二年級30米障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-03 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生，樹立榜樣，建立起良好班級學(xué)習(xí)氛圍。課畢，老師要布置學(xué)生歸還器材，讓學(xué)生明白器材的借還要做到有借有還，培養(yǎng)學(xué)生的借還意識和責(zé)任感。最后師生互相道別，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束本課。組織學(xué)生與到會老師們道別！八．課堂中教與學(xué)的調(diào)控在教學(xué)中，教師會合理安排學(xué)生參與活動(dòng)，使之形成互相合作的學(xué)習(xí)氛圍。教師運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語言進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，合理的分組練習(xí)，提高學(xué)生掌握快速通過障礙物的方法，通過游戲活動(dòng)來鞏固、拓展學(xué)練技能，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅。學(xué)練的開始部分，講清動(dòng)作的方法和要求，提示動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師積極參與，給與指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性。在學(xué)生活動(dòng)的過程中，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候集中，讓他們展示和總結(jié)自己的表現(xiàn)并提出改進(jìn)的意見，指導(dǎo)他們合理的運(yùn)用技能，安全的進(jìn)行游戲活動(dòng)，科學(xué)的利用學(xué)生活動(dòng)或集合的機(jī)會，表揚(yáng)部分學(xué)生，樹立榜樣作用，進(jìn)而使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)，最棒的肢體 表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。九．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)本課針對學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住了低年級學(xué)生的身體狀況及變化規(guī)律，安排了新穎有趣的活動(dòng)內(nèi)容，符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律，預(yù)計(jì)學(xué)生將會以最佳的心理狀態(tài)和最適宜的生理負(fù)荷完成本課的學(xué)練內(nèi)容，較好的達(dá)成健康快樂的學(xué)習(xí)目標(biāo) 十．場地與器材大墊子：4塊 小墊子：8塊 小排球：4只 呼啦圈：4個(gè) 錐形標(biāo)志物4個(gè) 跳箱4個(gè)第二篇：水平一二年級30米障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)水平一二年級30米障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課突出“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的身心以及認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)用多種手段，促使學(xué)生掌握快速通過障礙物的技能，提高學(xué)生的奔跑能力及身體協(xié)調(diào)能力。, 本課教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，在練習(xí)中,注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。以此提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。二、教材分析本堂課是水平一二年級第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，通過繞、跨、跳、鉆、滾等方法通過障礙物，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生，天性活潑、好動(dòng)，無意識注意較強(qiáng)，對新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目充滿好奇，但運(yùn)動(dòng)能力及協(xié)調(diào)能力較弱。教學(xué)中，以游戲貫穿教學(xué)的全過程，適時(shí)提高障礙難度，及語言激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握過各種障礙的能力和正確跑步姿勢，讓學(xué)生克服心理障礙，提高適應(yīng)環(huán)境和野外生存的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難和頑強(qiáng)進(jìn)取精神，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握繞、跨、跳、鉆、滾等簡單過障礙得方法，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和奔跑能力。體驗(yàn)過障礙成功帶來的快樂，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過游戲激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)學(xué)生想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強(qiáng)、不怕冒險(xiǎn)、相互協(xié)作的品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用繞、跨、跳、鉆、滾等方法通過障礙。教學(xué)難點(diǎn)：在快速跑動(dòng)中，通過障礙，并保持正確的跑步姿勢。六、教學(xué)方法：講解法；示范法；分解法；語言激勵(lì)法；直觀教學(xué)法；集體練習(xí)法。七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率：110～125次/分 練習(xí)密度：45％八、場地器材標(biāo)志桶12個(gè) 大體操墊4塊 跳箱4個(gè) 欄架4只 小體操墊8塊 小排球4只通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張雄飛第三篇：30米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)原地?cái)[臂練習(xí)及30米快速跑、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能知道積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握快速跑的基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn): 動(dòng)作正確，用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。教學(xué)難點(diǎn): 加速要快，跑得自然、協(xié)調(diào)，身體平穩(wěn)，跑成直線。教學(xué)場地和器材
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