【文章內容簡介】 。（1）將機翼平面朝下放在墊板上，用直尺棱角邊在機翼中點壓一條垂直 于后緣的 V 形凹槽如 P13 圖 2 所示。（2）折出機翼上反角，使兩翼尖相距 205 毫米。用 10 毫米寬的雙面膠 膠帶粘在折角處的表面如 P14 圖 3。如 P14 圖 4 所示，固定好機翼。如 P14 圖 5 所示，按步驟逐步進行粘貼。將機身木條插入機身插孔內（如 P14 圖 5 所示）。若木條太粗，可用刀削 其插頭四邊，但應保證插接不松動。二、檢查調整：。檢查模型，使各部分安裝正確（如 P15 圖 6 所示）。用大拇指、食指頂住左右翼根部，由后緣到前緣距離二分之一處重心位 置，視平衡情況用橡皮泥調平。首次飛行，應在無風的條件下小力量投擲，觀察模型滑翔姿態(tài)如 P15 圖 8 所示。模型滑翔姿態(tài)基本調整好后，就可以加大投擲的力度、對準風向放飛了。三、作業(yè) ：帶上親手制作的手擲模型滑翔機，到操場上進行小組賽，看誰的模型飛 機飛得直，滑得遠。把你掌握的方法教給大家。第八課時總第 課時課題：編織網袋 課型：新授課 教學目標：。，使網袋美觀漂亮。教學重點：掌握編織網袋的技巧方法學習難點：學會裝飾網袋，使網袋美觀漂亮。教學方法：討論、談話、演示材料工具：尼龍繩或塑料繩、棉紗繩，剪刀，直尺，圖釘。教學過程：一、學技能。截取約 1 米長的細繩作為袋口繩，兩端用圖釘在物體上固定好。每根細繩的長度約 1 米，一般截取 12—18 根，必須是雙數。 ，用直尺從上至下量每根繩子，根據所需網眼 大小，在每個等距離處用筆做個記號。從第二根細繩開始，把相鄰的兩根細 繩合并在一起，在第一個記號處打個結。，把袋口繩兩頭合并在一起打個結，就形成了一個圓環(huán)。再 把第一根和最后一根細繩合并在一起，在第一個記號處打成雙股單結。這樣，網袋的第一層就編制完了。，就編織完成了第二層。以后 按照這樣的方法依次編結第三層第四層 ??直到你所需要的長度為止。，把剩余的細繩都合并在一起打一個結，剪修整齊。二、探究活動 ：。？三、作業(yè)：比一比，看誰的編織網袋結實實用，美觀大方。第九課時總第 課時課題：用鐵絲制作日用品 課型：新授課 教學目標：。，讓學生養(yǎng)成動手動腦的好習慣。教學重點：掌握用鐵絲制作日常用品的方法 學習難點：養(yǎng)成動手動腦的好習慣 教學方法：討論、談話、演示材料工具：直徑為 2— 毫米的鐵絲三根，直徑 —3 毫米的塑料軟管 3 根，尖 嘴鉗，量衣軟尺，火柴，小鐵錘。教學過程：一、動手制作：（一）制作記事架 ： 86 厘米和 12 厘米長的鐵絲各一根。分別套上厘米和 13 厘 米長的塑料軟管如 P18 圖 1 所示。 P19 圖 2 所示的尺寸用尖嘴鉗彎制成門行框子和兩只腳 架；再把短鐵絲兩頭彎曲后，固定在門框下部，最后夾上一個夾子，記事架就做好了。如 P19 圖（二）、制作衣架： 110 厘米長的鐵絲一根，套上 111 厘米長的軟管，兩端各長出 厘米。 P19 圖 4 所示，彎制成型。，簡易衣架就做成了。二、動腦動手，其作用是什么？，并動手試制一下。三、作業(yè) : 充分發(fā)揮自己的想象，自己設計制作一件鐵絲制作的日用品。第十課時總第 課時課題：認識木工工具 課型：新授課 教學目標：。教學重點：認識一些常用的木工工具學習難點：知道部分木工工具的使用方法教學方法：討論、談話、演示材料工具：一些常用木工工具或者木工用具的掛圖教學過程：一、看圖識工具看掛圖或實物，認識一些常用的木工工具，如各種鋸、斧、刨木工鉆 等。二、學技能木工鋸的使用方法： 把木料放在條凳上，以平直一端邊線為準，在需要開據的地方畫線，做好記號。調整時先松弛絞繩，將鋸平舉，鋸齒朝下，使鋸條與鋸架平面成 45 度 角，然后擰緊鋸繩，使鋸條拉近繃直。 將木料放在凳子上，用左腳踏緊，右腿直立。右手握鋸把，然后按墨線 起始處來回推拉，直至把木料鋸斷。 鋸用完后，要放松絞繩，在鋸條上涂些防銹油存放。二、討論交流 : ？，什么時候使用刨、斧、鉆？相互交流注意事項及正確的操 作使用方法。三、作業(yè): 利用木工工具，修理班內或家里損壞的桌椅。第十一課時總第 課時課題：用電常識 課型：新授課 教學目標：。教學重點：了解日常生活中哪些地方要用電學習難點：學會一些日常用電的常識。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件或圖片、幻燈片教學過程：一、調查了解 學生交流自己調查的結果，在哪些地方要用到電？二、看圖解疑？（P22 圖）？ ？（P23 圖）三、討論交流 看 P23 圖，說說圖中的小朋友的做法對不對？為什么？四、實踐活動，舉辦一次安全用電 常識展覽。，在日常生活中你是怎樣節(jié)約用電的。五、作業(yè)自己總結一下，在日常用電時我們應該注意些什么 教學反思：第十二課時總第 課時課題：收錄機的使用 課型：新授課 教學目標：。教學重點：怎樣使用收錄機及應注意的問題。學習難點：學會正確使用收錄機。教學方法：討論、談話、演示材料工具：一臺收錄機教學過程：一、學技能 將收音、放音功能開關置于收音（RADIO）位置，就可以按一般收音機的 操作方法收聽廣播。 先將功能開關置于錄放音（TAPE）位置，然后即可操作磁帶按鍵。、符號及作用（P25 圖）二、討論交流 ？，你所使用過的收錄機型號及其功能。三、作業(yè)用自己家使用的收錄機把課上學習的知識操作一遍。教學反思： 第十三課時總第 課時課題：怎樣使母雞冬季多產蛋 課型：新授課 教學目標：。教學重點：知道一些在冬季讓母雞多產蛋的方法。學習難點：學會保暖、飼養(yǎng)和增加光照的方法。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學過程：一、學技能（1）雞舍要建在被風向陽處，屋頂、墻縫要嚴實，防止透風。（2）地面可用碎草鋪墊并經常翻動，防止板結。