【文章內容簡介】 句子成分功用來判斷詞性，進而判斷用法。 (5)本題考查文言文斷句能力。在了解基本意思的基礎上，才能進行文言文的閱讀。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學生是否讀懂文章的手段。文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎上可遵循以下的規(guī)律來答題。 (6)本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意觀點明確，絕對不能脫離文章內容?？梢詮摹靶帕x”“誠實”等方面來談。【參考譯文】 荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應該做的嗎？“這時胡人已經到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是怎樣的一個男子，卻敢一個人留下來？“荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。7．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君待日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（劉義慶《世說新語陳太丘與友期》） 【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?！蔽暮钤唬骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？” 乃往，身自罷之。（司馬光《資治通鑒魏文侯書》）【注】①虞（yǘ）人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。（1）下面各組劃線詞語解釋正確的一項是（ ） A.陳太丘與友期行（期待） 魏文侯與虞人期獵（約定）B.去后乃至（才） 乃往，身自罷之（于是，就）C.元方入門不顧（照顧） 足日，飲酒樂，天雨（這）D.日中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨 ， 公將焉之（下雨）（2）翻譯下面句子。 ①君與家君期日中。日中不至，則是無信。②雖樂，豈可不一會期哉？（3）（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？ 【答案】 （1）B（2）①您和我父親約定在中午。中午時您沒來，就是不講信用。②現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？（3）為人一定要講誠信。 【解析】【分析】（1）A期（第一個）：約定。C顧：回頭看。D去：離開。故選B。 （2）第①句中，家君：謙詞，對人稱自己的父親；“期”：約定；日中：中午。第②句中，雖：即使，不能理解為雖然；期：完成約定。理解這幾個關鍵詞后第①句按照正常語序翻譯即可，第②句要把“可不”調整成“不可”。 （3）甲文講“友人”不守信用，連一個小孩子都瞧不起；乙文講魏文厚講信用的故事，因此受到后人的尊敬，因此兩文表現(xiàn)的共同主題是為人一定要講誠信，這兩個故事告訴的道理也是如此，當然也可圍繞“誠信”這個話題進行闡述。 【點評】（1）本題考查理解文言實詞的能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。 （3）本題考查歸納文章主旨及文章給人啟示的能力。首先要反復閱讀故事，理解故事內容，然后用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的主旨。而概括文章給人的啟示要結合具體內容進行分析、概括。8．閱讀下面兩則文言文，完成小題。 【甲】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”（《為政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?【乙】孔子觀于周廟，有欹器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座①之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M則覆，虛則敧，中②則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡③有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①宥（y242。u）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。②中：這里指裝水到一半。③惡（wū）：哪里，怎么。（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項是（ ） A.好之者不如樂之者 樂：樂趣B.虛則敧 敧：傾斜C.思而不學則殆 殆：疑惑D.滿則覆 覆：傾覆（2）下列句子中劃線字的意思相同的一項是（ ） A.此蓋為宥座之器 為人謀而不忠乎B.有之乎 不亦君子乎C.子喟然而嘆 公欣然曰D.孔子問于守廟者曰 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（ ） A.學而不思則罔 孔子喟然而嘆曰B.思而不學則殆 虛則敧C.此蓋為宥座之器 左將軍王凝之妻也D.