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正文內(nèi)容

時分秒教學設(shè)計及擴展資料(編輯修改稿)

2024-11-03 22:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 5分,7分,15分,30分,33分,45分,55分,60分)提問:分針從12回到12,走一圈是多少分鐘?(板書60分)談話:好的,讓我們來看一下分針走一圈時,時針會怎么走。請你先在鐘面上隨意選擇一個整點時間,然后讓分針走一圈,觀察時針是如何移動的。分針走完一圈后,時針從哪個整點位置移動到了哪個整點位置?學生匯報交流:分針走一圈,時針從幾走到幾。小結(jié):只要分針走一圈,時針不管從幾走到幾,都是走了一個大格。提問:時針走一大格是多長時間?(板書1小時)小結(jié):分針走一圈是60分,同時時針走一大格是1小時,所以1小時=60分(讓學生多讀兩遍)讓我們一起再來看看大屏幕的演示。(課件演示:開始時刻是12時,然后時針和分針同時出發(fā),分針走一圈,時針走一大格到1,是1時。)學寫時刻第一個節(jié)目是什么時刻開始的?你是怎么知道的?學生試著撥一撥,并把時刻寫下來,教師相機教授:8時31分可以寫成8:31【設(shè)計意圖】學生在使用學具的過程中,可以自主探索時針和分針的運行規(guī)律,通過觀察和操作,他們會發(fā)現(xiàn)1小時等于60分鐘的關(guān)系。這種自主探索的學習方式能夠幫助學生更深入地理解知識,使他們在實踐中獲得扎實的學習經(jīng)驗。讓學生成為課堂的主體和學習的主人,是教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)。體驗一分鐘的長短你能寫出聯(lián)歡會開始的時刻嗎?它與第一個節(jié)目開始的時刻小差幾分鐘?聽一分鐘的音樂好的,讓我們來感受一下一分鐘的長度?,F(xiàn)在我將為您播放一分鐘的音樂,讓我們一起靜靜聆聽。(播放音樂)提問:你感覺一分鐘怎么樣?(學生可能回答:一分鐘很短;一分鐘很快)談話:好的,現(xiàn)在讓我們來看看一分鐘內(nèi)能做多少事情。請你做口算、寫字或者背古詩,盡量在一分鐘內(nèi)完成吧。學生體驗一分鐘能做哪些事情。匯報交流:老師這次帶來了一些關(guān)于一分鐘能做事情的資料,比如生產(chǎn)線上一分鐘生產(chǎn)可口可樂2185瓶等。我們可以一起來看看這些資料,了解一分鐘內(nèi)能完成的各種事情。小結(jié):一分鐘能做這么多的事情,我們一定要珍惜生活中的每一分鐘,做個珍惜時間的人?!驹O(shè)計意圖】數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學。為了讓學生體驗一分鐘的實際長短,設(shè)計一些來自學生身邊、學生感興趣的數(shù)學活動,引導學生體驗一分鐘的長短,同時自然地對學生進行了遵守時間、珍惜時間的教育。老師出示的信息更能觸動學生,使學生知道在信息技術(shù)發(fā)達的今天一分鐘能做很多事情,讓學生深入體會時間的重要性。認識幾時幾分。(1)正確撥出8時31分這個時刻。談話:剛才我們一起體驗了一分鐘的時長,現(xiàn)在請你嘗試準確地指出指揮員宣布發(fā)射成功的時刻8時31分。試一試吧。學生撥完展示,并說說自己是怎么撥的。小結(jié):撥8時31分,要先撥出8時,然后讓分針走31個小格,這就是8時31分。提問:時針過了8,接近9點;分針走到6是30分,再走1格是31分。小結(jié):我們在認時刻的時候,要先看時針,時針過了幾就是幾時多,多多少呢要看分針,分針走了幾個小格就是幾分,合起來就是幾時幾分。談話:8時31分除了這種文字表示法外,我們還可以這樣表示8:31,用兩個小圓點把時和分隔開,這個時刻也讀作8時31分。