【文章內(nèi)容簡介】 力，教師要有意識地要求學(xué)生多作積累性閱讀和理解性閱讀。（三）、閱讀的形式要多元化。課內(nèi)外相結(jié)合。課外閱讀佳篇名著時(shí)，我要求學(xué)生按課堂上精讀課文的一般學(xué)習(xí)方法進(jìn)行，初步感知→整體把握→精讀賞析→積累運(yùn)用。首先快速閱讀目錄，得到一個總的概要；然后問問自己想從中得到什么，帶著這個問題泛讀全書，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得；最后找到你想精讀的內(nèi)容，欣賞其精彩片段，品味其獨(dú)特寫法；有興趣的還可以通過文字的形式表達(dá)閱讀的成果。個別閱讀和小組閱讀相結(jié)合。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，個別閱讀可以充分體現(xiàn)個性，隨機(jī)性強(qiáng)；小組閱讀則有利于營造良好的讀書氛圍，有利于互相溝通，激發(fā)競爭意識，促進(jìn)小組成員的整體提高。例如，讀《綠野仙蹤》，我讓學(xué)生自己閱讀，獲得獨(dú)特體驗(yàn)；同時(shí)選擇部分學(xué)生感興趣的章節(jié)進(jìn)行小組探究性閱讀，并以小組為單位在全班交流評比，營造良好氛圍，掀起讀書的熱潮。（四）、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記“不動筆墨不讀書”。讀書筆記應(yīng)根據(jù)閱讀目的的不同而各有側(cè)重點(diǎn)，總結(jié)起來有三種；一是提綱式讀書筆記，側(cè)重于寫出作品內(nèi)容；二是心得筆記，重在寫自己的體會；三是摘錄筆記，摘錄好詞佳句。小學(xué)生寫讀書筆記不可能面面俱到，可根據(jù)年級層次和閱讀目的，選擇其中比較有價(jià)值的一方面來寫。五、養(yǎng)成習(xí)慣，終身讀養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是一個人終生受用不盡的寶貴財(cái)富。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成還需要教師在平時(shí)的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強(qiáng)制”，體現(xiàn)“知行統(tǒng)一”。具體操作如下：一定內(nèi)容。要讀的書一經(jīng)選定，就一定要讀完，不可半途而廢，要養(yǎng)成讀一本是一本的習(xí)慣。二定時(shí)間。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇讀書的時(shí)間，切不能想讀就讀，不想讀就不讀。三要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定讀書計(jì)劃，規(guī)定讀的量。另外，動員親子閱讀。家長如果能陪孩子坐下來靜靜地閱讀，比家長的苦口婆心更有效果。當(dāng)然，還有保持良好的讀書姿勢、愛護(hù)書報(bào)、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對他們將來的發(fā)展也會起到很重要的作用。課外閱讀是語文課堂教學(xué)的的有益延伸和補(bǔ)充，是素質(zhì)教育的重要組成部分，指導(dǎo)好課外閱讀，不僅對提高學(xué)生語文能力具有重要意義，而且對學(xué)生健康人格的形成有著不可估量的作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，最是書香陪伴，能收獲沿途美景，收獲一路春華秋實(shí)，讓孩子的美好人生從閱讀起步，讓“悅讀”為孩子的幸福人生奠基。第四篇：書香浸潤好時(shí)光書香浸潤好時(shí)光沖一杯濃茶，茶或淺或滿，嗅一縷清香，香或淡或濃，茶的濃香，沁人心脾。茶的清香，令人銷魂。捧一本古書，書或薄或厚，聞一絲墨香，香或清或郁。書的古香，牽扯心扉，書的墨香，洋溢芬芳。醇醇書香浸潤了一年四季的美好時(shí)光春天，一切那么美好，溫馨中透著朦朧。寧靜中滲著淡雅。在這個充滿生機(jī)的季節(jié)，我最喜歡坐在寧靜的公園的躺椅上，手捧一本《安徒生童話》，嗅著周邊柳樹的清香味道，聽著枝頭鳥兒的歡樂旋律，仿佛自己也融于童話一般，去細(xì)細(xì)的閱讀、品味。