徜徉書海浸潤(rùn)書香(編輯修改稿)
2025-09-30 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。定期組織學(xué)生 對(duì)讀書筆記進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，同時(shí)還讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，最后再由老師進(jìn)行評(píng)比，挑選優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行展覽、表彰，從而不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。 。依托各種讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我們學(xué)校，每班都會(huì)結(jié)合本班的實(shí)際在每個(gè)月組織一次讀書活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦比賽、“我最喜歡的一則新聞”演講比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、“我閱讀，我快樂”的讀書匯報(bào)會(huì)等。通過這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成在閱讀中探究、在閱讀中積累和思考的習(xí)慣，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。 “親子共讀”活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，讓書香飄向每個(gè)家庭，作為副校長(zhǎng)又是語(yǔ)文老師的我，常利用各種渠道，積極向家長(zhǎng)宣講讀書能改變?nèi)松牡览?，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)參與“親子共讀”活動(dòng)。我倡導(dǎo)家長(zhǎng)到圖書館或網(wǎng)上為孩子購(gòu)買好書，多帶孩子到圖書館看書，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。每當(dāng)假期，我會(huì)布置一項(xiàng)特別的作業(yè)：“與家長(zhǎng)共讀一本好書”。閱讀完后，家長(zhǎng)與孩子都要寫上讀書感言，填好閱讀表格。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力表?yè)P(yáng)，在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上展示推廣，激發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀的熱情。 三、立足課堂，讓學(xué)生會(huì)讀。 課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，立足課堂，教給學(xué)生閱讀方法，對(duì)提高課外閱讀效果有著重要的意義。 。中華古詩(shī)文經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。它意境高遠(yuǎn)，哲理深邃，內(nèi)涵博厚，語(yǔ)言精妙。誦讀、品味經(jīng)典，可以陶冶情志，啟迪智慧，在不知不覺中修養(yǎng)品性，涵養(yǎng)道德，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。根據(jù)各個(gè)班級(jí)實(shí)際，我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文老師從中華經(jīng)典文庫(kù)中精心選擇部分經(jīng)典名篇、名句，利用上課前3分鐘誦讀。如《弟子規(guī)》《三
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