提問:你在哪里見過這種表示時刻的方法?(2)試一試:。談話:你能用剛才學的方法讀出下面這個時刻嗎?(課件出示:10時45分)提問:你是怎么看出來的?【設(shè)計意圖】為了幫助學生克服認識幾點幾分這一難點,我設(shè)計了兩個層次的教學計劃。首先,我將重點放在教授如何看幾點幾分這一層面上,讓學生逐漸掌握這個技巧。接著,我會逐步引導他們理解多了多少分的概念,幫助他們擴展思維。最后,學生會自然而然地總結(jié)出看幾點幾分的方法。這樣分階段的教學不僅可以活躍課堂氛圍,也能減輕教師的教學壓力,讓學生更愉快地學習,體現(xiàn)了課堂教學的目標性、結(jié)構(gòu)性和科學性。體會一小時有多長好的,現(xiàn)在讓我們來體驗一下時間的長短。請你寫出第4個節(jié)目和第12個節(jié)目開始的時刻,并撥出來。學生撥完展示,并說一說自己是怎樣撥的。引導學生觀察這兩個節(jié)目之間相差多少時間,并說一說一小時有多長?!驹O(shè)計意圖】數(shù)學教學時,可以通過一些有趣的數(shù)學活動來幫助學生感受一小時的實際長度。比如讓學生參與測量一小時的時間,或者通過一些與學生生活相關(guān)的活動來讓他們體會一小時的長短。通過這樣的活動,不僅可以讓學生直觀地感受時間的概念,還可以培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的意識。三、鞏固、運用新知。認時刻(自主練習題第1題)2人為一組,自由練習。撥一撥談話:寢播出下面鐘面上的不同時刻,并寫出下面的時刻。(課件出示鐘面)《時分秒》教學設(shè)計7一、創(chuàng)設(shè)情景,生產(chǎn)問題。播放時鐘滴答聲,學生傾聽。師:這是什么聲音?生:這是鐘表行走的聲音。師:你真聰明,人們把這種聲音比作時間的腳步聲,同學們說像嗎?(像)師:這匆匆忙忙的時間的腳步聲,是誰發(fā)出的呢?生:秒針師:對啦,老師這里有一個鐘表,鐘面上有我們的兩個老朋友。一個是時針爺爺,一個是分針哥哥,現(xiàn)在這個時鐘能告訴我們時間嗎?生:不能,因為它只有時針和分針,不完整。師:鐘面上應(yīng)該還有什么呢?生:秒針師:我們可以給秒針起個名字,叫什么呢?生:秒針妹妹(秒針弟弟)師:除了秒針妹妹(弟弟),鐘面上還有什么呢?生:(數(shù)字、大格、小格)師:老師這里還有一個鐘表,這是什么鐘表呢?(電子鐘、電子表)師:誰會看電子表呢?生:XX時XX分XX秒。師:我們今天來學習時分秒(板書:時分秒)師:出示問題:分針走1小格是分,走一圈是()分時針走一大格是)。根據(jù)學生回答,出示:1時=60分師:原來啊,分針哥哥走60分,時針爺爺就走1時,同學們想不想去認識秒針妹妹呢?那就和老師一起去看一看吧。二、探索交流,解決問題。教學秒的認識課件展示秒針走一小格。師:這是多長時間?生:這是1秒鐘課件展示秒針繼續(xù)走動。師:這是多長時間?生:這是10秒、30秒……小結(jié):秒針走1小格是1秒鐘。分組活動:觀察分針和秒針的運動。課件展示,分針走以小格,秒針走一圈(60小格)小結(jié):1分=60秒師:原來啊,原來啊,分針哥哥走1分,秒針弟弟就走60秒。有誰知道時針爺爺走1時,秒針弟弟走多少呢。生:時針爺爺走1時,秒針弟弟走3600秒。師:為什么呢,能說說你的想法嗎?生:……出示:1時=3600秒三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高師:同學們真聰明,知道那么多的時間知識,現(xiàn)在我們一起來做些練習好么?出示課堂練習:做一做3時=()分4分=()秒120秒=()分60秒=()分比較大小9分○90秒4時○24分5時○500分140秒○2分在()里填上時、分、秒。(1)一個小學生每天午睡1()。(2)小芳吃飯大約用了25()。