫女保持梅花的秉性。)你還從哪兒看出外祖父對梅花有特別的感情?(送梅花手絹。)小結(jié)：在外祖父的心目中，梅花不僅僅是花，她是中華民族精神的意味，是祖國的意味，是千千萬萬炎
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