【文章內(nèi)容簡介】 下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；在識字、寫字、朗讀等方面都有較扎實(shí)的練習(xí)。四語文課程標(biāo)準(zhǔn)資源除課堂教學(xué)外，還有課外學(xué)習(xí)資源，內(nèi)容是十分寬廣、豐富的。語文教學(xué)的場所不僅僅是課堂，語文教學(xué)的形式不僅僅是讀書、答問，在課堂上應(yīng)當(dāng)充盈豐富的語文實(shí)踐活動，要開辟教室以外的語文教學(xué)、教育的渠道。實(shí)驗(yàn)教科書中重視了對豐富的教學(xué)形式，拓寬教學(xué)途徑的引導(dǎo)。重視對綜合性學(xué)習(xí)的課題開發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo)。如展示臺的識字加油站和識字擂臺里有：我認(rèn)識班上所有同學(xué)的名字，你呢？我在看電視的時(shí)候認(rèn)識了很多字，讓我讀給大家聽。我在商店買東西的時(shí)候認(rèn)識了很多字，還收集了一些食品商標(biāo)呢！我走在大街上，特別注意街道兩邊的招牌。這樣也能認(rèn)識很多字呢！我很喜歡讀課外書，在書上認(rèn)了許多字，咱們交流一下，好嗎？等等。引導(dǎo)學(xué)生在課外、教室外、社會上，利用無處不在無時(shí)不有的識字資源，使學(xué)生憑借豐富的資源大量實(shí)踐，不斷擴(kuò)大識字量，不斷提高識字能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活、觀察生活、認(rèn)識生活的好習(xí)慣。下冊《識字1》設(shè)計(jì)了這樣一道題你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了嗎？快來畫一畫美麗的春天，快去找一找春天在哪里?！读鴺湫蚜恕芬晃暮笥械李}在春天里，還有什么醒了呢？《識字4》有兩道題我要仔細(xì)看看螞蟻是怎么生活的，我還想多了解一些小動物呢！這些練習(xí)題把學(xué)生從課內(nèi)引向課外，從教材內(nèi)容引向大自然，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而為學(xué)生學(xué)會自主、探究地學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。此外，《人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級》（下冊）編有選讀課文，體現(xiàn)有彈性，給教師留有選擇的空間。圖文并茂，語言典范等等特點(diǎn)也很鮮明。總之，《人教版實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級》上、下冊是兩本具有創(chuàng)新特征的好教材。第三篇：小學(xué)語文(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)小學(xué)語文（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：二年級下冊第11課《難忘的潑水節(jié)》二年級下冊第18課《雷雨》三年級下冊第5課《翠鳥》三年級下冊第10課《驚弓之鳥》四年級下冊第2課《桂林山水》四年級下冊第11課《蝙蝠與雷達(dá)》五年級下冊第1課《草原》五年級下冊第 14課《再見了親人》六年級下冊第10課《十六年前的回憶》六年級下冊第14課《賣火柴的小女孩》備注：以上均為第一課時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：二年級上冊第三單元角的初步認(rèn)識第一課時(shí)二年級下冊第六單元克與千克第一課時(shí)三年級上冊第八單元可能性三年級下冊第六單元面積和面積單位第一課時(shí)四年級上冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)五年級上冊第五單元平行四邊形的面積五年級下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)六年級上冊第五單元百分?jǐn)?shù)的意義和寫法六年級下冊第三冊比例的意義和基本性質(zhì)第一課時(shí)小學(xué)英語(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書)：4A Module 1Unit 1（第2 ~3頁）4A Module 1Unit 2（第6 ~7頁）4A Module 1Unit 3（第11 ~12頁）4B Module 3Unit 1（第33頁）4B Module 3Unit 2（第36 ~37頁）4B Module 3Unit 3（第40頁）5A Module 2Unit 3（第24 ~25頁）5B Module 2Unit2（第27頁）6A Module 3Unit 3（第42頁）6B Module 1Unit 4（第14 ~15頁）初中語文（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：七年級上冊第一單元第5課《童趣》七年級上冊第二單元第6課《理想》七年級上冊第六單元第26課《皇帝的新裝》八年級上冊第二單元第7課《背影》八年級上冊第三單元第13課《蘇州園林》八年級上冊第五單元第21課《桃花源記》九年級上冊第一單元第1課《沁園春雪》九年級上冊第三單元第9課《故鄉(xiāng)》九年級下冊第二單元第5課《孔乙已》九年級下冊第四單元第13課《威尼斯商人》備注：以上均為第一課時(shí)初中思想品德（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）：七年級上冊第三課第三框《讓生命之花綻放》七年級上冊第九課第二框《防范侵害 保護(hù)自己》七年級下冊第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》七年級下冊第八課第一框《特殊的保護(hù)特殊的愛》八年級上冊第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛钒四昙壣蟽缘诰耪n第一框《海納百川 有容乃大》八年級下冊第四課第一框《人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)》八年級下冊第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》九年級全一冊第二課第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》九年級全一冊第十課第一框《正確對待理想與現(xiàn)實(shí)》初中美術(shù)（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書）：七年級上冊第二課《卡通故事》七年級上冊第四課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》七年級下冊第一課《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》七年級下冊第六課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》八年級上冊第五課《與米羅游戲》八年級上冊第八課《絢麗的陽光》八年級下冊第一課《五角星》八年級下冊第七課《心靈的關(guān)愛》九年級下冊第二課《長城禮贊》九年級下冊第五課《讓圖表說話》初中英語（義務(wù)教育教科書）：7A Unit4Grammar（第47 ~48頁）7A Unit 6Comic strip and wele to the unit（第68 ~69頁）7B Unit 2Reading（第20 ~22頁）7B Unit 3task（第40~41頁）8A Unit 2Integrated skills（第32~33頁）8A Unit 5Main task（第89~90頁）8B Unit 1Grammar（第13~17頁）9A Unit 2Integrated skills（第36~37頁）9B Unit 3Reading（第42 ~45頁）幼兒園活動課題（幼兒園活動整合課程版本為南京師范大學(xué)出版社）：小班（下）“寶貝一家”之活動4《我的家人》小班（下）“車子叭叭叭”之活動6《車子開來了》小班（下）“嚕啦啦”之活動6《洗一洗、玩一玩》中班（下）“你的家，我的家”之活動5《甜蜜的動物家族》中班（下）“交通工具博覽會”之活動14《船為什么浮在水面上》中班（下）“和紙玩游戲”之活動9《好好愛護(hù)我》中班（下）“蔬菜派”之活動7《蔬菜的形形色色》大班（下）“牙齒咔咔咔“之活動7《牙齒的表演節(jié)目》大班（下）“相反國“之活動12《黑魔王和白天使》大班（下）“我的數(shù)學(xué)“之活動8《現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘》第四篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊教學(xué)計(jì)劃義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊教學(xué)計(jì)劃（2009—2010學(xué)第二學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生9人，其中男生6人，女生3人。上學(xué)期統(tǒng)測中，90分以上8人。從學(xué)習(xí)情況看，對知識的接受能力較好的約有60%，反應(yīng)不明顯的有20%，時(shí)有不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，這部分學(xué)生自控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大部分學(xué)生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能準(zhǔn)確標(biāo)出自然段，認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，并能在寫話練習(xí)中較為準(zhǔn)確運(yùn)用，會寫鉛筆字，能寫得正確美觀，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。二、全冊教材簡析：（一）、教材編排本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。本冊共有３２篇課文。其中安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四～五個欄目，在