(3)脈搏跳10次大約用了8()。(4)一節(jié)課的時間是40()。師:看來這些練習對同學們來說太容易了,你們愿意接受更艱巨的挑戰(zhàn)嗎?練習:幫助小貓調(diào)鐘表體驗1秒的價值師:同學們,我們今天一起學習了那么多的時間知識,并且用這些知識解決了很多問題。那么,有誰知道有關(guān)時間的名言呢?生:……配樂,課件出示時間名言,先讓學生默讀、感悟。再指名讓學生配樂朗誦這些時間名言。師:聽了同學們這么精彩的朗讀時間名言,讓老師心里產(chǎn)生了很多的感受。時間不會因為我們做任何事停下它的腳步,當我們聽到“滴答“一聲的時候,又1秒鐘過去了,再也回不來了,同學們說,時間走的快不快???(快)時間走的真快呀,當人們說起時間的時候,總會用這些詞語來形容它,這些詞語你們認識嗎?出示“光陰似箭”“時光飛逝”“日月如梭”學生朗讀。師:這些詞語提醒我們,要珍惜生命中的每一分一秒,因為我們的生命就是由這一分一秒組成的,這樣才有了一天、一個月、一年……師:同學們,你們想知道1秒鐘能做些什么嗎?(想)老師也很想知道,讓我們一起去探索吧?;顒樱?秒鐘能做什么教師讀秒,學生選做一些有意義的小活動60秒能做什么?10秒能做什么?師:1秒能做什么?生:……師:其實啊,1秒鐘還能做很多很多事情,1秒鐘也可能發(fā)生很多很多事情。課件展示1秒鐘能做什么事情,可能發(fā)生什么事情。師:日常生活中,1秒鐘的價值是巨大的,希望同學們珍惜每一秒鐘、用好每一秒鐘。四、回顧整理反思提升師:這節(jié)課你們有什么收獲,有什么感受呢?生:……《時分秒》教學設(shè)計8教學目標:使學生認識比分更小的時間單位“秒”,熟記1分=60秒,初步建立秒的時間觀念。培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯推理能力。進一步教育學生要珍惜時間,從一分一秒做起。教學重難點:讓學生在生動直觀的情境中感知時間單位“秒”,體驗秒是比時和分小的時間單位,幫助學生建立“1秒”和“幾秒”的時間概念。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入,初步感知時間單位“秒”。當然記得!讓我們一起回憶一下12月31日晚上12點59分的場景:指揮長站在控制中心,手握麥克風,嚴肅地宣布“倒計時開始!十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,發(fā)射!”隨著指令的下達,嫦娥1號在熊熊烈焰中沖上蒼穹,騰空而起,向著太空探索的征程踏出了第一步。這一刻,激動人心,充滿希望與期待!在這個激動人心的時刻,我們也可以發(fā)現(xiàn)隱藏其中的數(shù)學知識,倒計時、時間單位、速度等等,數(shù)學無處不在,讓我們一起為中國航天事業(yè)加油?。úシ虐l(fā)射倒計時時刻)師生一起倒計時:1!誰找到了藏著的數(shù)學知識了?生自由回答。師小結(jié):剛才我們每數(shù)一個數(shù)的時間就是一秒,“秒”也是一種時間單位。小朋友,想一想,生活中還有哪些地方用到秒這個時間單位的呢?生舉例。師小結(jié):劉翔在國際田聯(lián)世界錦標賽上以12秒91的成績奪得了男子110米欄的冠軍;這是我們在街邊等待紅綠燈變化時,常??吹降慕煌ㄐ盘枱簦@示屏上跳動的數(shù)字也是用秒來計時的。師小結(jié):在生活中用到“秒”這個時間單位的地方還有很多,今天我們就一起來認識“秒”。二、組織活動,探究新知,直觀感受1秒和幾秒。(一)觀察鐘面模型,復習舊知。師:(出示鐘面)還認識它嗎?請學生來介紹一下時鐘。(二)多種感官參與,建立1秒概念(聽一聽,看一看,說一說)認識秒針和1秒。師:在鐘面上還有一個新朋友,叫出它的名字來(秒針)誰來描述哪顆針是秒針呢?(又細又長的那顆)。