【文章內(nèi)容簡介】 ，以培育良好的學習氛圍為目標，以班級，寢室為載體，以精品活動為平臺，以讀書典型為引領，積極在學院廣泛開展書香班級建設，努力營造了一個好讀書，樂讀書，善讀書的良好讀書氛圍，再次掀起了學風建設的新高潮?，F(xiàn)將活動實施情況匯報如下：一、明確職責，廣泛動員，強化認識，確保書香班級穩(wěn)步開展（一）學院各級領導高度重視。為確保書香班級建設穩(wěn)健實施，我院成立了以黨委書記為組長、分管學生工作的副書記為副組長，系主任、班主任和輔導員為成員的領導小組，切實加強對書香班級建設的領導，把書香班級建設作為一個長期的系統(tǒng)的工作抓好，抓出成效；制定了我院書香班級建設方案。根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了書香班級建設的順利實施。（二）學生干部做好帶頭作用。為了確保書香班級建設規(guī)范有序開展，我院在進行書香班級建設的過程中，以學生干部隊伍為依托，我院及時召開學生干部書香班級建設動員大會并通過每周一次的學生會工作例會，加強學生干部對書香班級建設的重視程度；另外，每月由學生會主席牽頭，召開一次班長聯(lián)席會，聽取每班書香班級建設情況，各班進行學習經(jīng)驗交流，取長補短，更好的推進書香班級建設有效開展。各班班委會、團支部是推動書香班級建設開展的基礎性群體，各班均成立了以班主任任組長、班長、團支書為副組長的書香班級建設領導小組，組織開展各類書香班級建設活動和讀書課外學分的考核工作，充分發(fā)揮了班干部在班級事務中的作用，效果明顯。（三）針對不同年級，進行廣泛宣傳動員。我院在開展書香班級建設過程中，充分考慮各年級學生對讀書的不同需求，針對不同年級，開展形式多樣的宣傳活動。（1）針對11級新生，考慮到新生對讀書工程和書香班級建設的了解有所欠缺，我院首先以新生入學教育為依托，通過邀請院黨委副書記對其進行講座，詳細地向全體新生闡釋讀書工程和書香班級建設的重要性和必要性；二是在新生入校教育期間，加強專業(yè)指導，邀請英日語系主任，對11級新生開展講座并推薦本專業(yè)必讀書目。如我院英語系主任老師是翻譯專業(yè)博士，她積極為同學們推薦相關專業(yè)書籍，了解該專業(yè)領域?qū)W習內(nèi)容、學習方法；三是由學院學生會牽頭，針對11級新生召開隆重的書香班級建設動員大會，強化新生思想認識，通過對往屆做得好的班級進行經(jīng)驗介紹，為新生班級開展書香班級建設提供指南；四是在新生群體中，開展十大讀書人先進事跡報告會，邀請我校十大讀書人同學（外國語學院班學生）、校課外讀書先進個人同學（外國語學院1021班學生）介紹讀書心得及經(jīng)驗，更進一步的使11級新生明確了讀書目標；五是由學生會主席牽頭，每月一次召開班長聯(lián)系會，通過邀請高年級書香班級建設做的比較好的班級，對11級班委進行書香班級建設的指導。通過這些方式，真真正正地做到了書香班級建設深入人心，效果顯著。（2）如何解決低動高不動的問題，也是我院在開展書香班級建設過程中考慮的一個重要關鍵。針對高年級學生的個性特點，我院首先要求各班及時召開宣傳動員大會，并要求班主任全程參與書香班級建設活動中；其次，要求各年級廣泛開展書香班級建設經(jīng)驗交流會，學習經(jīng)驗，取長補短。如我院1021班多次舉辦書香班級建設交流會，成果展示會，通過邀請院領導，各兄弟班級代表對本班書香班級建設進行指導，以此達到雙贏的效果；同時，以“211”人才改革培養(yǎng)模式為契機，以任課教師為主體，加強學生對專業(yè)書籍的閱讀，如英語1021班班主任老師親自幫同學們選定新概念篇目、英語四級備考材料和晨讀材料；日語1011班班主任因為我校日語專業(yè)書籍較少，把自己從日本帶回的書籍放入班級圖書館，指導同學們先讀翻譯本再讀原著，增強名著的閱讀興趣。當然，針對畢業(yè)班學生，我院考慮畢業(yè)年級的特殊性，創(chuàng)新方式，將讀書與社會實踐，讀書與實習相結(jié)合，通過書寫實習心得等方式，開展書香班級建設；另外，將書香班級建設與實施義工活動相結(jié)合，使得學生在實踐中學到書本上學習不到的東西。通過上述方式，充分調(diào)動了我院高年級學生參與書香班級建設的積極性，學生參與讀書工程的力度大大提高。