書香滿校園書香溢人生(編輯修改稿)
2024-11-08 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相信我們學(xué)校的書香味兒，在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力下，會(huì)越來(lái)越濃！越來(lái)越香！讓老師和學(xué)生能真正享受到生命中最大的快樂——閱讀！在快樂中生活，在快樂中成長(zhǎng)，那將是多么地愜意！最是書香能致遠(yuǎn)！讓每一位老師、每一個(gè)孩子都做一個(gè)終身的讀者！第二篇：書香滿校園清氣溢童心書香滿校園清氣溢童心——蓬萊市綠色讀書工程工作的實(shí)踐一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史，一個(gè)崇尚讀書的教師是能夠自主發(fā)展的教師，一個(gè)崇尚讀書的校園是飄滿書香的校園?！敖ㄔO(shè)書香校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生”，這是我們蓬萊教體局一直以來(lái)倡導(dǎo)師生讀書的口號(hào)；“讓書香浸潤(rùn)心靈，讓書香溢滿校園”，更是我們不舍的追求。前幾年，我們?cè)诟倪M(jìn)閱讀教學(xué)，豐富閱讀渠道上進(jìn)行了有效的探索，取得了顯著的成效。今年煙臺(tái)市教育局又提出了“好書伴我成長(zhǎng)”綠色讀書工程建設(shè)，將我市讀書活動(dòng)再一次推向了高潮。爭(zhēng)做書香盈袖的教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書為教師專業(yè)發(fā)展插上飛翔的翅膀，教師的發(fā)展使學(xué)校工作充滿了生機(jī)與活力，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。（一）建章立制促讀書。市教體局出臺(tái)了《蓬萊市中小學(xué) “好書伴我成長(zhǎng)”綠色讀書工程的實(shí)施意見》和《關(guān)于蓬萊市校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》，對(duì)教師的讀書提出了專門的要求，作為教師評(píng)聘的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校根據(jù)意見對(duì)教師讀書都專門做出了規(guī)定與計(jì)劃。（二）學(xué)校提供書籍。易三小學(xué)、二小等學(xué)校為每個(gè)教師都訂閱了一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)刊物，使教師在自己的教學(xué)領(lǐng)域里能夠及時(shí)獲取先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)校購(gòu)置了一批在全國(guó)教育屆有影響的大師級(jí)人物的新書，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)，如《慢教育》、《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條新建議》等等。（三）集中閱讀與分散閱讀相結(jié)合。為營(yíng)造讀書氛圍，學(xué)校固定時(shí)間（學(xué)生放學(xué)后）定為教師集中讀書時(shí)間，各校教師在規(guī)定活動(dòng)室共讀學(xué)校贈(zèng)送的書籍。伴著輕柔舒緩的鋼琴曲，品著樸實(shí)無(wú)華的文字，在裊裊的書香中，老師們走進(jìn)了大教育家的教育世界。此外，學(xué)校積極提倡教師利用課余時(shí)間分散閱讀。（四）開展教師同讀一本書活動(dòng)。市教體局讀書辦為教師推薦了每年的必讀書目及選讀書目，各學(xué)校根據(jù)讀書班的推薦，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際為教師推薦必讀與選讀書目3——5本，定為本學(xué)期必讀書目，學(xué)期末，對(duì)同讀書目進(jìn)行交流。比如，二小在讀完魏書生的《班主任工作漫談》時(shí)，就舉行了《同讀 善思 篤行》的讀書交流會(huì)。（五）讀寫相得益彰。①寫書中的精華。很多學(xué)校規(guī)定每周教師寫300—500字的讀書筆記，學(xué)期末再上交一篇讀書心得，優(yōu)秀作品參加各級(jí)組織的優(yōu)秀讀書征文比賽。②寫自己的反思。鼓勵(lì)老師把自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，反思自己的教育片斷，寫教學(xué)隨筆，易三、二小要求教師發(fā)表到博客之中，很多學(xué)校也出版了本校的反思集。同時(shí)各學(xué)校做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志。（六）以比賽促發(fā)展。舉行教師讀書演講比賽、讀書征文活動(dòng)。學(xué)期末評(píng)選“書香教師”。培育博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)生。（一）讀書永恒，潤(rùn)物無(wú)聲開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)易三、二小、北溝中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二中、大辛店中學(xué)等學(xué)校根據(jù)年齡特征為每個(gè)年級(jí)規(guī)定了誦讀篇目。為了避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，每個(gè)班級(jí)90%以上學(xué)生能流利誦讀，60%的同學(xué)能夠背誦即可，期末班級(jí)上交名單，學(xué)校組織抽查。為各年級(jí)推薦閱讀書目。學(xué)期初，教體局讀書辦為各學(xué)段學(xué)生推薦了相應(yīng)的數(shù)目，各學(xué)校又以班級(jí)為單位，教師指定一至兩種統(tǒng)一閱讀，同時(shí)推薦其它書目讓學(xué)生選擇。把書目張貼教室，家長(zhǎng)會(huì)提供給家長(zhǎng)，帶孩子到書店購(gòu)書。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)陣地，開辟“好書推薦”欄目，向家庭和社會(huì)宣傳。建立班級(jí)圖書角。為了使學(xué)生的讀書真正能常態(tài)化，教體局專門召開校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)會(huì)議，大力提倡班級(jí)圖書角建設(shè)?，F(xiàn)在所有初中小學(xué)所有班級(jí)的圖書角都已投入使用。（二）師生同讀，親子共讀。師生同讀。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，教師就是那個(gè)推動(dòng)的力量。學(xué)校充分發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用，要求語(yǔ)文教師推薦的必讀書目，要與學(xué)生一起閱讀，隨時(shí)與學(xué)生交流讀書的感受。在各學(xué)校的讀書交流會(huì)上，教師與學(xué)生一起交流，引領(lǐng)學(xué)生喜愛讀書。其中易三、二小、三小做得尤為突出。親子共讀。我們?cè)c婦聯(lián)聯(lián)手舉行了母子共
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