【文章內(nèi)容簡介】 次梳理自己的感受，加深對夏天的 印象。表達形式不拘，可續(xù)寫兒童詩《夏天在哪里？》 夏天在哪里？ 在知了的叫聲里，在西瓜的甜蜜里，…… 還可以拿出彩筆畫出心中的夏天，也可以用筆寫出對夏天的印象。教師總結(jié)：（表揚獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)砹藷o窮的樂趣！三、總結(jié)收獲，感悟提升各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來得早，延續(xù)的時問長，天氣特別熱；北方夏天到來較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。一、拓展延伸，指導(dǎo)生活繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。第 2 課時教學目標：1．初步了解夏天大氣、季節(jié)變化的特點，以及對生活的影響。2．初步學習根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學會照顧自己。3．知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。．初步學習用觀察、看天氣預(yù)報等方法對夏季天氣進行簡單的探究活動。教學重難點： 了解天氣變化對生活的影響，學會雷雨天氣安全常識。教學準備：課件 PPT，諺語、視頻等。教學過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。（雷雨天氣，小紅站在大樹底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）（2）錯誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯的地方：（根據(jù)教科書或已有的經(jīng)驗，可 找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險的做法）（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣避免意外傷害的經(jīng)驗和辦法。二、探究活動活動一：天氣變化影響大（爸爸要出門，沒看大氣預(yù)報，到了機場，發(fā)現(xiàn)飛機航班推遲）師：從視頻中，你懂得了什么？ 小組討論交流，展示討論成果。（1）天氣影響人們出行；（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學、生活…… 活動二：天氣預(yù)報作用大“央視天氣預(yù)報”。：同學們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ ：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報，那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？ 。，形成共識：天氣預(yù)報作用大?；顒尤褐獣蕴鞖夥椒ǘ啵捍蠹矣懻撘幌?，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？：大家說了很多的方法。我們打開教科書第 53 頁，看圖中的同學們又是怎么做的？（出示一段常見的天氣預(yù)報，和生一起分析：這樣的天氣，我們該怎么應(yīng)對）：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機短信等都是及時了解天氣變化的好方法。三、總結(jié)收獲，感悟提升（1）請大家課下觀察一周的天氣變化，并在紙上記錄下來，想想如何讓天氣為我們服務(wù)，利用好天氣變化。（2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語、故事等，在以后的課堂上交流。第二課、平安過夏天 第 1 課時教學目標：1．關(guān)愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。2．初步了解預(yù)防中暑的常識，學會照顧自己的生活。3。學習運用調(diào)查、訪問等方法進行簡單的生活探究活動；知道基本的防暑保健方法。教學重難點：初步了解預(yù)防中暑的常識，學會照顧自己的生活。教學準備：多媒體課件、遮陽傘、遮陽帽、防曬衣等防暑用具。教學過程：一、角色扮演，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：同學們，今天老師要和同學們一起上一節(jié)有趣又有意義的課。板書課題：預(yù)防中暑辦法多2．我們一起來探究：預(yù)防中暑辦法多二、探究活動活動一：看圖畫，講故事：（課件出示教科書彩圖）誰來說說圖畫上的小朋友們怎么了？（引導(dǎo)學生將右圖講一個較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語）：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“’中署”）看來圖上的小朋友跟同學們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因為氣溫高，我們要特別注意身體健康。否則，就會跟他們一樣中暑了。活動二：我當小老師：其實中暑并不可怕。生活中，只要我們注意做好防護措施，中暑會遠離我們。：有哪位同學愿意上臺當小老師，給同學們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學生輪流上臺當小老師講解防中暑措施，可以是書上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動三：小專家會診：小老師本領(lǐng)高，同學們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了!給自己鼓鼓掌。可是，如果有人不注意預(yù)防，真的中暑了該怎么辦呢？ 現(xiàn)在有請你們這些小專家們會診了!：同學們，我們每四人組成會診小組，討論中暑后的解決辦法。然后小組代表匯報本小組會診結(jié)果，其他小組成員糾正補充。，教師隨機引導(dǎo)。三、總結(jié)收獲，感悟提升：這節(jié)課你都有哪些收獲？學生小組交流后全班交流。：剛才同學們分享了預(yù)防中暑的辦法，相信同學們今后的生活一定會更加快樂健康。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂講給爸爸媽媽聽，課下有興趣的同學可以搜集一下如果天氣過于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識。第 2 課時教學目標：1．初步了解夏季保健常識，并在生活中運用；初步具有夏季保健意識。2．初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習慣。3．初步體驗與夏季健康生活相聯(lián)系的學習過程。教學重難點：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習慣。教學準備：多媒體課件、學生表演、兒歌。教學過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動畫片“夏日美食自述”，學生欣賞）師：同學們，你們喜歡這些美食嗎？能說說你們喜歡的理由嗎？（學生回答）（2）師：在同學們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當就會給我們的健康帶來危害，你相信嗎？二、主題探究活動活動一：夏天飲食學問多①師：夏季好吃的東西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？②情景劇表演 放學后。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。小軍說：能不熱嗎？今天的氣溫 40 度，熱得我都快喘不過氣來了。 “能吃點雪糕、冷飲該多好呀!” “走，我們買去”…… 不一會，小軍就肚子疼起來，疼得他直哆嗦，小軍難受的樣子真可憐，唉!都是冷飲惹的禍!：這兩位同學表演的怎么樣？通過他們的表演你知道了什么？生 1：我知道小軍師因為雪糕吃得太多，才肚子疼。生 2：我知道吃食物不當，會影響我們的健康。：飲食不當就會給我們的身體帶來嚴重傷害?？磥?