擇其善者而從之 回也不改其樂（4）下面句子翻譯不正確的一項是（ ） A.知之者不如好之者：對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人。B.有之乎：有這樣的事嗎？C.其不善者而改之：他們不好的地方就要改正。D.此謂何器也：這是什么東西呢？（5）下列說法不符合文意的一項是（ ） A.文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆啟示人要謙虛，不要自以為是。B.這幾段文字內容都與學習有關，都只談到了學習態(tài)度、學習方法方面的問題。C.孔子使子路取水試之的原因是孔子想要驗證宥座器的特點。D.孔子特別強調學思結合，勇于實踐。【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）C（5）B 【解析】【分析】（1）此題考查學生識記文言實詞的能力。A是詞類活用，“以……為樂”。故選A。（2）此題考查學生理解文言詞語的能力。C.“然”是“……的樣子”。故選C。（3）此題考查學生識記文言虛詞的能力。B中都是“就”的意思。故選B。（4）此題考查學生翻譯文言文重點語句的能力。C應翻譯為：（看到自己有）他們的短處就要及時改正它。故選C。（5）此題考查學生把握文章內容的能力。“這幾段文字內容都與學習有關，談到了學習態(tài)度、學習方法方面的問題。”故選B。故答案為：（1）A。（2）C。（3）B。（4）C。（5）B。【點評】文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。識記時以課文下面的注解為主，要注意理解，解釋時結合所在句子進行，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累歸納。9．閱讀下面文言短文，完成小題。 晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原① ， 風勢極盛。犬乃周章②號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步③ ， 草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。 爾后生因暗行④ ， 墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經過，怪此狗向井號⑤ ， 往視，見生。生曰：“君可出我，當有厚報?！比嗽唬骸耙源斯放c我，便當相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜。”人曰：“若爾⑥ ， 便不相出?！惫纺艘i視井，生知其意，乃許焉。乃語路人云：“以狗相與?！奔炊鲋抵? ， 犬時時顧。后五日，狗夜走還。（選自《搜神后記》）【注】①燎原：野火旺盛。②周章：急得團團轉。③跬步：半步。④暗行：晚上趕路。⑤號：嚎叫。⑥爾：這樣。（1）下列劃線詞語解釋不準確的一項是（ ） A.乃語路人 語：告訴；對……說B.狗夜走還 走：步行C.怪此狗向井號 怪：對……感到奇怪D.系之而去 去：離開（2）下列選項中，劃線字意義相同的一項是（ ） A.犬乃周章號喚 其一犬坐于前B.狗呻吟徹曉 因往曉之C.若爾，便不相出 求聞之若此D.狗乃引頸視井 下車引之（3）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項是（ ） A.墮于空井中 非得一人于井中也B.即而出之 學而不思則罔C.方見之 久之，目似瞑D.以狗相與 靜以修身（4）下列對文章內容的理解和評價有錯誤的一項是（ ） A.“巧救楊生免于火災”、“為救楊生跟隨路人回家”、“從路人家逃離回到楊生身邊” 可以看出這是一只神奇的狗 。B.楊生明白了它的意思，于是對路人說：“把狗給你?！睏钌⒓幢痪攘顺鰜恚压匪┳【碗x開了。C.晉朝太和年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，非常喜愛它，出行時常把狗帶在身邊。D.文中“生曰：‘此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！边@一處語言突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之”。【答案】 （1）B（2）A（3）A（4）B 【解析】【分析】此題考查學生掌握文言文閱讀的能力。（1）本題考查文言實詞的用法及意思，注意結合具體的語境分析。B項的意思是“狗在晚上逃跑回到了楊生身邊。”走是跑的意思，故選B。（2）本題考查的是對課文重點詞語的解釋能力。A項，都是名詞作狀語，“像狗一樣”，故答案為A。（3）本題主要考查點是文言虛詞的理解。A中都是“在”的意思，故選A。（4）本題考查的是對課文內容的理解能力。要在通曉大意的基礎上去逐項分析。結合課文內容，B中，應是“路人立即救了楊生出來，將狗拴住就離開了”。故選B。故答案為：（1）B。（2）A。（3）A。（4）B。?【點評】文言文翻譯解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順?？忌綍r要多讀一些文言文短文，以積累語感?！靖絽⒖甲g文】 晉朝年中，廣陵人楊生養(yǎng)了一只狗，（楊生）非常喜愛它，楊生出門或在家都跟它在一起。一次，楊生喝醉了，走到了大湖邊草地上，睡著了不能動。當時正是冬天野火旺盛，風勢很猛。（他的）狗急得在他周圍一直呼喚他醒來，（但是）楊生喝醉了不知道。楊生的前面有一洼水，狗就走進水中