【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 躲起來(lái)是想躲過(guò)小鳥(niǎo)的譏笑，獵狗的追趕，一天到晚都沒(méi)有吃，晚上才找吃的，就是為了填飽肚子，活下來(lái)。他是一只了不起的丑小鴨）說(shuō)得真好。請(qǐng)大家用你的真情和想象，透過(guò)文字的背后，走進(jìn)丑小鴨的生活。A 也許，某個(gè)白天，獵人追趕，丑小鴨是這樣躲藏的:________ B 也許，某個(gè)夜晚，一片黑暗，丑小鴨是這樣找食物的__________ C 也許，他面臨著這樣的困難__________，但是__________ D 也許，他遇到了這樣的危險(xiǎn)__________，但是__________（四人小組自選討論，有能力地可以多選）這只是普普通通的躲嗎？（不是）只是普普通通的找吃的嗎？（不是）他其實(shí)是在找什么？（出路，辦法，人們的關(guān)愛(ài)，溫暖，尊重，希望，未來(lái)）6．終于，有一天，丑小鴨找到了出路，找到了希望，你們看（出示語(yǔ)段）引讀A “一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”B 丑小鴨忽然看見(jiàn)湖面上的影子，一個(gè)C 丑小鴨真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，自己會(huì)有一個(gè)7．總結(jié)：同學(xué)們，你們對(duì)丑小鴨的不幸境遇已經(jīng)有了深深的同情，同時(shí)，也為丑小鴨變成了美麗的天鵝感到高興。其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)經(jīng)常遇到困難。如果遇到困難，我們也應(yīng)該向丑小鴨一樣樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生活，總有一天，你也會(huì)成功。三．介紹其他作品，并寫(xiě)話1過(guò)渡：這么美的童話故事，知道作者是誰(shuí)嗎？（生：安徒生，他是丹麥著名童話作家。），其實(shí)安徒生的一生就是一篇?jiǎng)尤说墓适?。（主要?nèi)容：安徒生從小家境貧寒，繼父不喜歡他。14歲就有想當(dāng)演員的志愿?？蓻](méi)有一家劇院愿意讓一個(gè)窮孩子登臺(tái)表演。到作坊打工。又因力氣小被辭退。睡大街，廢紙當(dāng)被。后被窮人出身的歌唱家收留。半年后的一天，得重感冒，聲音受損。一位詩(shī)人被安徒生的勤奮精神打動(dòng)，接濟(jì)他，經(jīng)過(guò)努力悲劇《阿芙索爾》被一家文學(xué)刊物發(fā)表。其后又出版了第一部童話集，引起強(qiáng)烈的反響。終成世界著名的童話大師。）聽(tīng)了他地故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)安徒生的命運(yùn)很悲慘；我發(fā)現(xiàn)安徒生就像這一只丑小鴨，經(jīng)歷了很多磨難。但沒(méi)有消沉，發(fā)憤努力，后來(lái)成了童話大師，成了“白天鵝”。）2介紹作品：《丑小鴨》是安徒生的一部自傳體童話，文中的丑小鴨其實(shí)就是安徒生本人人生經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。安徒生還寫(xiě)了其他很多童話故事，有興趣的小朋友可以找來(lái)讀讀。3寫(xiě)話：看了《安徒生的故事》，再聯(lián)系起這樣的丑小鴨，你有什么心里話想說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)大家盡情交流。第三篇：丑小鴨第二課時(shí)教案《丑小鴨》教案（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】●知識(shí)與技能正確、流利、有感情地朗讀課文。●過(guò)程與方法朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復(fù)雜心情?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀初步感受故事的積極意義，體會(huì)到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）師：小朋友們，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識(shí)了丑小鴨，今天呀，一群小鴨子帶著詞語(yǔ)寶寶來(lái)了，我們趕快去認(rèn)認(rèn)吧！出示詞語(yǔ)：譏笑、討厭、蛋殼、欺負(fù)、翅膀、雞鴨、凍僵、驚奇、羨慕（男女生讀，齊讀）小朋友真棒，和詞語(yǔ)寶寶交上朋友了，接著我們?cè)俅巫哌M(jìn)丑小鴨的故事。二、品讀課文，體悟感情（27分鐘）（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段（5分鐘）瞧，鴨媽媽的寶寶紛紛出世了，最后孵出來(lái)的丑小鴨長(zhǎng)得怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀一、二自然段，把描寫(xiě)丑小鴨樣子的句子找出來(lái)。開(kāi)始讀。（提示好習(xí)慣：注意坐姿，讀完后輕放書(shū)）丑小鴨長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？師：你找的句子很準(zhǔn)確，真是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子。咱們來(lái)對(duì)照?qǐng)D片看看：出示：他的毛（），嘴巴（），身子（），大家都叫他“丑小鴨”。看圖填空引讀。語(yǔ)言遷移訓(xùn)練：再來(lái)看看他的哥哥、姐姐們：出示：他的哥哥、姐姐毛（），嘴巴（），身子（），真（）。你們能像上面這樣填一填嗎？這樣一比較，它真是一只丑小鴨??！誰(shuí)再來(lái)讀讀它的丑？老師聽(tīng)出來(lái)了，丑小鴨真的長(zhǎng)得很怪異?。