【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今意：雖然）雖有至道（古義：達(dá)到極點(diǎn)。今意。到達(dá)）3． 詞類(lèi)活用弗學(xué)，不知其善也（形容詞用作名詞，好處）．特殊句式。其此之謂乎（倒裝句）4． 重難詞語(yǔ)雖有嘉肴（雖，即使；嘉，好、美；肴，用魚(yú)、肉做的菜）不知其旨也（甘美）．．．．雖有至道（最好的道理。至，達(dá)到極點(diǎn)）是故學(xué)然后知不足（所以）．．．．教然后知困（不通，理解不了）然后能自反也（反省自己）．．．然后能自強(qiáng)也（自我勉勵(lì)。強(qiáng)，勉勵(lì)）．．教學(xué)相長(zhǎng)（教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)）．．．．學(xué)學(xué)半（教人是學(xué)習(xí)的一半。第一個(gè)“學(xué)”是教的意思）．．．其此之謂乎（大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。其，表示推測(cè)）．．．．．5． 成語(yǔ)歸納 教學(xué)相長(zhǎng)河中石獸1． 通假字 不亦顛乎（“顛”通“癲”，瘋狂）．2． 古今異義 漸沉漸深耳（古義：罷了；今義：五官之一，用來(lái)聽(tīng)聲音）．爾輩不能究物理（古義：事物的道理、規(guī)律；今義：一種學(xué)科）．．二石獸并沉焉（古義：一起；今義：并列）．閱十余歲（古義：經(jīng)歷；今義：閱讀）．是非木杮（古義：指示代詞，這；今義：判斷動(dòng)詞，與“否”相對(duì)）．蓋石性堅(jiān)重（古義：句首語(yǔ)氣詞，表猜測(cè)；今義：有遮蔽作用的器物）．但知其一（古義：只；今義：表轉(zhuǎn)折，但是，卻）．3． 詞類(lèi)活用 棹數(shù)小舟（名詞用作動(dòng)詞，劃船）．豈能為暴漲攜之去（動(dòng)詞用作名詞，暴漲的洪水）．．4． 一詞多義 豈能為暴漲攜之去（被）眾服為確論（是）嚙沙為坎穴（成為）．．．一老河兵聞之（代詞，代講學(xué)家“求之地中”這件事）其反激之力（結(jié)構(gòu)助詞，的）．．5． 文言句式一講學(xué)家設(shè)帳（于）寺中（省略句，省略“于”）求之（于）地中（省略句，省略“于”）豈能為暴漲攜之去（被動(dòng)句）當(dāng)求之于上流（倒裝句）如其言，果得于數(shù)里外（省略句）6． 重難詞語(yǔ)滄州南一寺臨河干（河邊）山門(mén)圮于河（倒塌）．．．二石獸并沉焉（一起）閱十余歲（經(jīng)過(guò)，過(guò)了）．．竟不可得（終于，到底）棹數(shù)小舟（劃船）．．一講學(xué)家設(shè)帳寺中（講學(xué)，教書(shū)）．．爾輩不能究物理（爾輩，你們；究，推究；物理，事物的道理、規(guī)律）．．．．．是非木杮（這）湮于沙上（埋沒(méi)）．．眾服為確論（大家信服地認(rèn)為是精當(dāng)確切的言論）．．．．．嚙沙為坎穴（嚙，侵蝕、沖刷；坎穴，坑洞）．．．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（停止）遂反溯流逆上矣（遂，于是；溯流，逆流）．．．．如其言（依照他的話）但知其一（只）．．．．據(jù)理臆斷（根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷。臆斷，主觀地判斷）．．．．寓言四則1． 古今異義 馬無(wú)故亡而入胡（古義：逃跑；今義：死亡，滅亡）．居數(shù)月（古義：經(jīng)過(guò)；今義：居?。?． 一詞多義暮而果大亡其財(cái)（丟失）馬無(wú)故亡而入胡（逃跑）．．其馬將胡駿馬而歸（帶領(lǐng)）但使龍城飛將在（大將）．．3． 詞類(lèi)活用甚智其子（形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為??聰明）．近塞上之人（形容詞用作動(dòng)詞，靠近，接近）．有善術(shù)者（形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，精通）．4． 重難詞語(yǔ) 智子疑鄰（形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為??聰明）．天雨墻壞（y249。下雨）不筑（修補(bǔ)）．．其鄰人之父亦云（夫fǔ，對(duì)老年男子的尊稱(chēng)；亦云，也這樣說(shuō)）．．．暮而果大亡其財(cái)（暮，晚上；果，果然；亡，丟失）．．．近塞上之人有善術(shù)者（塞上，長(zhǎng)城一帶；善術(shù)者，精通術(shù)數(shù)的人）．．．．．馬無(wú)故亡而入胡（逃跑）人皆吊之（對(duì)其不幸表示安慰）．．何遽（怎么就，表示反問(wèn)）居數(shù)月（經(jīng)過(guò)）．．．其馬將胡駿馬而歸（帶領(lǐng)）家富良馬（多）墮而折其髀（大腿）．．．丁壯者引弦而戰(zhàn)（丁壯，壯年男子；引弦而戰(zhàn)，拿起弓箭去打仗；引弦，拉開(kāi)弓弦）．．．．．．死者十九（十分之九，意思是絕大部分）．．此獨(dú)以跛之故（此，此人，這個(gè)人；跛，瘸腿）父子相保（保全）．．第四篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版七年級(jí)上冊(cè)文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(會(huì)員上傳)類(lèi)型：初一教案加入時(shí)間：2008年1月7日22:2課堂學(xué)生管理利器（中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤軟件）2010中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料2010高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料初中朗讀音頻大全高中朗讀音頻大全免費(fèi)下載新華字典七年級(jí)上冊(cè)文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)童趣一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。徐噴以煙徐：慢慢地。以：用果如鶴唳云端果：果真，果然。唳：鳥(niǎo)鳴以從草為林林：樹(shù)林興正濃興：興趣方出神方：正鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。驅(qū)：趕必細(xì)察其紋理細(xì)：仔細(xì)。察，觀察昂首觀之昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子為之怡然稱(chēng)快怡然：愉快的樣子二、譯句夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。