【文章內容簡介】 一、組織教學：環(huán)視全體，穩(wěn)定學生情緒。二、導入新課：１．什么是雕塑？運用固體的物質材料，通過雕塑、刻、鑿、鏤、琢、鑄、焊等手段制作的三維形象，并且強調質材美感的造型藝術。2．雕塑的種類：圓雕、浮雕、透雕。三、講授新課：１．看書欣賞照片：結合作品名稱請學生談談對作品的感受。２．分析作品：（1）《五月的風》：（2）《童眼看世界》：（3）《過去連接未來》（4）《和平太空舞》（5）《心連心》（6）《團結互助》四、課堂總結：這些多種多樣城市雕塑美化著我們的城市，裝點著我們的生活，為我們的生活做出貢獻，我們應該熱愛他們，保護他們。教學目標：了解綜合版畫的藝術特色。結合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學重點：學習綜合版畫的技能技巧。教學難點：材質與技法的選擇與構思。教具準備：各種可以制版的材質、油墨、水粉色或丙烯、調色盤、墨磙、紙等。教學過程：一、教學準備：檢查用具準備二、導入新課：還記得版畫嗎？你對于版畫有哪些了解？三、教學新課欣賞分析：引導學生分析畫家作品及學生作品。技法研究：綜合版畫是一種風格多樣、技法。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。藝術實踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。老師根據(jù)學生需求巡視輔導。展示與交流：教師組織展示交流。以組為單位或嘗試各組相結合，合作完成作品。介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。教學目標：了解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設計、制作方法與步驟。合作完成裝飾作品。培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。教學重點：了解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣。教學難點：作品的新穎、美觀和實用。教具準備：紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。教學過程：一、引入新課：展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材料？二、教學新課研究設計步驟和方法：藝術實踐：根據(jù)各組準備的材料進行實踐。考慮作品的色彩和作為柱子的底色應如何設計。評價：各組代表介紹本組作品的特色。說一說準備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。教學目標：。能根據(jù)人物的特征進行化妝和設計，能大膽準確地表達自己對戲曲人物的理解，敢于展示自己的個性。重點：嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲藝術的理解，表達對民族傳統(tǒng)藝術和美好生活的熱愛之情。難點：根據(jù)所要表演的人物進行化妝和服裝設計，表演能突出人物的個性特征。教法：導入法、問題法、討論法、講述法、質疑法、輔導法、總結法。教具：戲曲錄像片斷教學過程一、組織教學：二、導入教學：放戲曲錄像片斷。提出問題：猜一猜剛才表演的是哪個劇種、什么片斷、哪個人物？三、新授：提出問題：通過這節(jié)課的學習你想了解哪些知識？組織討論，把學生提出的問題整理歸為以下四大類。，你了解哪幾種。：角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。組織分工。將自己準備的材料分成四大類。學生分成四大組準備總結匯報。提出質疑：想一下你會遇到哪些困難，還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助？四、學生作業(yè)教師進行輔導。各組按照題目要求進行準備；匯報的形式要不拘一格；能發(fā)揮本組同學的特長。充分利用現(xiàn)有的工具。五、總結：按順序組織各組匯報。你對京劇有哪些新的認識？欣賞精彩的折子戲。教學目標，了解中國戲曲的藝術特色及戲曲人物的表演特征。，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點 了解京劇行當?shù)南嚓P知識及水墨戲曲人物的造型方法。教學難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。課前準備學生: 收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關故事資料；水墨畫的相應工具。教師: 課件、各種戲曲人物造型圖片。教學過程一、導入新課，讓學生感受京劇的魅力。？？？?！稇蚯宋铩?學生欣賞。二、講授新課：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術。：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領、和滑稽人物。：表演旦角的行家。學生知道的要請學生介紹。？(演示)繪畫方法，分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。，注意各部分比例。學生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。學生分析。三、學生實踐：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。四、總結評價，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。（1）把學生的作品進行展示，讓學生自評、互評，進一步開拓學生思維。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。教學目標：了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感。通過學生查找相關資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術修養(yǎng)與審美情趣。教學重難點：了解畫故事情景的基本步驟和方法。角色造型、場景設計、構思構圖的表現(xiàn)方法 教具準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關資料。教 學 過 程一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、新課同學們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》這幅連環(huán)畫是用什么藝術手法表現(xiàn)的？這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。講授新知介紹畫家劉繼卣介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？C畫面是如何巧妙處理構圖的？D如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設計？怎么才能緊扣主題？學生練習復習用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進行勾勒后調色的方法，進行造型與表現(xiàn)。提問：有沒有好的方法用在場景設計上？（四）分析學生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點的？有什么值得你學習的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？C你能不能自編一個小故事說給大家聽？D注意事項：小組研究，師生互動：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個故事進行創(chuàng)作。展示作品，交流評價1動畫片的今昔教學目標：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動畫片名稱。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。能制作一組簡單的動畫，能運用本課學習的有關動畫和審美、技術等知識評價一部自己喜歡的動畫片。教學重點：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的中國動畫片。教學難點：運用本課學