【文章內(nèi)容簡介】 。，可以自選練習，一方面驗證自己對新教材掌握的情況，另一方面還可以深入地發(fā)現(xiàn)新教材的難點。預習還應(yīng)注意以下幾個方面的問題：第一、要逐步養(yǎng)成預習習慣。良好的預習習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的。需要堅持每天預習。第二、預習要看、做、思結(jié)合，做到眼到、手到、心到。不能把預習僅當作任務(wù)完成，而要將它作為學習知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。第三、各門課的預習要有側(cè)重點，難度大的科目多預習一些時間，難度小的就可以少預習一些時間。對那些自己學起來吃力，又輪到講新課的科目要進行重點預習。第四、預習應(yīng)在當天作業(yè)做完之后再進行。切不可每天學習任務(wù)還未完成就忙著預習而打亂正常的學習秩序。（三）、專心上課“學然后知不足”。在專心上課的過程中，會更加懂得也只有在這時，才會更欣喜地體驗到做課前預學的樂趣和認真聽課的重要。，用自己堅強的意志使自己的思維始終緊跟老師的教學過程，只有這樣才能保持注意力的高度集中，才能提高學習質(zhì)量和思維的品質(zhì)。，加深或更正自己的認識，不斷提高自己的自學能力，若有疑問，可以及時提出或課后探討。，勤于發(fā)問，爭取當堂理解和消化新知識。不必逐字逐句地把老師說的、寫的都記下，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上將老師講的重點內(nèi)容、典型事例、疑難分析、思維方法及解決問題的方法精華要記下，并盡可能條理化。、音、體、美、勞、計算機課等活動和操作型課程，要特別注重觀察、遵守規(guī)程，積極動手，注意安全。（四）、及時復習如果在課后馬上動手做作業(yè)，這是不科學的。在沒有全部解決新課程中應(yīng)解決的問題、沒有取得對新課條理化的認識之前就動手做作業(yè)，是很容易出差錯的。即使做完了作業(yè)，在頭腦里對新知識也不可能形成一個系統(tǒng)的更高層次的認識，而且往往是事倍功半。如果課后能夠及時復習，在加深和鞏固對新知識的理解、記憶使其系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上再去做作業(yè)，就能達到靈活運用和牢固掌握舊知識的目的。，應(yīng)檢查新課中遺留下的知識障礙，通過獨立思考，查閱資料，向老師、同學請教，就會使課堂教學中未曾弄懂的問題得到解決。，對照課本和聽課筆記，把所學的新知識與相關(guān)的舊知識聯(lián)系起來，進行分析比較，使所學的知識條理化，進一步加深鞏固對新教材的理解。，要下功夫?qū)σ恍┍仨氂涀〉幕A(chǔ)知識和基本事實加以理解記憶。，一邊將你的復習心得寫在復習筆記上，還可以在課本上批注。，對當天所學知識象放電影一樣回顧一遍，可以提高當天的學習效果。在復習時還要注意以下幾點：第一、復習要及時。要想獲得良好的復習效果，就必須搶在遺忘之前及時復習。當天復習效果最好。第二、要重視初次復習。初次復習的效果越好，以后再復習時節(jié)省的時間就越多。第三、復習要突出重點。有重點的復習指重點學科復習和重點內(nèi)容復習。哪一門功課薄弱，就集中力量進行復習，哪一方面內(nèi)容是弱點，就多下功夫。第四、要注意系統(tǒng)復習。單元結(jié)束后要及時進行系統(tǒng)復習，使知識條理化、結(jié)構(gòu)化，達到查漏補缺、融會貫通、強化記憶的目的。系統(tǒng)復習時要特別注重中間部分知識即最容易忘記部分知識的復習。第五、要重視學習方法的回顧和總結(jié)。通過學習方法的不斷總結(jié)和完善，就可以不斷提高學習能力。（五）、獨立作業(yè)獨立作業(yè)，并不是被動地完成任務(wù)，而是經(jīng)過獨立思考，主動地、帶有創(chuàng)造性地完成作業(yè)。什么叫創(chuàng)造性地完成作業(yè)呢?就是能在充分理解的基礎(chǔ)上靈活運用新知識分析問題、解決問題。，養(yǎng)成獨立思考、自主學習的良好習慣。，不是做得越多越好。所謂精練，就是選一些有代表性的習題達到舉一反三、觸類旁通的目的，提高運用新知識解決實際問題的能力。，也可以根據(jù)教材，搞清概念，彌補知識缺陷加以解決；如果屬于馬虎、不認真等方面的問題，就應(yīng)在培養(yǎng)自己的學習作風上下功夫。著重分析自己做錯的原因，在時間允許時，還可再選做一些同類型的題目，以加深對新知識的深刻理解。，就要請教老師、同學或家長等，直到弄懂為止。（六）、系統(tǒng)小結(jié)學習規(guī)則表明，系統(tǒng)小結(jié)非常重要。它能使學生把所學到的零散知識整體化、結(jié)構(gòu)化和條理化，以便找到知識的內(nèi)在規(guī)律性。(或按章小結(jié))和階段小結(jié)(按月、季、學期小結(jié))進行。，要學會運用科學的思維方法，找出教材中的內(nèi)在聯(lián)系，通過對這一聯(lián)系的重新認識，使這一單元或階段的知識系統(tǒng)化。，加強對重點知識部分的深入理解。，可用表格、提綱、提要等形式加以提煉，用準確的語言把所學的知識歸納表達出來。，也可以根據(jù)自己對教材的理解和體會，寫一些小論文或做一些科技設(shè)計和試驗。，可以“薄化”教科書。這樣，在迎接各種考試時，便會心中有數(shù)，鎮(zhèn)定自若；由于小結(jié)把知識梳理得有條不紊。所以在參加考試時能做到得心應(yīng)手。（七）、課外學習課外學習活動是課內(nèi)學習的必要補充。它能開闊學生視野，豐富文化科學知識，加深鞏固對課本知識的掌握；它能激發(fā)學生的求知欲望，滿足和發(fā)展學生的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學習和工作的能力。，涉及面可以盡可能地廣泛些。(專家學者、科任教師、家長等)的指導，努力提高課外學習的效果。主動承擔義務(wù)勞動、公益服務(wù)等社會工作，自覺參加參觀，訪問、調(diào)查研究等社會活動，廣泛獲取有益知識，培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想情感。在實踐中鍛煉工作能力，增長才干。，不斷提高文化素養(yǎng)。陶冶情操，增強體質(zhì)第三篇：中學生良好學習習慣的養(yǎng)成中學生良好學習習慣的養(yǎng)成王冬生世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?？梢姡袑W生良好的學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！一、什么是學習習慣所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”二、中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？