仰起頭來(lái)觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。三、閱讀全文，回答下列問(wèn)題。文章圍繞物外之趣，寫(xiě)了哪幾件事？寫(xiě)了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？見(jiàn)藐小之物必察其紋理。本文有哪些詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中？明察秋毫、怡然稱(chēng)快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？總領(lǐng)全文或引起下文。５、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，與蚊蟲(chóng)相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”就很好理解了。2.《論語(yǔ)》十則一、解釋加點(diǎn)詞的含義。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)？悅：通“悅”，愉快吾日三省吾身?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。殆：危害見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。齊：相同由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。溫故而知新故，舊的知識(shí)士不可以不弘毅弘毅：寬廣，剛毅己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。二．寫(xiě)出這課至今還用的成語(yǔ)。溫故知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見(jiàn)賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人。三．填空。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。” 孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？子曰：“學(xué)而不思則罔。” 孔子說(shuō)：光讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解。光思考而不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉。” 孔子說(shuō)：看見(jiàn)賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)不賢的人，就要自我反省，看有沒(méi)有同他相似的毛病。子曰：“三人行?！?孔子說(shuō)：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。子曰：“，可以為師矣?！?孔子說(shuō)：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。６、子曰：“歲寒?！笨鬃诱f(shuō)：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。７、子曰：“其恕乎。”孔子說(shuō)：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。８、子曰：“由，誨女知乎！，是知也。”孔子說(shuō)：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。山市一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)義。數(shù)年恒不一見(jiàn)數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。層層指數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。奐山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景而樓上人往來(lái)屑屑屑屑，忙碌的樣子或憑或立，不一狀或：有的不一狀：形狀不一相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。相顧，你看看我，我看看你倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻譯句子。孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒?；驊{或立，不一狀有的靠著，有的立著，形狀不一。然數(shù)年恒不一見(jiàn)但是這幾年總不出現(xiàn)一次。三、閱讀全文，回答問(wèn)題。作者是借哪些人的觀察描寫(xiě)山市的？借孫禹年和他朋友的觀察來(lái)描寫(xiě)山市的。由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩(shī)歌？危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼書(shū)”？當(dāng)時(shí)的人們不能對(duì)“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋出自本文的成語(yǔ)有哪些？子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)山市形成的過(guò)程孤塔—宮殿—城市—危樓請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn)奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則一、解釋加點(diǎn)詞的含義俄而雪驟，公欣然曰俄而：片刻。驟：急速。欣然：高興的樣子撒鹽空中差可擬擬：比，比擬未若柳絮因風(fēng)起未若：比不上太丘舍去，去后乃至去：離開(kāi)。乃：才與人期行，相委而去期：約定。委：舍棄下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧引：拉。顧：回頭看尊君在不？“不”通“否”謝太傅寒雪日內(nèi)集集：集會(huì)二、寫(xiě)出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。三、閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》回答問(wèn)題 答案《詠雪》一文營(yíng)造了一種怎么樣的家