閱讀童話，就像在閱讀一份生命的真諦一樣；品味童話，就像品味一杯可口的果汁一樣。美妙的童話內(nèi)容，漂亮的童話插圖，吸引著我的眼眸，牽扯著我的心靈，讓我愛不釋手。我是安徒生忠實(shí)的“Fans”，在寧靜的春天里，跟隨他的思想，去童話的海洋遨游——去感受丑小鴨的無奈寂寞，去同情賣火柴的小女孩的悲哀凄涼，去欣賞白雪公主的溫柔善良，去感悟海的女兒的真摯愛情……在春季，自己在童話中吸允出了香甜的味道，童話故事的甜美，像可口的乳汁般吸引著我這個愛書的“嬰兒”。書，你將我哺育，充實(shí)了我的精神食糧，你不求回報(bào)的給予童年的孩子快樂，在人生路上，我也不求回報(bào)若給予別人幫助……盛夏，灼熱的氣息繞在身上讓人煩躁和難受。我喜歡手捧一杯冰鎮(zhèn)可樂，坐在飛速轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇旁邊，手里卷著一本作文，在涼風(fēng)的吹拂下靜靜的閱讀。去剖開一層層的帶有“偽裝”意味的外殼，去感悟作者的真實(shí)用意。去層層剖析每個文字的蘊(yùn)涵，去思量作者文筆的神韻所在……閱讀，果真就是讀者與作者無言的交流，果真就是心靈兩岸的彼此溝通！閱讀，就是在一層一層的剖開每個人的內(nèi)心世界，一點(diǎn)一點(diǎn)的深入到每個人的內(nèi)心深處……去看他們所看，去想他們所想，卻借他們的眼睛看世界……夏日的自己，借著書本，讀風(fēng)讀雨讀感情……喝一口冰涼的可樂，褪去體內(nèi)上升的溫度，用清涼的感覺感悟寓意。在熱氣繚繞的盛夏，我品嘗到了書的韻味，——那是一種可以拂去灼熱的清涼！輕嗅書本，它的扉頁上帶有一點(diǎn)淡淡的涼意，我不知是它本身具有的，還是恩賜于我的，但我知道，書中有一抹清涼！一抹令人心曠神怡的清涼！書的韻味道中卷攜著一絲清涼，賜予人涼爽，人生的味道中是否要有一份善良，賜予人關(guān)愛？深秋，一片楓葉飄進(jìn)了屋子，涼絲絲的秋風(fēng)吹起了我的發(fā)絲，清澈的眸子望向了窗外那個凄美的世界，窗外一片墨色，閑倚窗臺，看星空斗轉(zhuǎn)星移，望楓樹樹影婆娑。感嘆夜色美好之余，我會按開窗前的燈，唇角勾起一抹悲哀的同時(shí)，拾起了桌上的名著——《紅樓夢》。就是這樣一個寧靜而凄美的深秋之夜，我認(rèn)識了林黛玉——一抹孤獨(dú)的倩影，搖搖欲墜般的脆弱，一雙含怨的眸子，楚楚可憐般的面容……嬌弱悲哀的林黛玉，令人心疼。“閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風(fēng)”可也有人這般評價(jià)她。而她的哀怨，也是觸動了我的心，黛玉，倘若你再勇敢些，再開朗些，又何苦在心愛的人新婚之夜之時(shí)悲戚的流淚，然后香消玉損？飲一口苦苦的咖啡，心里的悲痛也隨即化成了淚水，滴落到書頁上……在這個悲戚寧靜的秋夜，我發(fā)現(xiàn)了書香其實(shí)也有苦澀。就像是苦咖啡，苦到了心里，不過，它也有它的醇厚濃郁，苦澀之后去靜想這其中的緣由，方才悟出這其中的凄美，畢竟，人生路上，并不是所有事都是順心的，要學(xué)會去承受……苦澀之后的醇厚味道啊……是否才是真正的書香？失敗之后珍貴的成功，是否才算真實(shí)的人生？風(fēng)兒卷起了書的味道，楓葉旋轉(zhuǎn)中演繹出凄美和妖嬈，書香飄拂間我聞出了醇厚和濃郁……寒冬，窗外是雪花紛飛的雪景，白皚皚的一片，雪花和北風(fēng)裝飾著雪白的世界……窗內(nèi)是我在窗前佇立，手里卷起一本古詩詞，捧一杯溫溫的奶茶潛入詩的世界中去躲避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雪。冬季，曾是文人墨客詩興大發(fā)的時(shí)節(jié)。浪漫的文筆，抒發(fā)出感情的真摯，這是詩仙李白浪漫中的豪放；沉郁的文筆，寄寓出憂國情懷。這是詩圣杜甫沉郁中的無私；詩畫般的文筆，演繹出風(fēng)景的永恒，這是詩佛王維的詩畫交融。灑脫的文筆，渲染出性情的瀟灑，這是孟浩然的意興勃郁……在這的靜謐的寒冬，我嗅到了書香中的溫暖。那是一種可以溫暖身心的暖香，讓我留戀，輕輕的閱讀詩詞歌賦，我能感受到一種專屬與書的油墨芳香……那是一種令人著迷的味道，它牽扯我，帶我在詩詞世界中徜徉！去感受文人墨客的思想，去感悟他們的人生經(jīng)歷，是美好，是坎坷，還是飽經(jīng)了一路滄桑？書的味道，或許也是一種洋溢著油墨味道的古典芳香……人生的味道，或許就要嘗遍酸甜苦辣……閱讀讓我在知識的海洋中徜徉，在智慧的藍(lán)天中遨游，帶我淺讀生命，帶我靜閱人生！