【文章內容簡介】 米有什么用途。（三）了解我省適宜在什么時候種玉米。（四）懂得怎樣翻挖土地。（五）懂得怎樣播種。（六）懂得怎樣定苗。（七）掌握田間管理方法。（八）學會人工輔助授粉。（九）學會采收玉米。二、布置學生進行種植實踐活動（一）可分發(fā)種子讓學生回家用花盆活動。（二）有條件的學校讓學生在學校的種植園地中完成種植過程。三、展示評比 交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請做的最好的同學說說收獲或體會?？傂?第7個教案 課題：玉米人工輔助授粉 教學目標：讓學生知道玉米人工授粉的意義。讓學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學難重點：學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學過程：一、創(chuàng)設情景，明確要求(一)介紹人工輔助授粉的意義作用。人工輔助授粉可以彌補自然授粉的不足，使植物授粉從偶然變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實的缺粒。（二）出示課題： 玉米人工輔助授粉（三）讓學生閱讀教材第48—49的內容和要求二、探究學習（一）學生現(xiàn)在小組里交流自學成果。（二）全班交流。怎樣對玉米進行采粉？怎樣對玉米進行授粉？(三)教師強調注意事項授粉的時間與時機：雌花花絲露出后12天內；花的顏色較為鮮艷時。雌花的生長不同步，所以玉米開花末期應在授粉12次。三、展示評比，交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。四、拓展延伸，實踐創(chuàng)新總序:第8個教案 課題：花卉的繁殖 教學目標：掌握花卉繁殖的含義與意義。知道花卉繁殖的分類。了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。教學難重點：壓條繁殖的具體做法及操作過程。課前準備：幾盆花（可利用教室窗臺上的）教學過程：一、導入同學們科學課里曾經學習過動物是如何繁殖后代的，誰來給大家說說？（學生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明確它們可歸納為兩種：有性繁殖和無性繁殖，花卉的繁殖也分為這兩種方式，本節(jié)課我們來學習花卉的繁殖。二、學習新課（一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。（二）（教師活動）學生以小組為單位，自學本節(jié)知識。思考下列問題，合作找出問題的答案。問題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過播種來繁殖新個體；無性繁殖又稱營養(yǎng)繁殖，通過植物的營養(yǎng)器官來繁殖新個體，分為扦插、壓條、分生、嫁接等方法。問題二：壓條繁殖的方法壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待它生根后，再將其與母體切斷成為一個新的、獨立的植株的方法。這種方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有時用于一些名貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條、高空壓條。（三）材料工具及步驟方法見課本（四）壓條后的管理：埋壓實時要壓緊實，防止彈出土。壓條后立即澆水保持基質濕度。壓后常松土，保持通氣促進生根。切斷與母體的時間應因生根的時間而定，有些當年，有些次年切。三、總結本節(jié)課內容學生總結這節(jié)課學到了些什么，能概括內容即可。四、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請制作的最好的小組說說收獲或體會?？傂?第9個教案課題：無土栽培（一）——幼苗的培育 教學目標：讓學生知道無土栽培技術的意義和作用。讓學生學會利用無土栽培技術培育幼苗。教學難重點：利用無土栽培技術培育幼苗。課前準備：番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷開水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營養(yǎng)物質數(shù)種，塑料薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個，天平1個。教學過程：一、創(chuàng)設情景、明確要求（一）教師播放無土栽培視頻，學生欣賞。（二）教師談話，引出課題。（三）板書課題：無土栽培（一）——幼苗的培育二、探究學習（一）學生自學教材6263頁內容。（二）在小組內交流自學成果。（三）全班匯報交流。（無土栽培的步驟）消毒；催芽；配制營養(yǎng)液；播種和管理。（四）學生介紹消毒、催芽、配制營養(yǎng)液、播種和管理四個方面的技術和方法。（五）動手操作教師先行示范講解；學生動手操作練習三、展示評比、交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享?？傂?第10個教案課題：無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 教學目標：使學生知道幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)。讓學生學會幼苗的移栽和管理。教學難重點：讓學生學會幼苗的移栽和管理。課前準備：鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙、福爾馬林溶液、含磷酸鉀的營養(yǎng)物質數(shù)種、稀高錳酸鉀溶液、冷開水、礫石個若干、花盆數(shù)個，噴壺1把，塑料薄膜數(shù)張，天平1個。教學過程：一、創(chuàng)設情景(一)教師談話：幼苗的移栽是無土栽培的重要環(huán)節(jié)，它是把培育出來的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里進行栽種。（二）引入新課，板書課題： 無土栽培（二）——幼苗的移栽和管理二、探究學習（一）教師介紹材料工具（二）讓學生閱讀教材P6769相關內容及要求（三）學生在班上介紹“幼苗的移栽和管理”的步驟及方法。(四)動手操作：教師先行示范講解生動手操作練習三、展示評比、交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享?？傂颍旱?1個教案 課題：茶杯套 教學目標：欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。教導重點：用云雀結編制茶杯套教學難點：運用打結方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學過程：一、觀察實物，感受材質引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二、教師示范：①根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍。②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法。③，將相鄰的兩根線繩打云雀結。④打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變。⑤一次完成所有的云雀結。⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩。⑦取三根線繩，編結成麻花辮。⑧將辮子繩穿過杯套的頂部。學生嘗試練習 1）控制線繩的長度。2）杯底的云雀結是否扎實。三、學習云雀編制茶杯套的花紋教師示范⑴。⑵。⑶小杯套的收口。學生嘗試練習⑴通過線繩的交叉改變花紋。⑵順利完成收口。⑶對個別同學進行指導。四、編制實踐選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套。