五年級數學集體備課計劃[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2024-11-03 23:40 本頁面
【文章內容簡介】 參加集體備課時，所有教師必須帶上教材及“個案”。七、參加人員：五年級數學教研組第三篇：五年級數學集體備課計劃五年級數學集體備課計劃一、工作目標。五年級數學教研組本學期將緊緊圍繞中心校教學工作計劃、教導處工作計劃、教研室工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。二、工作思路。組織全組教師認真學習學校教學工作計劃、教導工作計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。按教導處、教研室的要求，本學期活動18次，原則上每周活動一次。三、工作措施。嚴格按照學校教學工作計劃、教研室工作計劃、備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。嚴格按學校的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。四、備課流程個人主備 主備人在集體備課前要深入研究課程標準，反復閱讀教學參考書及有關資料鉆透教材。確定本單元三維目標，明確重難點，并指出突破重難點的方法，課時分配及單元過關測試題等。設計出本單元課時詳細的教學設計。集體研討主備教師陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄。并根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。反思修改每位教師在上課前必須熟悉教案，領會教案的精神實質，然后根據班級實際情況，學生的年齡特點，個人的教學風格，對教案的教學內容、教法學法、教學環(huán)節(jié)進行修改、調整、備出自己的特色的教法、學法，凸現教師教學的個性和風格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學效果及改進措施等，以備以后查閱、使用。五、具體要求嚴密組織，規(guī)范操作通研教材：按照教研室指定的范圍，把握教材重、難點，確立教學目標，研究教學方法，初步確定自主練習題。要突出備課過程中的探究性，指導學生進行探究性學習，優(yōu)化課堂，提高質量。研究教法要根據教材內容以及教學目標，選擇符合學生實際的學習方法，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。研究課例：盡量使用多媒體，必須有學案（學案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究）、教學設計。遇有場地、儀器等問題時，提前與教務處聯(lián)系。選擇教學方法時，既考慮到教學目標、教學內容，還要兼顧各個方面，要有
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1