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正文內(nèi)容

九年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)記錄(編輯修改稿)

2024-11-03 23:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫助莊公選擇攻敵時(shí)機(jī)和追擊的呢?這分別表現(xiàn)了兩人的什么性格?明確:彼竭我盈之時(shí)。戰(zhàn)斗剛開始,莊公就急于出戰(zhàn)(公將鼓之);當(dāng)魯軍剛獲勝,莊公又急于去追擊(公將馳之),體現(xiàn)了莊公的急躁冒進(jìn)心理。曹劌阻止了莊公的過急行動(dòng)。曹劌的兩個(gè)可矣,使得戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)齊師敗績(jī)和遂逐齊師的大好形勢(shì)。體現(xiàn)了曹劌高明的指揮作戰(zhàn)本領(lǐng)。學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語,小組交流、明確。小組內(nèi)翻譯課文,互相糾正。教師檢測(cè):(1)指出重點(diǎn)詞語:公將鼓之擊鼓; 公將馳之驅(qū)車(追趕)齊師敗績(jī)大??; 遂逐齊師追趕;追擊(2)重點(diǎn)句子:A戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B下視其轍,登軾而望之(三)研讀第三部分(第3段)思考問題:(1)魯國(guó)獲勝后(既克),公問其故的故是什么意思?明確:緣故,攻擊的緣故和追擊的緣故。(2)曹劌的回答有哪兩層意思?表明了曹劌的什么思想?表現(xiàn)了他的什么性格?明確:一層說明為什么要選擇齊人三鼓(彼竭)的時(shí)機(jī)進(jìn)行攻擊。一層解釋他選擇追擊時(shí)機(jī)的原因。本段中夫戰(zhàn),勇氣也是個(gè)判斷句,也表示判斷;一鼓作氣,再而衰,三而竭是個(gè)省略句,再和三后面省略鼓。彼竭我盈四個(gè)字高度概括了進(jìn)攻時(shí)的最佳戰(zhàn)機(jī)。下視其轍、登軾而望之,看到敵人轍亂旗靡才追擊的原因是夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉(夫,發(fā)語詞,議論或說明時(shí),用在句子開頭,沒有實(shí)在意義)。表明曹劌考慮問題周到,行動(dòng)謹(jǐn)慎,觀察仔細(xì),善于抓住時(shí)機(jī),最終奪取了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。學(xué)生結(jié)合注釋整理重點(diǎn)詞語,小組交流、明確。小組內(nèi)翻譯課文,互相糾正。教師檢測(cè)并歸納:(1)指出重點(diǎn)詞語:彼竭我盈充滿,這里指士氣正旺盛; 故克之戰(zhàn)勝。(2)一詞多義:故:故逐之(所以)公問其故(原因)四、人物分析關(guān)于曹劌課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的遠(yuǎn)謀。曹劌請(qǐng)見,表現(xiàn)他的愛國(guó)熱情;曹劌問戰(zhàn),表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見;曹劌參戰(zhàn),表現(xiàn)他卓越的軍事才能;曹劌論戰(zhàn),表現(xiàn)他過人的謀略。一知民心向背,有為國(guó)分憂的精神;二知士氣盈竭,有當(dāng)機(jī)立斷的才干;三知戰(zhàn)場(chǎng)虛實(shí),有務(wù)實(shí)求真的才智。關(guān)于魯莊公課文集中體現(xiàn)了魯莊公作為國(guó)君見識(shí)的鄙。魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行小惠和祈求神靈的保佑上,說明他政治上無能;他急于求戰(zhàn),急于攻擊,說明他軍事上的無知。但魯莊公不是一個(gè)昏君。魯莊公備戰(zhàn)見劌,三問三答,實(shí)事求是,虛心聽意見;莊公作戰(zhàn)用劌,親自參與打仗,表現(xiàn)他禮賢下士,任人唯賢;莊公戰(zhàn)后問劌,不因勝而自喜,表現(xiàn)他為求真知而不恥下問??梢?,魯莊公并非昏君,而是一位缺乏軍事才能的明君。五、寫作手法分析對(duì)比手法的應(yīng)用作者巧妙地運(yùn)用比照映襯的手法,使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。以曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的政治熱忱。從曹劌與莊公的對(duì)比中,以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重,一個(gè)出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象躍然紙上。2.課文剪裁的原則和效果課文剪裁詳略得當(dāng)。本文以曹劌為中心。詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn);對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的對(duì)峙、交鋒等則略寫。這樣安排,突出了曹劌的遠(yuǎn)謀。六、課后訓(xùn)練(一)1解釋文中的加點(diǎn)字。(2分)鄙:獄:2下面各組加點(diǎn)詞中意思相同的一組是()(2分)①又何間焉又間令吳廣之次所旁叢祠中②未能遠(yuǎn)謀陳勝吳廣乃謀曰③弗敢加也萬鐘于我何加焉④公問其故故逐之用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)(1)忠之屬也,可以一戰(zhàn)。(2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。4用原文回答。(2分)(1)忠之屬也具體指的是什么?(2)下視其轍,登軾而望之的原因是什么?(二)1解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)間:專:2下面各組加點(diǎn)詞中意思相同的一組是()(2分)①公將戰(zhàn)上使外將兵②民弗從也戰(zhàn)則請(qǐng)從③必以信小信未孚④忠之屬也良田美池桑竹之屬3將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)小惠未徧,民弗從也(2)下視其轍,登軾而望之,曰:可矣。4曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件是什么?(2分)《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)課集體備課后教案復(fù)習(xí)目標(biāo):掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;掌握文中的重點(diǎn)句子及特殊句式;綜合理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)方法:學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)遷移,抓住規(guī)律,舉一反三。一、關(guān)于《左傳》本文選自《左 傳》,這是我國(guó)第一部編年體體史書。舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)一文言實(shí)詞:通 假 字;詞 類 活 用;古 今 異 義;一 詞 多 義。自主復(fù)習(xí):請(qǐng)找出文中的通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義。小組交流,查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)確識(shí)記。復(fù)習(xí)檢測(cè)(一)一、區(qū)別下列各組詞的含義又何間焉()中間力拉崩倒之聲()又間令吳廣之次所旁叢祠中()望其旗靡,故逐之()既克,公問其故()溫故而知新()而兩狼之并驅(qū)如故(必以信()小信未孚()愿陛下親之信之(十年春,齊師伐我()伐竹取道,下見小潭()衣食所安,弗敢專也()安能辨我是雄雌()考題呈現(xiàn)(一)、下列句中紅色的詞與忠之屬也的屬意思相同的一項(xiàng)是(),屬引凄異(二)、解釋下列句中的加點(diǎn)詞再而衰公將鼓之神弗福也(三)、下列各組中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是()卑鄙無恥
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