閱讀，讓我感悟不求回報(bào)的幫助，感悟賜人關(guān)愛的善良，感悟失敗過后的成功，感悟多滋多味的人生…… 醇醇書香，靜閱人生。愛那醇醇書香，更愛在書香中靜閱人生。醇醇書香，飄逸瀟灑，淡雅清芬，浸潤了我一年四季的美好時(shí)光。書香伴我成長尤愛獨(dú)坐香居，燃一縷墨香，感受氤氳的淡淡芬芳。徜徉于書海，且觀芳華美景、感至理箴言、賞濃郁真情??書，有你相伴，那曾經(jīng)無知的少年已然成長！書中自有秀麗旖旎的唯美風(fēng)光，打開我的視野之窗。與愛麗絲攜手仙境，欣賞早春野花的誘人美麗；與格列佛拜訪小人國，體驗(yàn)成為巨人的威嚴(yán)神奇；與凡爾納潛入萬里海底，探求水下森林的深邃奧秘；與三毛踏進(jìn)茫茫沙漠，放眼黃沙漫天的雄渾壯麗??書，你如一闋流光，照徹胸膛，令我成長，任浩瀚萬象點(diǎn)綴我心靈的曠野！書中自有柔腸百轉(zhuǎn)的萬般真情，點(diǎn)燃我的情感火光。燃起一爐溫暖火焰，聽艾米麗。勃朗特講述那堅(jiān)貞不渝的生死愛戀；拂去一方古舊的微塵，看寶黛演繹那嘗盡悲歡的紅樓一夢；翻開一卷宋時(shí)的曲詞，讀子瞻譜寫那天人永隔的綿綿思憶；升起一縷大漠的炊煙，品三毛享受那長相廝守的神仙眷侶??書，你如一直魔杖，點(diǎn)化羽翼，令我成長，用塵世情感豐腴我懵懂的情腸！書中自有辭藻警人的至理箴言，滌蕩我的心靈扁舟。曾經(jīng)困頓迷茫，是桑提亞哥告訴我乘風(fēng)破浪，勇敢闖蕩；曾經(jīng)自卑憂傷，是海倫。凱勒啟示我正視缺陷，活出輝煌；曾經(jīng)冷若冰霜，是羅撒香教會我人間大愛，慈悲心腸；曾經(jīng)惘然失意，是浮士德告誡我努力拼搏，奮發(fā)向上??書，你如一計(jì)錦囊，開啟蒙昧，令我成長，用睿智思想打開我生命的天窗！喜歡與你一同勾勒唐風(fēng)宋雨的奇異，傾瀉出文學(xué)的詩情畫意；喜歡與你一道彰顯心靈獨(dú)白的瑰麗，點(diǎn)化出人生的智慧羽翼；喜歡與你一同共訴天上人間的情誼，暈染開歷史的古今傳奇??感謝有你，伴我在青春路上，令我成長！書，你如先知，牽著你的手，總能找到正確的路口；書，你如故友，靠在你肩頭，總能感到力量聚積在胸口；書，你如醇酒，醉于你的馨香，總能讓我忘卻憂愁??有你相伴的青春之旅，歌不盡的是斑斕色彩扶搖轉(zhuǎn)，飄不落的是余音繞梁情悠長，寫不滿的是風(fēng)云變幻久彌香??書，有你相伴，那曾經(jīng)無知的少年已然成長！一路書相伴“無論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。書中深刻的言語猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶。這時(shí)書就如同茶一般，在你拒絕過去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你舍棄過，你付出過，你拼搏過，你還有什么遺憾呢？讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂；如同歸隱田園，獨(dú)享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月 下獨(dú)酌。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。那些作者們將自己內(nèi)心的全部都交付于你，任由你去閱讀評論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟銚碛心敲炊嘀貉?！漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場，而是你將所有書中的精華再提煉，再經(jīng)過與書中知己談?wù)摵笏玫降木A中的精華。當(dāng)快樂的花瓣在你面前飄蕩，你也許會漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；你也許會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠(yuǎn)眺，把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；你也許會獨(dú)坐窗前，想像著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。愛上讀書，并非是一時(shí)沖動，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫矚g讀書的。