（四）各班開展形式多樣的宣傳活動。班級是開展讀書工程的基礎細胞，各班班委是宣傳書香班級建設的主力軍。首先各班均召開了書香班級建設動員大會并在書香班級開展過程中，通過讀書交流會，讀書心得展示會等方式，進一步推動書香班級建設的宣傳；同時，各班創(chuàng)新宣傳方式，通過各種途徑廣泛進行宣傳，如英語1113班通過建立班級博客，將本班書香班級建設開展情況和同學們的讀書心得進行網(wǎng)上宣傳，效果明顯；英語1114班通過建立具有本班特色的電子期刊，將該班在書香班級建設過程中開展的活動圖片和新聞稿，進行匯編并掛在班級群內(nèi)進行交流，效果顯著；其次，由英語1111班班長向兄弟班級發(fā)出號召，各班進行書香班級建設宣傳板制作活動，通過邀請學生會主席團成員進行評選，最終英語1112班制作的“書趣”宣傳板獲得冠軍，通過宣傳板的形式對書香班級建設進行大力宣傳。二、立足班級，以寢室為載體，深入開展書香班級建設（一）落實“七有”標準，規(guī)范書香班級建設。如何建設書香班級，使之不流于形式？我院首先是要求召開主題班會，讓全班同學廣泛參與，充分討論書香班級建設規(guī)劃，確定讀書學分成績評定小組，班級特色活動形式。英語1021班，投票選舉出了書香班級建設領導小組，形成了以班主任為組長，班長和團支書為副組長，讀書積極分子參與的領導小組。其次，書香班級建設中實行班主任負責制，班主任全程參與書香班級建設，班干部在書香班級建設活動中發(fā)揮模范帶頭作用。舉手表決通過了書香班級建設指導方案，課外閱讀成績評定細則，課外閱讀考察辦法等；三是結(jié)合學校指定讀書篇目，由各班專業(yè)課教師為各班提出課外閱讀書目，各班均建立班級圖書館。（二）開展各項班級活動，以活動促書香班級建設開展。為檢驗學生讀書效果，并為學生讀書提供展示平臺，我院各班相繼開展多種讀書活動，如日語1011班開展了日語單詞背誦比賽活動，大大增加了同學們的單詞量，增強了初學日語的學習興趣和信心；英語1021班舉行了多次新概念英語朗誦大賽，使每位同學都有機會在講臺秀口語；英語0922班舉行英語經(jīng)典片段評述，促進了同學們評析作品的口譯能力。話劇展演，展示專業(yè)學習水平；英語1113班開展“課前五分鐘”英語演講、英語單詞搶答活動；日語1111班開展有特色的“晚間看點”活動，為同學們提供展示交流的平臺。（三）以寢室為基本單位，促進寢室書香氛圍。首先，我院領導高度重視書香寢室建設，通過新生入學期間、公寓文化建設月期間，多次走訪學生寢室，要求廣大學生在寢室內(nèi)養(yǎng)成良好的讀書習慣；班主任和專業(yè)任課教師也積極開展走訪寢室活動，進宿舍對學生專業(yè)讀書進行指導，如我院日語1011班班主任老師，多次走進學生寢室，對學生進行學習指導；其次，我院以公寓文化建設月為契機，將寢室書香建設作為每周寢室檢查的一項重大指標，大大的調(diào)動了學生開展書香寢室建設的積極性；同時，各班各個寢室開展各類活動，固化書香寢室成果，如英語1011班舉行了以寢室為單位的英美話劇展演，《傲慢與偏見》、《安娜卡列尼娜》，英語1121班在寢室內(nèi)建立了寢室讀書館，將同學們所有的書籍進行寢室與寢室間輪流借閱，這樣既激發(fā)了同學們讀書的熱情，有促進了同學之間的友誼；英語1012班開展“晚間集體誦讀”活動，各寢室間約定每晚9點半—10點為讀書時間，寢室與寢室之間、寢室成員與成員之間進行讀書比賽；日語1112班同學以公寓文化建設月為契機，開展書香寢室裝扮活動，同學們發(fā)揮自身特長，書寫許多與日本民俗有關的字畫貼于寢室，營造宜人之居。英語1122班各寢室均建立本寢室的讀書格言，以此激發(fā)寢室成員讀書興趣，效果明顯。三、加強交流，學習經(jīng)驗，取長補短，共同進步如何搭建平臺，為各班書香班級建設提供交流的機會，也是我院在開展書香班級建設過程中所認真考慮的問題；如何更好地汲取兄弟學院和兄弟班級的經(jīng)驗，取長補短，更好地促進自身書香班級建設也是我院思考書香班級建設的一個主要環(huán)節(jié)。為此我院各班均開展了各類交流活動，如我院英語1021班與機汽學院1021班協(xié)作開展了“英語晨讀一幫一”活動。精心挑選英語晨讀材料，糾正不標準的發(fā)音，交流學習心得??