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正文內(nèi)容

書香校園致辭(編輯修改稿)

2024-11-03 23:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 外名著,吟詠古今詩文。開展師生寫作活動。教師寫隨筆 每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學行為進行設想及反思,對學校或教育界的一些熱點問題發(fā)表自己的看法,為學校發(fā)展出謀劃策,對當前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。學生寫日記 :七、八年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學日記。學校每學年組織“讀書節(jié)”系列活動。活動有講故事、朗讀比賽,征文、手抄報、演講、知識競賽等。學校每學年進行“書香學生”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。1班級圖書管理實行班主任負責制,圖書管理員對本班圖書進行歸類和編號,做到科學、有序、合理、便捷,方便學生閱讀,并填寫好圖書借閱登記表冊。1班級圖書實行誰借閱誰負責誰損壞誰賠償?shù)闹贫?,班主任定期對本班圖書檢查整理,并隨時教育學生要養(yǎng)成好讀書、樂讀書、會讀書愛護書的良好習慣,要求學生不隨便撕書、折書、剪書,亂涂亂畫,看完后及時放回書架,確保圖書能夠完整有序嶄新地循環(huán)利用。創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣,為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎。讓我們共同努力,創(chuàng)建一個書香濃郁的校園,一個清凈高雅的校園,一個充滿生機和活力的校園。佳縣坑鎮(zhèn)中學2014年2月17日第四篇:書香校園寫作,難?不難!相信大家都聽說過這句話——?中學生有三怕,一怕周樹人,二怕文言文,三怕寫作文?。?寫作?這個詞在我們的生活中并不陌生,生活中,練習中,考試中,處處都有它的身影,寫作是什么?怎么寫?寫什么?正是我們中學生的生活中最多的困惑,寫作固然也成為了一個學習路上的?絆腳石?。寫作真的很難嗎?其實不然,如果我們把?絆腳石?變成?墊腳石?,寫作是否也就容易多了呢。有人問我寫作經(jīng)驗,其實無非就是?我手寫我心?,說經(jīng)驗,也許我真的說不出來,但是我可以和你談談我的故事,談談我的寫作成長歷程,談談我的寫作之旅。記得我在小學5年級以前作文水平就是一個字?爛?,爛到連自己都不想看,怎么個?爛?法呢?語言不成熟,中心不突出,自己覺得寫得很好,別人卻稀里糊涂,語言不優(yōu)美,素材俗套,寫不出自己的特點和風格。我相信我曾經(jīng)出現(xiàn)過的這些問題,沒一個寫過作文的朋友都深有體會。怎么辦呢?于是我開始留意身邊,留意生活,留意別人的文字,毫不夸張的說,寫作水平是以一點坡度都沒有的直線上升上去的,從二十多分的作文到滿分作文,方法是什么?靠的是什么?練。在我們的寫作水平還不高的時候,要訓練一副熟練的手腕。常言說,熟能生巧。唯有常常去寫,規(guī)規(guī)矩矩去寫,基本功練好了,能夠?qū)懶拧懭沼?、寫隨筆,此外凡遇見可以寫作的材料都不放過,隨時把它寫下來,這些都是基本練習。我們選了一個命題寫文章,就必須盡可能的力量把這篇文章寫得像模像樣兒。不要說全段、全篇都得認真斟酌,就是一個句子、一個字眼,也要認真地經(jīng)過推敲。當然,最后寫成功的雖然不一定就是優(yōu)秀的作文,可是,我們寫作的時候,一定要像大作家制作他們的杰作那樣認真。如果養(yǎng)成了這種習慣,那可是終生受用的,所以說,當我們還處于?菜鳥?階段的時候,方法也就只有一個——練。也許好多同學們該問了,光練就行?僅此而已?是的,最開始我們只需要練,哪怕寫的不像模樣,給大家看一篇我以前的文章:在這個寒假里我做了一件非常有趣的事情。那就是在奶奶家跟姐姐學做壽司。做壽司的材料:一個小竹席、一包海苔片、一些香腸條和黃瓜條,再蒸一些香米,然后便可以開始做了。首先在小竹席上鋪上一片海苔片,再均勻的鋪上香米,不要太厚哦。然后放上兩條黃瓜、三根左右的香腸。最后用小席子一卷再用刀切成片,美味的壽司就大功告成了!輕輕的咬上一口,就恨不得把一整盤都吃了!
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