【文章內容簡介】 定要率先朗讀，非常投入地讀，讓自己的閱讀感染學生。因此，在平時的教學中，教師的示范作用潛移默化，引人入勝，就能夠激發(fā)學生的讀書情趣，引發(fā)學生的讀書愛好。比如在學完《短歌行》后，我在看自習的時候便拿出《曹操傳》來讀，有同學看到了，禁不住向我來借，我欣然應允，沒過兩天我看到好多同學手里都在看《曹操傳》。我真的希望學生在我得帶動下能夠遠離電子產(chǎn)品，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。（五）、配合學校開展的“書香班級”等活動，評選“閱讀天使”，深化閱讀興趣。當學生的課外閱讀興趣被激發(fā)起以后，為了穩(wěn)定和保持這種興趣，并且也為了獲取他們課外閱讀的反饋信息，適時組織“讀書會”、評選“閱讀天使”等活動，深化閱讀興趣。主要做法是：先引導學生用一段課外時間讀一本教師或同學推薦的書，然后用一個集中的時間由同學和教師共同對該讀物自由討論，讓學生將課外閱讀中所讀的故事說出來，寫出來，通過班級文化板報展示出來，同時借助網(wǎng)絡建立班級博客圈，鼓勵學生把自己的讀書心得、讀書收獲，閱讀成果在班上展示出來，做到資源共享。在這個平臺上全校師生都可以就讀書進行交流，感受到書海之浩瀚和讀書之樂趣，體驗閱讀帶來的成功和喜悅，促使學生把課外閱讀當成一種自發(fā)性、有渴求欲的自我行為。書籍就像一艘航船，引領我們駛向生活無垠的海洋。書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考；可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造。在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，可以知文史經(jīng)哲，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。一起讀書吧，讓我們一起細細品讀美文，咀嚼真情實感，品出個中滋味； 一起讀書吧，讓我們共同牽手走進書香世界，讓靈魂得到凈化，讓精神得到洗禮。我相信，如果書香沁人心，就會百花爭齊放?！秳?chuàng)建書香型校園與提升師生人生品味研究》課題論文書香沁人心 百花爭齊放朝陽市第一高級中學語文組陳亞梅第三篇：書香校園佳縣坑鎮(zhèn)中學建設“書香校園”實施方案為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，加強學校的精神文明建設，經(jīng)校委會研究，決定開展創(chuàng)建“書香校園”活動，特擬訂此方案。一、指導思想。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入落實十八大三中全會精神，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、讀書活動主題：閱讀引路、書香育人三、讀書活動口號 ：“我讀書、我快樂、我成長”四、領導小組。組長：李振強校長副組長：高姜華高峰峰薛永紅組員：康虎虎李世堂各班班主任及全體語文老師五、活動內容。營造書香教室：在教室配置圖書柜，開展讀書活動，提高學生的讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，師生共建書香校園。通過閱讀，增強師生文化底蘊，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。師生共同寫作：在要求學生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，表達教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學生。打造書香教師隊伍：教師辦公室設立圖書角，教師在正常工作之余也開展讀書活動，養(yǎng)成不斷學習終身學習的良好讀書習慣，濃濃的書香氛圍首先在教師中飄散，用教師的文化底蘊熏陶感染學生，使每一位教師不僅僅是學生求知的良師，更是學生讀書的益友。共建書香特色學校：學校從領導到教師到學生共同讀書，共同學習，一起營造一所書香濃郁的新型學校，學校更要從硬件上加以投資，保障學校的精神文化建設，提高學校的辦學質量，提升學校的知名度。六、活動措施。做好宣傳。讓創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書帶動學生的讀書，以學生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到98％以上。學生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上。班級內建立圖書角，設立圖書柜，有專人管理，每班配備一名圖書管理員，負責圖書的整理與出入登記工作。圖書來源。班級圖書實行學校提供與學生捐助相結合的原則，保證每人每學期平均兩本圖書的閱讀量，每學期更換一次圖書類別，班級交換或年級交換。班級設立“每日必讀”時間。教師辦公室內設立圖書一角、文化長廊等專欄，教師們用自己的智慧和思想美化自己的天地，凈化自己的心靈，陶冶自己的情操。教師隊伍中設立每周必讀時間，開展讀書競賽活動，交流讀書心得和感悟，讓思想的火花在激烈的討論中綻放。開設一月一節(jié)閱讀指導課，班主任老師對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，并帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領路中外名著，吟詠古今詩文。開展師生寫作活動。教師寫隨筆 每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學行為進行設想及反思，對學?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。學生寫日記 ：七、八年級繼續(xù)讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學日記。學校每學年組織“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑兄v故事、朗讀比賽，征文、手抄報、演講、知識競賽等。學校