ü帜９謽樱哪愕淖x中，老師看到了一只丑陋的小鴨子！(二)學(xué)習(xí)第三自然段（5分鐘）這只小鴨子樣子丑陋來(lái)到世界上，在家里過(guò)得會(huì)怎樣呢？請(qǐng)自由讀課文第3自然段。師：丑小鴨在家里過(guò)得怎樣？出示：丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開(kāi)了家。師：是呀，“咬他、啄他、討厭他”這是多么可怕的字眼呀！如果你就是這只被欺負(fù)被啄被咬的丑小鴨，此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎樣？生：（傷心、難過(guò)）師：請(qǐng)帶著你的傷心，帶著你的難過(guò)來(lái)讀一讀。誰(shuí)還想來(lái)讀？（生讀）評(píng)價(jià)語(yǔ)：真是一只可憐的鴨子??！孩子們，家本應(yīng)是最安全，最溫暖的地方，可是現(xiàn)在連親人都欺侮他，丑小鴨多么可憐啊！于是，他想到了離家出走，在臨走前，他給唯一愛(ài)他的媽媽留下了一封信，可是這封信被丑小鴨傷心的淚水弄得模糊不清了，你們能把它填寫(xiě)完整嗎？（指名填、全班同學(xué)配樂(lè)讀）（三）學(xué)習(xí)第四、五、六自然段（12分鐘）孩子們，丑小鴨在家里看夠了白眼，受盡了欺負(fù)，他終于離家出走了?？墒?，離家后丑小鴨的命運(yùn)改變了嗎？（沒(méi)有）是的，他還是那么可憐，那么孤單。文中是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀四、五、六自然段，畫(huà)出描寫(xiě)丑小鴨孤單可憐的句子。你找到了哪些句子，讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)吧！出示①：丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。他只好白天躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。師：在這幾句話中，你從哪些詞可以感受到丑小鴨的可憐？師：“譏笑”是什么意思？師：如果你是那只小鳥(niǎo)你會(huì)怎樣譏笑丑小鴨？（生模仿小鳥(niǎo)的譏笑）師：是啊！因?yàn)樗L(zhǎng)的丑，小鳥(niǎo)譏笑他、獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。一個(gè)“躲”字你體會(huì)到了什么？師：將丑小鴨的可憐、害怕融入到這段文字當(dāng)中吧，個(gè)別讀，齊讀。它被哥哥姐姐咬，被公雞啄，被小鳥(niǎo)譏笑，被獵狗追趕都是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑！所以大家都來(lái)嘲笑丑小鴨，就因?yàn)樗螅源蠹叶计圬?fù)它，丑小鴨就是在別人的欺負(fù)和擔(dān)驚受怕中悄悄地過(guò)日子，轉(zhuǎn)眼間到了秋天??（引讀）出示②：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。師：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,驚奇極了,她心里想??（請(qǐng)做出驚奇的表情）丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,她心里想??師：天鵝有的丑小鴨沒(méi)有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。想一想，你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)羨慕別人呢？學(xué)生匯報(bào)。師：是??！潔白的天鵝從天邊飛過(guò)，那么優(yōu)雅，那么高貴，丑小鴨多么希望有一天自己也能變成美麗的天鵝，帶著這種驚奇，帶著這種羨慕讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話（自由讀，小組賽讀）同學(xué)們，丑小鴨想變的跟天鵝一樣美麗，最后他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）可是，實(shí)現(xiàn)愿望的道路并不是那么一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷很多的磨難，它的痛苦還沒(méi)有結(jié)束呢！出示③：天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。師：怎樣叫凍僵了？師：同學(xué)們，你們知道嗎，在丑小鴨凍僵前，他也曾經(jīng)勇敢地奮斗過(guò)，［出示課件（畫(huà)面，文字材料），配上音樂(lè)?，F(xiàn)在你想對(duì)丑小鴨說(shuō)些什么？（交流匯報(bào)）（四）學(xué)習(xí)第七自然段（5分鐘）師：正像同學(xué)們所希望的那樣，丑小鴨在好心農(nóng)夫的幫助下，終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)到了，他（他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了）（學(xué)生讀，出示）現(xiàn)在他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，他變成了一只美麗的天鵝?。ò鍟?shū)：白天鵝）這只美麗的天鵝，讓我們不禁想到一首古詩(shī)，鵝??師：是呀，太美了，美的讓丑小鴨簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己。這是多么令人激動(dòng)和興奮的時(shí)刻，誰(shuí)愿意來(lái)分享受他的快樂(lè)呢？（個(gè)別讀）出示：他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了！這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