，夏天如果飲食不當，輕者會影響我們的健隸，重者會危及我們的生命。關(guān)于夏季飲食還有不少學問呢！活動二：夏季飲食要注意什么：夏季的飲食應(yīng)該注意什么呢？下面我們先在小組里討論一下，一會兒我們共同交流。？生 1：吃水果前要洗一洗。生 2：不能喝生水，生水中有細菌。生 3：不能暴飲暴食，吃冷飲不能過多。生 4：變質(zhì)的食物不能吃，過期的食物不能吃。：怎樣才知道食物變質(zhì)、過期了呢？生 5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營養(yǎng)均衡。：正如大家所說的，我們要正確的、科學的飲食。（板書：正確、科學的飲食）、科學的飲食醫(yī)生是怎么說的，下面我們來聽聽醫(yī)生的話。（播放多媒體課件）：聽了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說說…… ：、通過剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問題，同學們你們剛才能說到，在現(xiàn)實生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來模擬一些生活中夏季飲食的場景，在小組里演一演。情境1： 小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？” 媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿” 小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍” 媽媽說：“要洗一洗才能吃?！?小紅說：“我知道”說完便拿著西紅柿，打開水龍頭洗了起來。情境 2： 買食品看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。情境 3： 爸爸帶著兒子吃燒烤。既不衛(wèi)生還有致癌物質(zhì)：：看了他們的表演，你想說點什么？ ：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學的飲食習慣。這些不僅要自己自覺做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會遠離，健康才會常伴隨?；顒尤何沂潜＝⌒∧苁郑?）師：夏天保健，我們應(yīng)該注意什么？我們將開展保健知識大比拼，評選咱們班的保健小能手，讓我們出發(fā)吧!多媒體出示比賽要求 注意聽，仔細看，回答問題要搶先； 清楚說，準確做，保健能手就是我。（2）學生分為四個競賽小組，給小組取名，再選出一名小組長。各小組搶答辨析，教師充當主考官的角色，根據(jù)學生的回答依次在黑板上貼上智慧星。①多媒體依次出示第一組問題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。B．空調(diào)讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調(diào)前久站，因為這樣會讓我們生病的。C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個夠。，我要約著小同學去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。②多媒體依次出示第二組問題——夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。C．小明剛做完作業(yè)，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。（3）評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。三、教師總結(jié)：同學們，在今天的活動中，我們學習和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。活動四：我是小醫(yī)師創(chuàng)設(shè)情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：同學們的收獲真不少，相信同學們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個美好的夏天，健康幸福常相伴。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。第 3 課時教學目標：1．喜歡參與水中的游戲和運動，知道天氣突變時的逃生或求助方法。2．學習防溺水的安全常識，有自我保護意識，提高自我保護能力。3．不到危險的地方去，避免意外傷害。教學重難點： 學習防溺水的安全常識，提高自我保護能力；避免意外傷害，不到危臉的地方去。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導(dǎo)入新課，感受樂趣（1）師：同學們，在夏大，你最喜歡的一項運動是什么？ 生：游泳。家都參與討論和水有關(guān)的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）（2）師：看來在夏天同學們都喜歡和水親密的接觸。（板書主題：樂在水中）二、主題探究活動活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）（1）看錄像：學生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。（3）學生推薦：通過照片、口述等形式介紹不同地域、安全游樂場所。如：親水平臺（有標準泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場的音樂噴泉、沙灘浴場；水上世界樂園（有大型的水上游樂設(shè)施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……（4）師小結(jié)：看來，說到游泳、玩水，大家都有說不完的話。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動。活動二：注意安全，體驗樂趣（1）在游泳時，我們還要注意一些問題，學習教科書，出示第59 頁的圖。（2）對學生進行安全教育。同學們看圖、交流：游泳時應(yīng)注意些什么問題？①游泳前要試試水溫，做做準備運動。②不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。③兒童不能獨自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。（板書）（3）除了以上的注意事項以外，游冰時還需注意哪些事項呢？在小組內(nèi)和全班進行交流。（4）經(jīng)驗交流會。（適時板書掛圖）如：準備活動： ①游泳前要試試水溫，做好準備活動； ②不要空腹游泳； ③剛吃過飯不能游泳； ④不要在游泳池四周打鬧；⑤ 不離開家長的視線； ⑥不到江河湖泊和水庫游泳； ⑦ 游泳不要超過 2 小時。（5）同學們都知道夏天游泳要注意安全了?？捎械男W生沒有時刻提醒自己，不斷有到江邊游泳造成死亡的事件發(fā)生，同學們把自己收集的資料在組內(nèi)說說。（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學會保護自己，加強自我保護的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活。活動三：預(yù)防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預(yù)防溺水又讓自己過一個清涼的夏天，同學們有什么妙方嗎？（2）開展防溺水方法的征集活動。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動。以小組為單位，每個小組派一名代表上臺交流成果。①不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險場所去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。③要清楚自已的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。（4）他人溺水時如何施救。①大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。