總序：第12個教案 課題：奇妙的針法組合 教學目標：能依照進行作品的編織、設計、發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)作思維。通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品。教學重點：。教學準備：普通絨線 教學過程：一：觀察實物，感受不同的編織出示毛衣，感受不同的針線編織。想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織上針的平面織法：A教師示范。①起針。②位于表側的第一行編制上針。③翻至里側。換行，編織下針重述上述編法 B：學生嘗試①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制②與樣品進行比較起伏編織教師示范編法：，都是編織下針①起針。②位于表側的第一行編織下針。③翻至里側的第二行，也編織下針。④重復上述編法，反復編織下針。學生嘗試：棒針2根學生分小組編織，組長負責指導。雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針。教師示范：①起針。②先編織兩針上針，在編織兩針下針。③按照上述針法，反復編織。三、學生嘗試編織選擇上述一種針法，試著編織一件織品。上下針組合變化的方式還有很多。四、織品展示：展示已經完成的織品。可以織成一條圍巾五、課堂總結總序：第13個教案 課題：小錢包 教學目標：通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值。通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程：一、作品賞析出示幾件完成的錢包成品。思考上節(jié)課完成的織品的用途。①想想可以把他制成那些生活中的小飾物。②想一想他的編織方法是怎樣的？揭示主題：小錢包二、學生做做：編織基本織片：選用自己喜歡的針法，組合編織完成一塊基本織片，一般長為20cm寬為8cm。娤拎帶①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭。②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導?？p制織片①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側邊。②學生練習。注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側邊即可。裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用。①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織。②裝飾注意圖像色彩。三、作品展示學生作品展示。評價優(yōu)劣。四、課堂交流擴張作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度。思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋、鑰匙袋）利用可與時間嘗試其他的編織制作。四、課堂總結總序：第14個教案 課題：可愛的小陶童 教學目標：學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法。能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作。了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神。教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法。教學難點：是對胚子的雕刻。教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學過程：一、引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺。二、設計制作方案閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案。以小組為單位，記錄制作方案及分工。三、學學做做圓柱體棒做模具。在模具外圍上一圈料土。（注意：模具的外形要簡單以便脫模。）將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意： 21頭要大一些才可愛。）用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋。將彩童曬干后，涂上顏色。（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開。）四、作品展示學生作品展示，評價交流。請個別學生進行經驗介紹。五、課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物?？傂颍旱?5個教案 課題：哈哈照相機教學目標：通過運用紙工的剪、切、畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用。通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望。教學重點：相機的構造和設計。教學的難點：橡皮筋的安裝。教學準備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、教學過程：一、課前談話我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了。二、新課引入請學生談談有關照相機的更新過程。教師引入：哈哈照相機是20世紀60年代的玩具。作品欣賞，思考：①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？②相機內的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？小組合作：嘗試分工。三、學學做做①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A、B、C三點，將卡紙分成四等分。②以B、C兩點為中點畫一個長方形，并在A、C兩點的右側取兩點為點D、E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意 23調整好橡皮筋的拉力，使他打開穿。④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定。⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了。⑥準備拍照，蓋上鏡頭。⑦拉動細線，鏡頭向上翻。四、學生評價根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價。交流創(chuàng)新照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機。五、課外擴展讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照?？傂颍旱?6個教案 課題：肉餅蒸蛋教學目標：了解蒸制食物的方法。認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項。能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經濟環(huán)保等方面作簡單的評價。能自己制作一個蒸制菜,。教學重點:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：一、創(chuàng)設生活情境根據(jù)學習內容，提出學習任務。課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。二、操作演示了解肉餅蒸蛋的原料。了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中。②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