【文章內(nèi)容簡介】 應認真預習，明確實驗的目的要求、方法、步驟和注意事項。實驗室應保持肅靜、整潔，實驗時不得高聲談笑，不準在實驗室內(nèi)用食。學生應準時進實驗室，按編組就位。未經(jīng)允許不得動用任何實驗器材、藥品。學生實驗時，應按照教材和教師的指導認真進行操作，仔細觀察現(xiàn)象，詳細記錄數(shù)據(jù)，積極思考分析實驗結果，及時填寫好實驗報告。應愛護實驗器材，愛惜藥品，如有損壞、丟失，應及時報告。由實驗教師按規(guī)定酌情處理。實驗過程中，如發(fā)生故障或異常情況，應及時報告，及時處理，防止意外事故發(fā)生。實驗完畢，應及時洗滌器皿，把器材、藥品歸放原處，按規(guī)定處理好廢物、廢液，做好清潔衛(wèi)生，并切斷電源和關閉水龍頭。四、課外復習與作業(yè)要求要抓緊課外時間及時復習功課，完成當天作業(yè)，做到當天功課當天清。要養(yǎng)成先復習后做作業(yè)的習慣。每單元或每章學習結束時，要系統(tǒng)復習、整理知識。有條件的同學應適當看些教學參考書和有益的課外讀物。要認真完成老師布置的預習任務。要認真完成作業(yè)。作業(yè)前必須在作業(yè)紙上寫清科名、班級、座號、姓名、頁次、時間等；作業(yè)必須用藍色或黑色圓珠筆（或鋼筆）書寫（畫圖可用鉛筆）；書寫端正、字跡清楚、不寫錯別字，正確使用標點符號；卷面整潔美觀，不得隨意涂改。作業(yè)必須按規(guī)定的規(guī)范書寫。作業(yè)必須及時、獨立完成，嚴禁抄襲；提倡一次準確完成。作業(yè)必須按時繳交，小組長應認真登記作業(yè)繳交情況報告老師。作業(yè)發(fā)還后必須及時加以訂正，并妥善保存。每單元結束之后將作業(yè)裝訂成冊。五、考試守則考試（包括單元考試），是檢測教學質量的重要手段，每位同學必須認真嚴肅對待?？记耙杏媱澋?、系統(tǒng)地復習功課，爭取以優(yōu)異成績向祖國匯報。應帶齊考試用具，準時參加考試。考前5分鐘，認真檢查清理桌屜，將課本、筆記、講義、練習等裝入書包，并將書包放在講臺前?？荚囘t到15分鐘不得進入考場參加考試，考試30分鐘后才準交卷出場。除個別經(jīng)老師允許的學科可使用鉛筆外，各科考試一律用藍、黑色鋼筆或圓珠筆作答。考試開始時，先寫好班級、姓名、座號，然后依次答題，注意保持卷面整潔。應保持考室肅靜，不得隨意講話，不得要求老師解釋題意。如有考題字跡不清，必須先舉手，經(jīng)監(jiān)考老師允許后，方可輕聲發(fā)問。應忠誠老實，獨立完成考試，不準交頭接耳，不準偷看他人答案。不準夾帶、換卷，不準協(xié)助他人舞弊?？荚嚱Y束時須立即停筆，交卷后立即離開考室，不得在考室周圍高聲談論。全體學生必須嚴格遵守上述各項規(guī)定，如有違反，將視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。第四篇：淺談中學生良好學習習慣的養(yǎng)成淺談中學生良好學習習慣的養(yǎng)成小河初級中學胡萬建良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證,是提高學習質量的諸多重要條件之一，也是學會學習的一個重要指標。是否養(yǎng)成良好的學習習慣，會對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學生在社會結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，有助于學生今后學習能力的提高?！冬F(xiàn)代教育行為心理學》認為:習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自主傾向性,是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自覺的、主動的、持久的、自動化學習行為方式,是一種學習動力、沖擊力、人生內(nèi)涵的定型。良好的學習習慣,有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性。有利于形成學習策略,提高學習效率。有利于培養(yǎng)自主學習能力。有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學生終身受益。著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)良好的學習習慣。”因此，良好的學習習慣能夠讓學生和教師都從中獲益。小學生進入初中，要特別注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣,培養(yǎng)獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。如何養(yǎng)成良好的習慣呢？我認為可以從以下幾個階段鍛煉：第一，預習。預習最好在上課的前一天就進行，復習完當天課程之后，再把第二天要上的課程全部預習一遍，將知識連貫起來。堅持每天用十幾二十分鐘的時間去預習第二天的學習內(nèi)容，把書本內(nèi)容詳細看一遍，在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，提高分析能力。有遇到疑難問題時，先獨立思考、試著解決，并做記號，提醒自己在上課時中更仔細聽老師對那些問題的講解。這樣，聽課時，思路也會更明確，更有重點。第二，聽課。首先，聽課時要精神飽滿。預習時存在的問題課堂上要著重聽，一定要作筆記，但不能把全部的時間用來記筆記，最重要的還是聽。聽課時緊跟老師的思路，尤其是老師講到自己不懂的地方，更要集中注意力聽講，聽時還要注意思考，看老師如何分析問題的。認真聽課會幫助自己將知識構成一個有機的體系，更為重要的是，它可以彌補知識上的漏洞。尖子生和普通同學的一個區(qū)別就在于，是否能彌補知識上的漏洞。上課時，還要積極回答問題，這不僅可以鍛煉表達能力，提高積極性，而且可以獲得老師的反饋和關注，更有利于提高。第三，做筆記。課堂筆記時，首先要記錄老師講課的要點（并不是每一句話）。筆記中特別注重標明重點、難點和老師要求回答的問題，留課后自己消化。筆記不僅是記錄老師的板書，還有老師教的一些分析問題的方法，自己對問題的解決方案和對疑問的解答，及所