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人美版六年級下冊美術教學工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-03 23:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 一、組織教學:環(huán)視全體,穩(wěn)定學生情緒。二、導入新課:1.什么是雕塑?運用固體的物質材料,通過雕塑、刻、鑿、鏤、琢、鑄、焊等手段制作的三維形象,并且強調質材美感的造型藝術。2.雕塑的種類:圓雕、浮雕、透雕。三、講授新課:1.看書欣賞照片:結合作品名稱請學生談談對作品的感受。2.分析作品:(1)《五月的風》:(2)《童眼看世界》:(3)《過去連接未來》(4)《和平太空舞》(5)《心連心》(6)《團結互助》四、課堂總結:這些多種多樣城市雕塑美化著我們的城市,裝點著我們的生活,為我們的生活做出貢獻,我們應該熱愛他們,保護他們。教學目標:了解綜合版畫的藝術特色。結合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)學生尋找生活中美的元素,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學重點:學習綜合版畫的技能技巧。教學難點:材質與技法的選擇與構思。教具準備:各種可以制版的材質、油墨、水粉色或丙烯、調色盤、墨磙、紙等。教學過程:一、教學準備:檢查用具準備二、導入新課:還記得版畫嗎?你對于版畫有哪些了解?三、教學新課欣賞分析:引導學生分析畫家作品及學生作品。技法研究:綜合版畫是一種風格多樣、技法。靈活的版畫形式,可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。藝術實踐:提出作業(yè)要求:根據(jù)本組采集到的制作材料,選擇一個主題,進行綜合版畫的創(chuàng)作。老師根據(jù)學生需求巡視輔導。展示與交流:教師組織展示交流。以組為單位或嘗試各組相結合,合作完成作品。介紹自己的作品,并對別人提出好的建議。教學目標:了解裝飾柱的功能與作用,學習裝飾柱的設計、制作方法與步驟。合作完成裝飾作品。培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力,激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。教學重點:了解裝飾柱的設計要素,即柱體造型和裝飾紋樣。教學難點:作品的新穎、美觀和實用。教具準備:紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。教學過程:一、引入新課:展示課件:出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。提問:裝飾柱由哪幾部分組成?裝飾柱的功能?裝飾柱的材料?二、教學新課研究設計步驟和方法:藝術實踐:根據(jù)各組準備的材料進行實踐。考慮作品的色彩和作為柱子的底色應如何設計。評價:各組代表介紹本組作品的特色。說一說準備將作品展示在何處?互相提出修改、完善的建議。教學目標:。能根據(jù)人物的特征進行化妝和設計,能大膽準確地表達自己對戲曲人物的理解,敢于展示自己的個性。重點:嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲藝術的理解,表達對民族傳統(tǒng)藝術和美好生活的熱愛之情。難點:根據(jù)所要表演的人物進行化妝和服裝設計,表演能突出人物的個性特征。教法:導入法、問題法、討論法、講述法、質疑法、輔導法、總結法。教具:戲曲錄像片斷教學過程一、組織教學:二、導入教學:放戲曲錄像片斷。提出問題:猜一猜剛才表演的是哪個劇種、什么片斷、哪個人物?三、新授:提出問題:通過這節(jié)課的學習你想了解哪些知識?組織討論,把學生提出的問題整理歸為以下四大類。,你了解哪幾種。:角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。組織分工。將自己準備的材料分成四大類。學生分成四大組準備總結匯報。提出質疑:想一下你會遇到哪些困難,還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助?四、學生作業(yè)教師進行輔導。各組按照題目要求進行準備;匯報的形式要不拘一格;能發(fā)揮本組同學的特長。充分利用現(xiàn)有的工具。五、總結:按順序組織各組匯報。你對京劇有哪些新的認識?欣賞精彩的折子戲。教學目標,了解中國戲曲的藝術特色及戲曲人物的表演特征。,讓學生感受戲曲的魅力,促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點 了解京劇行當?shù)南嚓P知識及水墨戲曲人物的造型方法。教學難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。課前準備學生: 收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關故事資料;水墨畫的相應工具。教師: 課件、各種戲曲人物造型圖片。教學過程一、導入新課,讓學生感受京劇的魅力。????!稇蚯宋铩?學生欣賞。二、講授新課:京劇是我國的國粹,是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一,至今已有兩百多年的歷史了,它從各種戲曲形式中演變而成,太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖,它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打,是一種極具觀賞性的舞臺藝術。:京劇人物分為四大行當:生旦凈丑,分別代表男人、女、將領、和滑稽人物。:表演旦角的行家。學生知道的要請學生介紹。?(演示)繪畫方法,分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。,注意各部分比例。學生討論人物的特征:如衣著、動作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。學生分析。三、學生實踐:參照戲曲人物圖片,用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品,注意突出人物的服飾和表情、動作特點。四、總結評價,請學生互相介紹,評價自己或他人的作品。(1)把學生的作品進行展示,讓學生自評、互評,進一步開拓學生思維。(2)教師總體評價優(yōu)點及存在問題,評價要點可以是水墨語言的自如運用戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。教學目標:了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié),突出主要形象的動作與表情。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感。通過學生查找相關資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟,提高個人藝術修養(yǎng)與審美情趣。教學重難點:了解畫故事情景的基本步驟和方法。角色造型、場景設計、構思構圖的表現(xiàn)方法 教具準備:中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙,相關資料。教 學 過 程一、組織教學:檢查學生用具準備情況二、新課同學們,我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事,現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎?如果知道請你介紹給大家。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)?打開書第8頁,欣賞劉繼卣的《鬧天宮》這幅連環(huán)畫是用什么藝術手法表現(xiàn)的?這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)?作者是如何表現(xiàn)主題的?今天,我們用水墨技法來畫故事。講授新知介紹畫家劉繼卣介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》分組探究用講故事的方法分析畫面游戲:比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的?各有什么特點?C畫面是如何巧妙處理構圖的?D如果你畫這個情節(jié),你想怎樣設計?怎么才能緊扣主題?學生練習復習用筆和用墨的方法,嘗試用色墨直接點寫的方法,或用線條大膽進行勾勒后調色的方法,進行造型與表現(xiàn)。提問:有沒有好的方法用在場景設計上?(四)分析學生作業(yè)A你最喜歡哪張作品?作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點的?有什么值得你學習的地方?有什么不足的地方?B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)?C你能不能自編一個小故事說給大家聽?D注意事項:小組研究,師生互動:嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié),也可以編一個故事進行創(chuàng)作。展示作品,交流評價1動畫片的今昔教學目標:初步了解動畫片的發(fā)展過程,能說出3部-4部具有代表性的動畫片名稱。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。能制作一組簡單的動畫,能運用本課學習的有關動畫和審美、技術等知識評價一部自己喜歡的動畫片。教學重點:初步了解動畫片的發(fā)展過程,能說出3部-4部具有代表性的中國動畫片。教學難點:運用本課學
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