愛上讀書，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫羁痰刈x書；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對思想的一種凈化?? 擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶；如飲清泉，如嚼橄欖。漫漫人生路，有書相伴，你一定會覺得今生無憾。我最好的朋友若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書。你是我最好的朋友。在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。孩童時(shí)，總愛抱著一本連環(huán)畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽光的連環(huán)畫，一個人呆呆地注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒與王子過上幸福的生活時(shí)，我會吱吱地笑出聲來，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年，走過了新綻的淺草。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執(zhí)著捧起你。在一本一本書流形成的海洋中，我走過了中學(xué)三年。在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青睞我；絢爛的權(quán)勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠(yuǎn)陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。書——我最好的朋友。愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。書，今生今世，你是我最好的朋友。第五篇：浸潤書香演講稿浸潤書香演講稿1親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長”。書籍對我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書籍就像是在寒風(fēng)中一個溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又像是一首動聽的歌曲，文字是那一個個跳動的音符，我們的生活需要書籍，我們需要書籍照亮未來。在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個個有趣的小故事總是會縈繞于心。后來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店里的各種吸引我的連環(huán)畫一本本地放進(jìn)了我的小書柜。我上了小學(xué)，連環(huán)畫也不能滿足我對書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜志，我的生活因書籍而豐富多彩，書籍在我成長的道路上一路伴著我，讓我的成長過程充滿了無限樂趣。與書相伴的日子中，灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑屛覔?dān)憂；魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無比高興；小美人魚因?yàn)樗膼鄣耐踝?，最后變成了泡沫，又使我淚流滿面……走進(jìn)書的海洋，不但讓我能認(rèn)識一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個大世界，書讓我看到了那個美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數(shù)千公里，來到美國的黃石公園，感受那里特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩人的詩句來自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書，我懂得了“之乎者也”；有了書，我穿越了