中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育[小編整理](編輯修改稿)
2024-10-29 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”二、中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？尊重與欣賞老師的習(xí)慣親其師，信其道。自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。專心上課的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。認真觀察，積極思考的習(xí)慣“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義善于提問的習(xí)慣學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。切磋琢磨的習(xí)慣每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，、獨立作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.??等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。仔細審題的習(xí)慣練后反思的習(xí)慣一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一、怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？想解題的思路；第四、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。1整理錯題集的習(xí)慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。1客觀評價的習(xí)慣同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待。但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對學(xué)生我們不能說明天他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和要求一、學(xué)生出勤守則學(xué)生必須準(zhǔn)時到校，不遲到、不早退，積極參加學(xué)校規(guī)定的一切活動。上課前班干部（或值日生）應(yīng)認真檢查人數(shù)，如實向科任老師報告缺席座號。自修課、班級活動、文體活動等也要登記出勤情況。點名單要按時上交教務(wù)處或生管組。學(xué)生請假應(yīng)填寫請假條；事假要事先辦理（臨時如遇特殊情況，應(yīng)在第二天補辦）；病假無法事先辦理的，應(yīng)在三日內(nèi)補辦。請假條經(jīng)簽批后交政教處或生管組。事假一天以內(nèi)、病假一周以內(nèi)由班主任簽批；事假一天以上，病假一周以上由班主任簽批后報教務(wù)處或生管組核準(zhǔn)方可生效。事假一律應(yīng)具家長證明；病假一周以內(nèi)由家長證明，一周以上應(yīng)具醫(yī)療部門證明。上課時間學(xué)生不得無故走出校門，特殊情況應(yīng)經(jīng)班主任（或科任老師）批準(zhǔn)。學(xué)生出勤情況由教務(wù)處或生管組及時公布，如有出入應(yīng)在當(dāng)周內(nèi)辦理更正手續(xù)。二、課堂學(xué)習(xí)守則課前五分鐘預(yù)備鈴響后應(yīng)迅速進入教室，保持安靜，集中注意力，并準(zhǔn)備好上課需要的書籍、文具。班干部或值日生要做好二分鐘預(yù)備督促、檢查工作。上課鈴響后老師進入教室，班長（或值日生）喊起立，全體學(xué)生迅速起立行注目禮或師生互相問好，老師還禮后，教師喊坐下后全體學(xué)生坐下。遲到的同學(xué)經(jīng)老師同意后，方可進入教室。進入教室時不得影響課堂秩序。上課要坐態(tài)端正，注意寫字姿勢，講究用眼衛(wèi)生。上課要專心聽講、積極思維、適當(dāng)筆記、踴躍發(fā)言，不得隨便講話、做小動作或做與本課無關(guān)的事情。發(fā)問要先舉手?；卮鸾處熖釂枒?yīng)站直，聲音響亮、清晰，注意禮貌。下課鈴響后，教師宣布下課，班長（或值日生）喊起立，全體學(xué)生起立行注目禮或師生互相再見，老師還禮后，學(xué)生方可離開教室。上自習(xí)課要認真復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)；要保持安靜，不得喧嘩吵鬧；討論問題要輕聲，不得妨礙他人學(xué)習(xí)；不得無故缺席，遲到或早退。要保持教室整潔。每節(jié)課下課后，值日生要及時擦凈黑板，整理講臺，協(xié)助老師做好上課的準(zhǔn)備工作。三、實驗室上課守則實驗課前應(yīng)認真預(yù)習(xí)，明確實驗的目的要求、方法、步驟和注意事項。實驗室應(yīng)保持肅靜、整潔，實驗時不得高聲談笑，不準(zhǔn)在實驗室內(nèi)用食。
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