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正文內(nèi)容

養(yǎng)成良好學習習慣(編輯修改稿)

2024-10-03 20:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習習慣都不同,不同的學習習慣,極大的影響著學習習慣五花八門,良好的學習習慣有利于糾正不良學習習慣,我們可采?、僮屇軌蚬苁约旱呐笥鸭s束自己②用暗示法提醒自己按計劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應(yīng)怎樣做④遇到感興趣事全情投入A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④良好的學習習慣,表現(xiàn)在①愛動腦筋,愛觀察,愛提問②有鉆精神,喜歡獨立完成學習任務(wù)③學習有計劃④有一套適合自己的學習方法 ⑤經(jīng)常與同學討論問題⑥上課趴在桌上,邊聽課邊打盹A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥人們常說:“習慣成自然,”指的是明確、著名教育家烏申斯基曾說過:“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個資本在不斷的增值,而人在其整個的一生中享受著它的利息?!绷己玫膶W習習慣同樣具有這樣的作用,在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習方式就是A生活習慣B學習習慣C運動習慣D交友習慣下列選項中,不屬良好學習習慣的有,今日畢小明上課時精神總不能集中,有時還打瞌睡。這說明小明11下列選項中關(guān)于學習習慣說法不正確的是1糾正不良學習習慣的途徑有①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④1魯迅少年時上學曾遲到過一次,于是他就在課桌上刻了一個“早”字。這種糾正不良習慣的方法屬于1《鋼鐵是怎樣練成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說過:“做習慣的主人,不要做它的奴隸!”對這句話的不正確理解是,勇于做習慣的主人1俗話說:“善始容易,善終難。”這說明了培養(yǎng)良好學習習慣應(yīng)該,從現(xiàn)在做起1王利一回家便看電視,常常忘記做家庭作業(yè),她想糾正這個不良習慣,不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己,在自己管不住自己的時候,讓他們來約束自己,當自己不能執(zhí)行學習計劃時,給自己一個暗示,堅持執(zhí)行既定計劃,把這一天控制自己不良習慣的感受記錄下來,并提醒自己明天要怎么做,船到橋頭自然直1每個人都有自己的學習方式,我們應(yīng)該提倡的是,合理安排時間,一個星期就交一次,一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)三、拓展創(chuàng)新題情境一:小剛:“媽我回來了”媽媽:“回來了,今天在學校好嗎?”小剛:“我在班上的數(shù)學小測驗得了第一呢?!眿寢專骸安诲e!媽媽很高興?!毙偅骸拔椰F(xiàn)在去做作業(yè)了?!毙傋哌M書房,開始做作業(yè)。他把老師教的課文復習一遍,找出生字,翻閱字典非常認真。情境二:小強:“媽,我回來了?!眿寢專骸盎貋砹?,今天在學校情況怎樣。”小強:“媽,先別問學校的事,我想吃東西”(邊說邊往廚房去,打開冰箱。吃餅干喝汽水)媽媽:“你看你,一回家就只想到吃,快去做作業(yè),等會兒才吃飯?!毙姡骸昂昧撕昧?,我就去做作業(yè)?!毙娔闷痫灨?、汽水走進書房,他一邊吃一邊做作業(yè)。過一會兒,他嚷了起來:“媽,這個字我不認得,快來幫我。”見媽媽沒有來,小強就東看西玩既不專心學習,也不自己查字典。(1)小剛和小強,他們的學習習慣哪個好?哪個不好?(2)不良的學習習慣還有哪些?對我們有什么害處?(3)良好的學習習慣還有哪些?對我們有什么好處?小軍是某校七年級的學生,他玩電腦游戲沒有節(jié)制,上課時不喜歡被老師提問,而且經(jīng)常開小差。回家時常常是一邊看電視,一邊做作業(yè)。(1)分析小軍有那些不良學習習慣?(2)您認為小軍應(yīng)如何克服不良學習習慣?學生在學習過程中,由于諸方面的原因,不免會形成一些壞習慣,如作業(yè)馬虎、上課小動作多、書本亂扔、學習拖拉等等。請你設(shè)想一下,假如讓這些壞習慣任其發(fā)展下去,10年后會怎樣呢?參考答案:一、基礎(chǔ)知識題態(tài)度 行為學習行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學習習慣。小強的學習習慣不好;②不良的學習習慣還有:作業(yè)馬虎、上課精神不集中等。害處:可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。③良好的學習習慣還有:愛動腦筋、勤奮好問、獨立思考、持之以恒,上課精神集中,經(jīng)常多看有益的課外書,科學地組織學習內(nèi)容等。好處:有益于塑造健康人格,使人終身受益。(1)玩電腦游戲沒有節(jié)制;上課經(jīng)常開小差;常常一邊看電視,一邊做作業(yè)。等。(2)要培養(yǎng)良好的學習習慣,克服不良的學習習慣。請同學、老師、父母監(jiān)督自己,用暗示法提醒自己,寫日記,讓老師提問自己等。言之有理即可。第四篇:如何養(yǎng)成良好的學習習慣如何養(yǎng)成良好的學習習慣“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生?!彼^“習慣”:它是一種自動化的行為,不需要特別受思想和意志的努力,也不需要別人的監(jiān)控,是在什么情況下,就按什么規(guī)則(或規(guī)律)去做。習慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。如13歲的少年大學生周峰就是很好的例子。周峰認識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這里除了他的天資聰明之外,良好的學習習慣是一個重要因素。周峰在該學習的時候就一心一意學習,該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,一到英浯廣播的時間,就打開收音機學習英語。自覺性極強,從不需要別人提醒,更不需要別人強制。這是他定時的學習習慣養(yǎng)成后的好處。習慣是由多種表現(xiàn)形式,有定時的習慣,定量的習慣,專心聽課的習慣,自我調(diào)整的習慣,復習的習慣,預習的習慣,完成作業(yè)的習慣,舉手發(fā)言的習慣,每天整理書包的習慣,思維的習慣等等。而這些良好的習慣,都要養(yǎng)成是很需要學生的毅力。一、.養(yǎng)成良好的學習習慣的好處。養(yǎng)成良好的學
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