【文章內容簡介】 ，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享?！胺窒砣铡?。導入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。（板書：分享的快樂）2．組織學生把帶回的物品進行分類。，引發(fā)學生思考，組織討論，解決問題：“當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”，向同學介紹自己帶回的物品。、欣賞同學帶來的物品。：當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？ 活動二：分享的魔力在“我們一起享用”中領會和運用道德智慧，感受到分享的快樂。1.“分蘋果”活動。（每個學生的名字打在電腦里，隨音樂隨機出現(xiàn)，音樂停時屏幕上出現(xiàn)誰的名字，誰就時幸運者。）幸運者的獎品是一個蘋果。“幸運者”或組里其他同學的反應。，問問他為什么要分給別人。如果這個同學自己吃了，問問他吃的時候的感覺及其他人的感覺。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。，引發(fā)學生思考，解決。（1）.課件出示59頁的圖片。（2）.組織學生思考討論：我們生活在一起，當碰到這些情況時，我們應該怎么做呢？ ，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。分組討論：別人口渴，同學忘記帶學習用品，你看見了怎么辦？ 活動四：他是“小氣鬼”嗎故事配音朗誦。理解分享既是為他人，也是為自己。（教師播放圖片，并配上音樂。）、分配學生扮演角色。，請同學們根據(jù)圖畫內容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。了解學生在生活中遇到的困難和煩惱。課堂小結大家一起來【教學目標】，明晰合作的內涵，體驗合作的重要性。、主動合作的意識。、方法與技能?！窘虒W重點】幫助學生形成合作意識。【教學難點】如何指導學生在合作中相互配合。【教學準備】課件、螞蟻圖片、磁鐵、眼罩、報紙等?！窘虒W過程】（一）游戲導入游戲規(guī)則：用眼罩把眼睛蒙上，將小螞蟻的眼睛貼在相應的位置。一個同學獨立完成。兩個同學合作完成。有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內容：大家一起來。（板書：大家一起來）（二）引入新課 1.“荒島求生”游戲我想請問大家，我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？ 看了這么多游戲你們想不想玩？那我們現(xiàn)在就來玩一個游戲，這個游戲的名字叫做：荒島求生。（板書：游戲）（1）請6個同學上來教師引導完成游戲。分小組合作完成游戲。（3）教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。小結：你們玩游戲的時候開不開心？大聲的告訴我。游戲可以讓我們快樂多一點。（板書：快樂多一點）在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 小組討論。舉手發(fā)言?？偨Y：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。六、總結通過這節(jié)課的學習，你學會的什么？七、板書設計 合作游戲：快樂多一點 學習：進步大一點……第二篇：一年級道德與法治下冊第一單元教案一年級道德與法治下冊第一單元教案1餐桌上的學問本課活動目標： 知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學生的成長非常重要，認識養(yǎng)成良好的飲食習慣的重要性，從而培養(yǎng)科學飲食和文明就餐的態(tài)度。通過活動培養(yǎng)學生不挑食、不偏食、注意營養(yǎng)搭配的飲食習慣，同時引導他們養(yǎng)成文明就餐的良好習慣。幫助學生了解淺顯的營養(yǎng)學知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。認識到挑食、偏食會造成不良的后果。通過活動讓學生知道應如何文明就餐。 通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學生認識到合理的一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》里孩子和服務員的對話，讓學生了解必要的營養(yǎng)學知識；通過交流辨析，讓學生認識到文明就餐的重要性。第一課時一、活動準備：?！镀嫫娌蛷d》等相關課件。二、活動過程：（一）欣賞故事，激發(fā)興趣 ，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适隆缎“着c小花》。：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會對小白和小花說些什么呢？，在平時的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學習了這個故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？：同學們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能小花一 樣挑食，這樣才能健健康康地成長。（二）模擬搭配，合理安排，科學、合理地搭配可不是一件容易的事情。不信，咱們就來試一試。2.（出示圖片）這上面的食物，你們都認識嗎？同桌互相認一認，反饋交流。，你會怎樣安排呢？請和同桌互相說一說，動手搭配。：（1）有誰愿意吧自己搭配的三餐端到前面來給大家展示一下？（2）請小朋友們比一比誰的安排最合理，說說理由。，我們怎樣做才能均衡營養(yǎng)、合理飲食呢？補充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點中的部分內容。，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣？ ，科學飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、合理飲食的小妙招。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費。，營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康。，你能借助這個小秘訣再來調整一下自己的一日三餐嗎？交流反饋：你是如何調整的，為什么？1你覺得他這樣的調整合理嗎？說說你的理由。（三）創(chuàng)設情境，辨析指導，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦!老師再給大家介紹一家七七餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。，展示奇奇餐廳。“奇”在哪里嗎？（奇奇餐廳里的營養(yǎng)師特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）?？赐炅?，你有什么想說的？，我們都去招聘會現(xiàn)場應聘吧。如果客人提出了不同的要求，你會科學的配餐嗎？小組模擬練習。：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。老師相機指導。：不挑食、不偏食，身體健康喲?。∥覀儜擆B(yǎng)成良好的飲食習慣。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學飲食。三、活動總結： ，我們知道了如何科學地安排自己的一日三餐，并且懂得了不挑食、不偏食、才能均衡營養(yǎng)的道理。，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。你還能提出什么樣的好建議？第二課時活動準備：1．課前布置學生填寫零食調查表。、勺子、一次性筷子等。活動過程：（一）關于零食大家辨，鏡頭特別關注各種零食。，特別是各類零食多得數(shù)不清。你最喜歡吃哪種？交流零食調查表。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時候吃零食？你一次會吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點類、瓜果類、糖果類?）（3）你認為吃零食好不好？（4）你認為吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他，文明用餐的行為習慣也不可少。接下，就請跟隨我們的長鏡頭，一起去看一看小朋友們在餐桌上用餐的情況吧！。，我想小朋友們一定很熟悉吧。：（1）選擇圖中一個小朋友的用餐行為進行討論。（2）說說哪種行為應該表揚，哪種行為不應該做，要說出理由。，教師根據(jù)交流內容歸納文明用餐注意點，并板書。？ ！“寶典箱”也有這樣一句話。（1）出示：一粥一飯，當思來處不易?！彀貜]《治家格言》（2）知道是什么意思嗎？《鋤禾》，有誰會背誦嗎？齊讀古詩《鋤禾》?；顒涌偨Y ： 今天，我們圍繞吃零食是否有益身體健康進行了討論，也針對怎樣才能做到文明用餐展開了交流。