活動中，同學們增進了班級情誼，增強了主動學習意識。英語1113班召開書香班級建設交流會，通過邀請學工處老師，學院領導，輔導員及兄弟班級代表進行觀摩學習，達到學習交流的目的；英語1112班與英語1114班聯(lián)合開展書香班級建設成果展示會，以多種形式展示同學們讀書成果，效果明顯；英語1121班與化學與食品工程學院進行聯(lián)誼，通過晚會愉悅的形式，交流書香班級建設經(jīng)驗；英語1021班充分利用外教資源，在進行春秋游過程中，主動邀請外教參加，在春游過程中，把學習和娛樂相結(jié)合，學習外教純正的英語發(fā)音。四、以特色活動為載體，激發(fā)學生讀書興趣如何做到將讀書工程不流于形式，真真正正起到讀書效果，從而激發(fā)學生樂讀書、愿讀書、好讀書的興趣，提高學生讀書的趣味性，為此，我院積極開展各項讀書活動，激發(fā)學生讀書興趣。（一）院級活動為引領，提供學習的平臺。首先，我院以各類學生社團為依托，結(jié)合專業(yè)特色，開展英日語演講比賽，豐富了學生課外生活；翻譯社舉辦“話說襄陽”筆譯大賽，通過這種形式，使學生們了解了襄陽千年文化歷史；學生黨總支開展“讀紅色書籍，品紅色經(jīng)典”學生黨員讀書交流會，使得黨員在書香班級建設中起到模范帶頭作用；其次，以每月各項教育主題活動為契機，加強學生讀書興趣，如在文明修身月過程中，我院學生組織開展“老人摔倒后，該不該扶？”為主題的辯論賽，通過辯論的形式，將同學們平時所積累的知識予以應用；在學習雷鋒活動中，我院分團委開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動，以這種新穎的形式，使得雷鋒精神深入人心并激發(fā)學生書寫心得的興趣；同時，以讀書文化節(jié)和外語文化節(jié)為契機，加大學生融入讀書活動的力度；在讀書文化節(jié)期間，我院分團委精心組織開展外國語學院“書評勵學”大賽，通過對學生所讀的文章進行評論，進一步深化讀書效果；在外語文化節(jié)期間，我院英語俱樂部組織原聲電影配音大賽，通過惟妙惟肖的模仿外國原聲電影，達到練習口語的效果；當然，組織開展多場學術性講座，也是固化學生讀書效果的一大方式，為此，我院斥資邀請國內(nèi)外著名專家學者，對我院學生專業(yè)學習進行指導。如我院邀請北京航空航天大學衛(wèi)乃興教授、上海海事大學左飚教授對學生英語學習進行專題講座，效果顯著。晨讀，一直是我院的一大優(yōu)良傳統(tǒng)，為了更好地引導學生開展晨讀，我院創(chuàng)新晨讀形式，將“叫早起”活動與晨讀相結(jié)合，女生部通過“叫早起”，從而保障學生晨讀時間，而在晨讀內(nèi)容上，我院英語俱樂部發(fā)揮社團優(yōu)勢，通過調(diào)研了解學生愿意讀的材料內(nèi)容，內(nèi)容分為名人演說、寓言故事、勵志名篇等；同時，邀請外教和高年級發(fā)音比較純正的同學進行帶讀，指導低年級學生開展晨讀活動；每天清晨，老區(qū)3教學樓前，總是能聽見外院學習朗朗的讀書聲。（二）班級活動為特色，構(gòu)建交流平臺。除了學院開展各類活動，營造良好的讀書氛圍以外，各班也開展各項活動，彰顯班級特色。如英語1021班開展英語誦讀比賽、英語1022班利用商務英語閱讀課程開展商務英語知識簡析活動，大大的提高了學生學習英語的興趣；英語1113班一直開展的“課前五分鐘”英語演講，效果顯著。同學們通過對名人演說進行惟妙惟肖的模仿，大大提高學生口語水平；英語1113班利用晚自習時間，開展的“我為大家推薦一本好書”活動，要求每天一名同學對自己所讀的好書向同學們進行分享，該班汪平洋同學對《紅樓夢》情有獨鐘，對金陵十二釵的人物形象有自己的獨特見解；日語11級利用晚自習時間，開展特色鮮明的“晚間看點”活動，該方案是考慮到同學們以后的長期發(fā)展而設定的。不管是在專業(yè)上，還是興趣愛好上。由于本班同學是語言專業(yè)的學生，日語只是一種溝通、交流的工具，因此在晚間看點的舞臺上，是一個對同學們語言組織能力，交流能力，溝通能力以及表達能力的鍛煉。五、創(chuàng)新考核機制，深化讀書效果根據(jù)《襄樊學院學生課外讀書學分實施辦法（試行）》，我院各班開展了學生課外讀書學分考核。成立由班主任負責、讀書活動指導老師和班