【文章內(nèi)容簡介】 行為，起著永久性的作用。良好的習慣就像是人存放在自身的“資本”，在人的一生中都會享受著它的“利息”。孩子的學習習慣是好是壞，對他的學業(yè)至關重要。養(yǎng)成良好的學習習慣，會在不知不覺中搞好學習，取得優(yōu)異的學習成績；養(yǎng)成不良的學習習慣，卻會嚴重地防礙學習，雖然有時一些細小的不良學習習慣的惡果一時不容易看出來，卻對孩子的學習產(chǎn)生潛移默化的不良影響，終將導致孩子學業(yè)上的失敗。要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣。讀書可以獲得新知，也可以增加樂趣，家長要為孩子選擇一些書，這些書一定要適合孩子閱讀。別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還壞”。要讓孩子養(yǎng)成愛學習、會學習的好習慣。愛學習自己的各門課程，不偏科。要會學習，掌握一些適合自己的學習方法。同時，家長要不斷地告誡孩子在學校要會聽課，專心投入，思維跟上老師授課，課堂積極發(fā)言，能用語言表述清楚，遇到不懂的問題虛心向老師請教；回到家里，每天都要學習一堂課，先復習后做作業(yè)，今天的作業(yè)今天完成，如沒有作業(yè)，就預習、復習、看書，養(yǎng)成規(guī)律，到點就自覺學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性。當然，好的學習習慣并不排斥孩子的玩，但要讓他明白什么時間玩，怎么玩。玩就玩得痛快，學就學得進入狀態(tài)。因為學習、玩樂，一張一弛，本身就是一條良好的學習習慣。還需要強調(diào)的是，學習習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，要反復訓練。當孩子剛有了好的學習習慣苗頭時，家長要通過及時鼓勵來強化。鼓勵的方法很多，有語言、體態(tài)、神態(tài)、物質(zhì)獎勵等，只要方法得當。家長不必吝嗇夸獎，但輕易不要使用懲罰。第三、家長對孩子的影響——父母要利用模仿、暗示、感染的心理機制培養(yǎng)孩子的好習慣。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的影子。父母的言行舉止，對孩子會起到潛移默化的作用。不愛讀書的父母，是很難培養(yǎng)出愛讀書的孩子。所以，父母要求孩子做到的，自己必須先做好。比如希望孩子學習能力高，父母就必須對求知、學習有較高的興趣，以給孩子留下深刻的印象，在耳濡目染中孩子會模仿效法的。此外，父母還要多和孩子溝通，多陪陪孩子，要為孩子營造和睦相處、彼此理解、相互包容的家庭環(huán)境，營造愛讀書、愛學習的家庭氛圍，讓孩子受到積極的暗示，受到感染，使孩子能夠在輕松和諧的環(huán)境中快樂地學習著、成長著。第四、相信自己的孩子不是差的。因為每個孩子身上都有很多優(yōu)點，家長一定要對自己的孩子充滿信心和希望，切忌抱怨孩子學習不好，成績不高，要經(jīng)常看到孩子的優(yōu)點，學會欣賞自己的孩子，學會運用鼓勵、表揚機制，增強孩子的自信心。比如考試考好了，先祝賀，再鼓勵，“你真行，棒極了”；考不好，也不要和壞成績較勁，要幫助孩子分析原因，學會寬容和理解。心理學家多湖輝說：每當考得不好時，母親就說“你的實力不只如此，還有很多未發(fā)揮出來的潛力，加油吧！”這種做法非常值得家長們學習?？傊?，孩子自主學習的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，需要一個漫長的過程，不要急于求成。只要家長對自己的孩子有信心，用心培養(yǎng)，一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。激發(fā)學生強烈的學習興趣，使學生愛學；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生能學；教會學生掌握科學的方法，使學生會學。第四篇：如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的學習。有好的學習習慣也有壞的學習習慣。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！倍鴫牧晳T則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。” 可見，克服壞的學習習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。那就好好地享用這種“資本”的“利息”吧！那么，教師怎樣幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？一要堅決。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。二要堅持。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，在成長“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣上崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。三要堅定。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰(zhàn)。還要預防反復的發(fā)生。四要堅硬。教師應告誡孩子學習習慣的改變與養(yǎng)成，實際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝“舊我”實現(xiàn)“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對?！袄碇堑膹娬呱朴谕约鹤鲗Α弊隼碇堑膹娬撸掠趹?zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。青年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書能力的典型范例?？傊處煈逃⒆幼钪匾氖怯袌远ǖ男判?、頑強的熱心和堅韌的毅力。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。第五篇：如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣年僅13歲的雙胞胎兄弟金石、金天雙雙考上了北京航空航天大學，他們的父親，北京市“好家長標兵”金慰康認為：在孩子的學習問題上，家長的作用是十分重要的，但家長絕對不能當家庭法官和警察，也不能包辦代替。家長需要做的是幫助孩子選擇正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極挖掘孩子的內(nèi)在潛力。金石、金天學習的高效率不僅在于他們學習有正確的方法，而且在于他們養(yǎng)成了良好的學習習慣。由此可見，具有良好的學習習慣是孩子的學習獲得成功的重要前提和條件，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是家庭教育的重要任務和內(nèi)容，是家長不可推卸的責任。一、為什么要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?所謂習慣，是指比較穩(wěn)定的，在一定程度上自動化了的行為方式。良好的學習習慣一旦養(yǎng)成，將有利于孩子提高學習效率，促進身體健康，同時還有助于家長減輕負擔，促進家庭教育效益的提高。?學會學習，最重要的一點就是充分利用時間，在單位時間里最多最好地完成學習任務，這叫做提高學習效率。養(yǎng)成良好的學習習慣有利于提高學習效率。對于小學生來說，良好的學習習慣主要表現(xiàn)在上課專心聽講，課前預習以及課后作業(yè)的完成等方面。當孩子坐在課堂上專心地聽講時，大腦皮層相當區(qū)域就會產(chǎn)生一個與當時智力活動有關的優(yōu)勢興奮中心，這就是注意，能集中注意力聽講的孩子學習效率就高，反之就會事倍而功半。一個12歲的男孩說：我特別想好好學習，就是學不好。尤其是算術(shù)，上課時開小差是常有的事，兩眼盯著黑板，可什么都聽不進，滿腦子都是好玩的事……由于我白天不會聽課，下午自習課就得再看一次課本，晚上回到家里不僅要做作業(yè)，還得做兩套模擬題，我覺得活得太累。這個孩子的累在于他聽課效率低，正因為上課什么也聽不進去，所以給做作業(yè)帶來了相當大的困難。為了完成作業(yè)，自己還需花更多的時間“補火”，因此一點玩的時間也沒有了。為了提高聽課效率，小學生的課前預習顯得十分重要。它可使孩子及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點，變被動為主動，還可讓孩子發(fā)現(xiàn)新課中的重點和難點，做到心中有數(shù)。課前預習不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能使孩子增強自信心，在聽課時具有心理優(yōu)勢。在預習中沒弄懂的問題會在認真聽課、積極思考、詢問中找到答案。日本教育學博士松厚達哉教授做過這樣一個比喻：人在旅行和登山時，沒有預備知識，就感覺不到旅行和登山的樂趣。所以在旅行、登山前要看地圖，看旅行知識介紹，同時也可找有經(jīng)驗的人了解情況。在學校里學