【文章內(nèi)容簡介】 年級(jí)必讀：※《薔薇別墅的老鼠》（王一梅著）※《格林童話》（陳敬改編 新蕾出版社）《愛麗絲漫游奇境》（注音版 新蕾出版社）《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》（法國納塔卡普托）《總有一天會(huì)長大》(挪威 托摩脫蒿根)《大頭兒子和小頭爸爸》（鄭春華著）選讀： 《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》《阿凡提的故事》《騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》 《拇指?！罚ū倍端{(lán)火車溫情童話》（系列）(西班牙 大衛(wèi)帕羅馬等)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》（日本古田足日）三年級(jí)必讀： ※《親愛的漢修先生》（柯倩華譯 新蕾出版社）※《西游記》（中國少年兒童出版社）《大林和小林》 《鼴鼠原野的伙伴》 《大林和小林》（張?zhí)煲碇洱B鼠的月亮河》（王一梅著）《藍(lán)鯨的眼睛》（趙冰波著）選讀： 《狐貍列那的故事》《人人都叫我搗蛋鬼》 《淘氣包馬小跳》（楊紅櫻）《中國民間故事》《成語故事》《笨狼和他的爸爸媽媽》（湯素蘭）《嘭嘭嘭》（童喜喜著）《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》（英國特拉弗斯）《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》（法國 于爾克舒比格）四年級(jí)必讀：※《夏洛的網(wǎng)》（任溶溶譯 上海譯文出版社）※《三國演義》（中國少年兒童出版社）《愛的教育》 《中國童話》（黃蓓佳）《水孩子》（英國 查金斯萊）《長襪子皮皮》（瑞典林格倫）《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大 西頓）選讀：《希臘神話》《好兵帥克》《鄭淵潔系列作品》 《窗邊的小豆豆》《鐵路邊的孩子們》 《電話里的童話》 《鳥雀街上的孤島》（以色列尤里奧萊夫）《豪夫童話》（德國 豪夫）《椋鳩十動(dòng)物小說系列》（套）（日本 椋鳩十）五年級(jí)必讀：※《水滸傳》（中國少年兒童出版社）※《伊索寓言》（江蘇少年兒童出版社）※《假如給我三天光明》（李漢昭譯華文出版社）※《上下五千年》（北京少年兒童出版社）《柳林風(fēng)聲》（任溶溶譯）《昆蟲記》（法布爾 著，肖旻 等譯，浙江少年兒童出版社）《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君著）《紅雨傘紅木屐》（彭懿著）《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》選讀：《童年》（高爾基）《快樂王子》 《汪曾祺散文集》 《長征系列故事》 《冰心散文選》《格列佛游記》 《第十一根紅布條》（曹文軒著）《油紙傘》（彭學(xué)軍著）《一只狗和他的城市》（常新港著）六年級(jí)必讀：※《魯濱遜漂流記》（浙江少年兒童出版社）※《紅樓夢(mèng)》（江蘇少年兒童出版社）《草房子》（曹文軒著）《史記故事》《呼蘭河傳》（蕭紅著）《城南舊事》（林海音著）選讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》 《簡愛》 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《巴黎圣母院》 《海底兩萬里》 《女兒的故事》《 我的媽媽是精靈》（陳丹燕著）《好兵帥克》（捷克 雅哈謝克）（加粗字體部分的閱讀書目為高郵市教科室推薦，其余部分學(xué)校推薦。）五、相關(guān)考評(píng)措施總值每天對(duì)早讀課情況進(jìn)行檢查并記錄。建立“讀書之星”推薦表彰機(jī)制。建立“書香班級(jí)”評(píng)比機(jī)制。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：班級(jí)圖書柜建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等）?！皶慵彝ァ痹u(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流，由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。總之，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著孩子成長的每一個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好、走向未來。讓我們共同記?。洪喿x是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!4第四篇：書香校園活動(dòng)方案范文新民學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新課堂教學(xué)模式的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)：圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。：①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。三、活動(dòng)主題：書香潤澤校園 閱讀提升思想我閱讀 我快樂 我成長四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)組 長：張毅副組長：李芬紅 舒淑燕組 員：各班班主任、語文教師五、活動(dòng)對(duì)象：全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。六、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：，在校園、班級(jí)等張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)閱讀氛圍?！皥D書角”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（三）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（四）開展閱讀活動(dòng) （