師:秒針是根據(jù)鐘表內(nèi)部的機械裝置進行計時的。當秒針走動時,會發(fā)出“嘀噠”聲,每走動一小格表示1秒的時間過去了。通過這種方式,我們可以清晰地知道時間的流逝。師:秒針走1小格是多少時間呢?生:秒針走一小格的時間就是一秒。板書:秒針走一小格是1秒體驗感受,建立1秒的概念。過渡:秒針走一小格就是1秒,1秒有多長呢?我們靜靜的來感受一下1秒有多長。(1)(鐘面演示1秒),你感受到了嗎?我們再來感受一下,這一次要想一個辦法在心里記一記1秒有多長。(2)說一說,你是怎么記的.?(拍一下手、跺一下腳、說2個字、點一下頭)(3)你感覺1秒怎么樣?(學生發(fā)表意見。)師小結(jié):1秒的確很短,秒是比時和分更小的時間單位。(三)互動體驗,感受幾秒,加深對1秒的認識。體驗10秒。師:我們來做個游戲,請你閉上眼睛,來感受一下10秒有多長。當你覺得到10秒了就睜開眼睛,悄悄的舉起你的小手,記住你看到的是幾秒鐘。學生活動,然后反饋。感受15秒。師:還想做這個游戲嗎?提高一下難度,感受一下15秒行不行?那秒針要從12走到幾呢?學生活動。師:看來同學們的感覺是越來越準了。游戲活動。師:這個游戲很有趣!現(xiàn)在我們兩個人坐在桌旁,一起來感受游戲的樂趣吧。一個人看著時間,另一個人專心感受游戲帶來的樂趣,然后我們互相交換角色。在游戲中互相幫助,調(diào)整好節(jié)奏,享受這個有趣的時刻。學生活動,教師巡視指導。(四)體驗探索,發(fā)現(xiàn)1分=60秒。師:小朋友們今天表現(xiàn)得非常棒,讓我們一起來享受美妙的音樂吧!老師要送給大家一個禮物,現(xiàn)在播放一段優(yōu)美的音樂,讓我們放松心情。請用你自己的方式感受這段音樂的時長,看看有多少秒呢?(播放一段60秒的音樂“梁?!?。)師:這段音樂有多少秒?師:這段音樂究竟有多少秒,讓我們伴著秒針的走動,再次來欣賞一下這段音樂。不過這一次,請你仔細觀察秒針走動時,分針有什么變化?(再次播放這段60秒的音樂,畫面顯示秒針從12開始走一圈,分針走1小格)師:秒針走了多少秒?這段音樂是多少秒呢?生:秒針走了一圈,分針走了1小格。師:秒針走一圈是多少時間呢?分針走了1小格呢?生:秒針走一圈是60秒,分針走了1小格是1分鐘。師:我知道這段音樂是60秒,現(xiàn)在又說是1分鐘。到底是1分鐘還是60秒?生:1分=60秒。板書:1分=60秒課堂小結(jié):讓我們回憶一下,剛才我們認識了時間單位“秒”,感受了1秒有多長,還知道了1分=60秒。三、練習、感受,加深認識。在接下來的10秒鐘里,我們可以做一個小實驗。我準備了一篇文章和一些口算題,還有半張空白的紙。請根據(jù)自己的愛好選擇一件事來進行實驗??纯丛谶@短短的時間內(nèi),我們能做些什么吧!學生活動。四、課堂小結(jié)。在短短的1秒鐘內(nèi),我們可能會覺得時間太短,無法完成任何事情。但實際上,即使只有1秒鐘,我們?nèi)匀豢梢宰鲆恍┦虑?。讓我們一起來看看?秒鐘究竟能做些什么吧!小結(jié):汽車1秒能行20米,火車1秒能行30米;飛機1秒能飛行250米;地球1秒大約能自轉(zhuǎn)4100米;衛(wèi)星1秒約行7900米。不要小看短短的1秒,在一些國際比賽中,勝負常常就在這1秒之間決定。就像奧運會男子100米決賽的情景,冠亞軍之間僅有不到1秒的微弱差距。通過今天的學習,我深刻體會到了時間的寶貴和重要性。時間就像金錢一樣珍貴,一旦流逝就無法找回。因此,我們要珍惜每一分每一秒,把握好時間,充分利用時間去學習、成長和實現(xiàn)自己的目標。希望大家都能成為時間的主人,珍惜時間,讓時間為自己創(chuàng)造更美好的未來?!稌r分秒》教學設(shè)計9教學目標:1.認識時間單位秒,知道1分=60秒,體會秒在生活中的
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