（3）注意傍晚早圈雞，晚上早放雞。（1）冬季氣溫低，雞體熱量散失較多，所以在飼料中要注意多增加些高 能飼料。（2）冬季晝短夜長，夜間要加喂一次飼料。（3）飲用水要用溫水。冬季日照時間短，要采取人工補光的辦法，保持每天早晚用燈泡照明，時間不少于 14 小時，并且不能中途間斷。冬季雞容易患呼吸道的疾病，要注意觀察，發(fā)現甩頭、咳嗽、不進食或 者少進食的雞，應立即挑出，隔離治療，以防蔓延。每隔一段時間，雞舍內 要進行一次消毒。二、調查研究調查家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產蛋雞的。簡單寫出調 查結果和你的看法三、作業(yè)到附近的養(yǎng)雞場或養(yǎng)雞農戶訪問，請他們介紹養(yǎng)雞的經驗。教學反思： 第十四課時總第 課時課題：馬甲的設計和制作 課型：新授課 教學目標：。教學重點：馬甲的設計制作流程。學習難點：學會馬甲的設計和制作的方法。教學方法：討論、談話、演示材料工具：軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙。教學過程：：一、看圖解疑觀察 P28 圖了解馬甲的特點和結構。二、設計制作。量準衣長、肩寬和胸圍等。把馬甲的款式和量體的尺寸畫在圖紙上。 沿距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁。用自己喜歡的圖案裝飾馬甲。把馬甲的接縫處粘貼牢固。三、討論交流；同學之間互相介紹自己作品的特點和風格。，要在距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁？四、試穿馬甲，同學之間互相觀摩，并做出評價。教學反思：第十五課時總第 課時課題：了解社會的不同職業(yè) 課型：新授課 教學目標：。教學重點：了解目前社會上有哪些不同的職業(yè) 學習難點：并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ?。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學過程：一、看看說說 P31 上的圖，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？？簡單說說你對它們的了解。二、討論交流。2．同學之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看 P32 圖）？談談應如何改 正。三、拓展活動？為什么？，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？ 教學反思：第三篇：五年級上冊勞動與技術教案蘇教版五年級上冊勞動與技術教案第一單元家政 烹飪第一課時教學內容：我家的新廚房 教學目標：了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。學會安全使用灶具和合理選用灶具，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣。教學準備：教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物和照片。學生準備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。教學過程：一、導入最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。二、常用的廚房設備這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學生填表格）交流你們自己家的廚房里都有些什么設備？學生小組討論。三、灶具的使用出示各種灶具的實物和照片。你家使用的是那種灶具？你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經驗和體會。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實物和照片。說一說鍋在使用時要注意些什么？看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、網絡學習觀看各種灶具和各類鍋六、課外延伸 第二課時教學內容：當好小小采購員 教學目標：制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質量。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學準備：教師準備：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。學生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網查找相關信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經歷一次買菜的過程。教學過程： 一：導入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經歷和體會嗎？二、購物要有計劃我們去菜場買菜，事先得有個計劃。如果準備做個一個冷盤、一個炒菜和一個湯，需要購買什么東西？購買多少？要準備多少錢？ 電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎？根據電腦上的價格表，小組討論，完成P7的表格。三、購買的食品要新鮮閱讀書上的“看一看，講一講”，看看食品包裝上的配料。四、全課總結通過今天的學習，你有哪些收獲？第三課時教學內容：學做家常菜（涼拌黃瓜）教學目標：1