其實，文明用餐的習慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中。開展評選班級“文明用餐小標兵”活動。2愛清潔 講衛(wèi)生一、本課活動目標： 1．情感與態(tài)度認識良好的衛(wèi)生習慣是愛護自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。2．行為與習慣知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。3．知識與技能知道個人衛(wèi)生的基本要求，學習講衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。4．過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實踐，學會正確地洗手、洗臉。第一課時一、活動準備：1．故事《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關圖片制作成多媒體課件。2．制作小白鴿頭飾3．錄音：知識老人的話。二、活動過程：（一）聽故事，引出話題 1．小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起喝胖胖大哥招呼吧！2．胖胖熱情友善，喜歡結交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進故事屋，聽聽他的故事。3．播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。4．聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？ 5．說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習慣有什么不好？，你們想對他說些什么呢？7．小朋友們，在平時的生活中，你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的朋友嗎？：講衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。（板書課題：愛清潔 講衛(wèi)生）（二）細觀察，明白道理，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？2.（課件出示教材第7頁圖片）仔細觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？ 4．全班交流：（1）將六幅圖分類：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生——亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。（2）說說分類的理由。（3）聽故事《皮皮不咬鉛筆頭啦》（4）課件出示衛(wèi)生知識卡片。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關內容。（6）出示諺語。（7）出示《小學生日常行為規(guī)范》第9條。5．小結：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。（三）找榜樣，提升認識1．在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請大家評一評吧！2．小組評比，說出具體事例。3．頒獎：給評為“小白鴿”的同學帶上頭飾。4．現(xiàn)場采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5．課件出示討論要點：講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。6．課件出示：愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！7．對于不講衛(wèi)生的小朋友，你想說什么呢？三、活動總結：在這節(jié)課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習慣，更體現(xiàn)了一種個人修養(yǎng)和文明禮儀。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好每一天！第二課時一、活動準備： 準備酒精棉球。準備洗手的視頻。二、活動過程：（一）猜一猜，引出話題1．出示謎面：兩棵小數(shù)十個杈，不長樹葉也不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。2．你知道這是什么嗎？ 3．課件出示謎底：手。4．小朋友們，我們的小手能做什么呢？我們有一雙能干的手，手在我們生活的作用可真大啊！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。這么重要的小手，我們可要好好愛護。讓老師瞧瞧，誰的小手最干凈？ ，檢查學生的手，找出兩個手最干凈的小朋友。，這兩個小朋友的手是不是洗干凈了呢？ ？說說你們的發(fā)現(xiàn)。，也就是我們平時所說的“臟東西”。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上就會顯示許許多多的細菌。原來手上有這么多的細菌?。?？ 做一做，實踐體驗 1．活動一：洗手（1）洗手可不是一件簡單的事。應該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細看看洗手的具體步驟和要求。（3）你們看懂了嗎？（4）我們一起來學學看。（5）現(xiàn)場邀請一名學生示范洗手，教師在一旁指導。（6）交流評價。（7）出示洗手兒歌，齊讀。（8）補充資料：每年的10月15日是世界洗手日。2．活動二：洗臉學會了洗臉，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。學唱《洗臉歌》。從《洗臉歌》中你知道應該怎樣洗臉嗎？ 讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學著洗臉。議一議，加深認識 1．小組討論：除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣呢？課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時理發(fā)；勤換衣服、鞋帽? 為什么要講衛(wèi)生？ 畫畫唱唱，促進成長1．你有哪些衛(wèi)生好習慣，請寫在葉子上，涂上綠色。2．學生填寫、涂色，教師巡視。3．小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標兵。4．一邊拍手一邊唱拍手歌。三、活動總結：這節(jié)課我們學習了洗手洗臉，了解了講究個人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們的身體健康，還是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。我們要堅持養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣，幸福生活，健康成長。3做事不拖拉本課活動目標： 1．情感與態(tài)度 通過活動，讓學生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2．行為與習慣通過體驗與行為指導，讓學生學會合理安排自己的事情，學習時就要認認真真地學習，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習慣。3．知識與技能幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。4．過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，是學生了解做事拖拉的危害，體驗做事拖拉的快樂，學會珍惜時間。第一課時一、活動準備：1．教師準備好《夢游拖拉國》的光盤課件。2．有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關內容制作課件。3．學生通過新聞媒體搜集有關抗災救危，處置緊急事件的事例。二、活動過程：（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1．播放課件《夢游拖拉國》。2．組織討論，展開想象，續(xù)編故事。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運動員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶?接下來，他會怎么做？（2）同學們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點的時候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的。那么，你們覺得歡歡平時是一個怎樣的小朋友，他在接下來的比賽中會怎樣表現(xiàn)呢？（3）如果你們去參加拖拉國的長跑比賽，你們會怎