【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活需要。2,積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3,通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。三、“書香校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組 長(zhǎng)：江海英副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：馬理德主任胡媛老師組 員：班主任，年級(jí)組長(zhǎng)及語(yǔ)文老師四、具體實(shí)施方案：（一）營(yíng)造書香環(huán)境1,彰顯班級(jí)文化特色，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。各班學(xué)習(xí)園地、圖書角設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每班每生至少捐兩本書。2,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等。設(shè)計(jì)“書香校園”板報(bào)，記錄學(xué)生閱讀成就的成就，為校園增添書香氣息。（二）開展形式多樣的讀書活動(dòng) 1，學(xué)生讀書活動(dòng)：課前一誦：每天語(yǔ)文課前五分鐘按照要求內(nèi)容誦讀，到學(xué)期末以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。各年級(jí)要求內(nèi)容：一二年級(jí)，讀背《三字經(jīng)》；三四年級(jí)，讀背《弟子規(guī)》；五,六年級(jí)讀《背經(jīng)典詩(shī)詞70首》，《三字經(jīng)》午間一讀：每天中午1：30—2：30分為全體學(xué)生閱讀時(shí)間，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀。（各班每天安排“閱讀小幫手”負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。）每月一書：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，每生每月必讀一本學(xué)校推薦書目。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書摘記卡，便于學(xué)生在閱讀后記錄、表達(dá)自己的讀書體會(huì)。摘記卡每月至少上交1張，由語(yǔ)文老師評(píng)出“班級(jí)閱讀之星”。每周一課：每周一節(jié)閱讀課，開展讀書活動(dòng),充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，并定期交流讀書體會(huì)。讓學(xué)生介紹自己看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。每周一詩(shī)：每周全校學(xué)生同背一首詩(shī)。教師讀書活動(dòng)每學(xué)期每一位教師必須認(rèn)真閱讀一本教育專著。每個(gè)月看一本喜歡的書，并寫心得體會(huì)。教師與學(xué)生“同讀一本書”，“同背一首詩(shī)”活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)1，每月進(jìn)行一次“書香年級(jí)“，“書香班級(jí)”，“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)一等獎(jiǎng)的語(yǔ)文老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。五，主要活動(dòng)安排：三月：1，書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。2，各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”。使學(xué)生家長(zhǎng)明確讀書課外的重要性。3，向?qū)W生公布必讀書目，并聯(lián)系家長(zhǎng)購(gòu)買。4，查看各班圖書角配備情況，各班制定適合本班圖書管理制度。5，以“書香校園”讀書筆記展示為主題出一期板報(bào)。四月：1，公布三月“書香年級(jí)”“書香班級(jí)”“閱讀之星”。2，組織學(xué)生開展“手抄報(bào)“比賽。五月：1，公布四月“書香年級(jí)”“書香班級(jí)”“閱讀之星”。2，以“書香校園”讀書活動(dòng)階段性成果為內(nèi)容出第二期板報(bào)。3，開展講故事比賽。六月：1，公布四月“書香年級(jí)”“書香班級(jí)”“閱讀之星”。2，讀書筆記展評(píng)。3，各班開展讀書分享會(huì)。附1：“書香年級(jí)組”評(píng)比細(xì)則年級(jí)組向?qū)W生推薦一本書，在各年級(jí)評(píng)比，購(gòu)書情況。每月查看學(xué)生的讀書筆記。檢查每周一詩(shī)朗誦氛圍。附2：“書香班級(jí)”評(píng)比細(xì)則水晶城小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)價(jià)表（試行稿）備注：評(píng)選程序：各班級(jí)在自評(píng)的基礎(chǔ)上向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，“書香班級(jí)”評(píng)審組會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀評(píng)級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選方式主要有看閱讀效果，問卷調(diào)查等。附3： “閱讀之星”評(píng)比：由語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況，每月選出三名閱讀之星。附4：各年級(jí)推薦書目附5： 附6:每周一詩(shī)每級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”六個(gè)。第四篇：書香校園活動(dòng)方案范文新民學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新課堂教學(xué)模式的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)：圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。：①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。三、活動(dòng)主題：書香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想我閱讀 我快樂 我成長(zhǎng)四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：張毅副組長(zhǎng)：李芬紅 舒淑燕組 員：各班班主任、語(yǔ)文教師五、活動(dòng)對(duì)象：全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長(zhǎng)。六、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：（一）營(yíng)造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：，在校園、班級(jí)等張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等?！敖ㄔO(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍?！皥D書角”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（三）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（四）開展閱讀活動(dòng) （