書香遍校園(編輯修改稿)
2025-10-25 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就好象鳥兒沒有翅膀?！痹瓏医涛魅瘟笳f：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”朱永新先生提出了：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。學校亦然，一所學校的精神品質(zhì)，體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設(shè)，有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)?！弊x書，對于人的影響，不僅僅有知識的積累，眼界的拓展，思維的開闊，但更重要的是建立在這些基礎(chǔ)上的人的精神境界的提升，人的精神生命的發(fā)育。所以我校以“讓閱讀陪伴學生終生，創(chuàng)建書香校園”來營造精神家園。以讀促學，從而提高教育教學質(zhì)量。健全組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。學校領(lǐng)導機構(gòu)： 創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導小組 組長：錢偉 王衛(wèi)仙 副組長： 楊明生 米友良創(chuàng)建書香校園實施部門及小組教務(wù)處、教研室、政教處、各年級組長、班主任、全體語文教師規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。各年級組長負責，各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等系列記錄，做好檔案管理工作。確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個年級組、教研組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。二、活動目標：在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動主題：養(yǎng)成讀書習慣，創(chuàng)建書香校園。四、活動時間：2009年9月開始啟動，一至八年級長期養(yǎng)成訓練，使閱讀成為校園學習生活的一部分，積極餞行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。五、活動宣傳：。（橫幅、櫥窗、晨會、班會）加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。（校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。）：創(chuàng)建書香校園，打造精彩人生。讀書的孩子最棒，讀書的學生最美，讀書的家庭最好。徜徉經(jīng)典，為心靈打底；博覽群書，為人生奠基。讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。我讀書，我快樂；我讀書，我美麗。品味書香，品味生活，品味快樂。熱愛書籍，享受閱讀。讀好書，習美德，立良行。六、具體實施方案：（一）重視師生的讀書活動?！?熟讀成誦”是語言習得的最好方法；“博覽群書”是拓寬知識面的有效途徑?！墩Z文課程標準》在“總目標”中指出認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。在“階段目標”中也按學段提出具體要求：第一學段(1—2年級)——喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬 字。第二學段(3—4年級)——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學 交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。第三學段(5—6年級)——默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于30
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