養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(編輯修改稿)
2024-12-15 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)行為方式。包括學(xué)習(xí)中的注意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢(shì)、作業(yè)和復(fù)習(xí) 的行為習(xí)慣等等。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)心理的規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效果，有利于塑造健康人格，使人受益終生。 心靈導(dǎo)航 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則偏離學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，會(huì)妨礙學(xué)習(xí)的效果，會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無窮。 二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn) 心靈導(dǎo)航 愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問 ； 有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù) ； 善于集中精神，排除干擾； 有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法； 經(jīng)常使用工具書、參考書； 喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面 ； 今日事，今日畢 ； 經(jīng)常與同學(xué)討論問題； …… 三 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開始，并認(rèn) 真執(zhí)行計(jì)劃。 2. 糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （ 1）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表； （ 2）課堂上思想開小差，精神不集中； （ 3）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間； １）我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 : （ 4）不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)； （ 5）快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動(dòng)； （ 6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不 認(rèn)真分析檢查； 7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 8）邊做作業(yè)，邊聽音樂
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