【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 河大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄉(xiāng)愁》教案 《鄉(xiāng)愁》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo):以誦讀為基礎(chǔ),介紹幾種賞析,重在學(xué)生自己的感悟和理解。 重難點(diǎn):對(duì)詩(shī)歌的理解 教學(xué)方法;誦讀法...
2025-04-14 01:17
【總結(jié)】六一居士傳教學(xué)設(shè)計(jì).【教學(xué)目的和要求】1、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞和虛詞“以”“之”的用法,理解判斷句、倒裝句、被動(dòng)句。2、了解賦的文體特點(diǎn),情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開(kāi)闊。3、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹(shù)立積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
2024-11-19 19:44
【總結(jié)】《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)》教案教案設(shè)計(jì)死水[教學(xué)目標(biāo)]一、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一般特點(diǎn),把握《死水》的思想感情和內(nèi)涵。二、領(lǐng)會(huì)《死水》“反諷”“象征”的手法。三、鑒賞詩(shī)歌音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。四、誦讀指導(dǎo)貫穿全詩(shī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩(shī)歌的興趣和能力。[
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】《古瓷器》教案教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]一、通過(guò)學(xué)習(xí)本文,引導(dǎo)學(xué)生思考人生,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。二、在閱讀中理解作者對(duì)生活的感情。三、了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]一、抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句,理解作者對(duì)生活的感悟。二、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)的能力。
2024-11-23 18:13
【總結(jié)】《神游物外》教案教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]一、在反復(fù)誦讀中理解文章大意,把握文言實(shí)詞虛詞的意義與用法。二、在深入閱讀中理解課文內(nèi)容,體味莊子的哲學(xué)思想。三、在理解、把握原文的基礎(chǔ)上,對(duì)莊子的哲學(xué)思想進(jìn)行辯證分析。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]一、文章中文言詞虛詞的理解與把握。二、文章中
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】山地回憶孫犁教學(xué)目標(biāo):一、認(rèn)真誦讀作品,把握人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、了解作者的創(chuàng)作傾向。教學(xué)重點(diǎn):一、分析人物形象。二、體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、分析體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。教學(xué)方
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】第一篇:語(yǔ)文版七上第五單元教案 《犟龜》 教學(xué)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)涵 2、了解童話特點(diǎn)第一課時(shí) 一、讀“犟” 1、配樂(lè)朗讀 2、顯示了解作者 米切爾·恩德出生于德國(guó),父親愛(ài)德嘉·恩德是...
2024-10-21 13:23
【總結(jié)】3、白鵝授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):(一)了解寫(xiě)作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。(二)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語(yǔ)言,感受作者的生活情趣。課時(shí)安排2課時(shí)二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來(lái)不及)(按其在課文中
2024-12-06 00:23
【總結(jié)】4.鶴群授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):(一)理清觀察順序,學(xué)習(xí)狀物抒情的方法。(二)比較閱讀,學(xué)會(huì)多角度欣賞鶴群之美。(三)品讀精妙的語(yǔ)言,領(lǐng)悟鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神美。課時(shí)安排2課時(shí)二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來(lái)不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書(shū)出字詞)
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《鄉(xiāng)愁》教案 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《鄉(xiāng)愁》教案 知識(shí)目標(biāo): 1、品味詩(shī)歌語(yǔ)言,了解詩(shī)人的情感。 2、了解詩(shī)歌的寫(xiě)作順序和感情線索。 能力目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-03 22:08
【總結(jié)】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目:語(yǔ)文年級(jí):九備課人:雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對(duì)本詞主題的理解。2、理解詩(shī)歌寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情,體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境,感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗誦本詞,體會(huì)意境美。把握篇
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】科學(xué)與藝術(shù)教學(xué)要求一、了解科學(xué)與藝術(shù)的相同之處,懂得科學(xué)與藝術(shù)是不可分的,理解科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造力、真理等標(biāo)志人類(lèi)文明進(jìn)步的重要概念及其相互關(guān)系。二、學(xué)習(xí)本文以事例為主,擺事實(shí)、講道理的論證方法。三、分析文章清晰的論證過(guò)程,學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌稣Z(yǔ)言。課文分析指導(dǎo)一、內(nèi)容解讀李政道先生多年致力于倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,他認(rèn)為兩者的本源是一
【總結(jié)】語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全集《石縫間的生命》一、思路綜述:本文是一篇激情勃發(fā)的托物言志的散文,涌動(dòng)著對(duì)高昴的生命力的贊頌。閱讀這篇文章,應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)石縫間的生命那頑強(qiáng)的生命力、堅(jiān)韌的生存意識(shí)、勇敢的拼搏精神的熱烈贊揚(yáng),從而磨練自己的意志,培養(yǎng)自己善于在困境中成長(zhǎng)在困難中奮斗的可貴品質(zhì)。二、教學(xué)簡(jiǎn)說(shuō):(一)導(dǎo)入新課大自然并非對(duì)
2024-11-06 05:41
【總結(jié)】[教學(xué)設(shè)計(jì)]-----“閑談”正說(shuō)[意圖]教師角色的轉(zhuǎn)換是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。教師的職責(zé)是動(dòng)態(tài)地“導(dǎo)”,而不是被動(dòng)地“教”。本文是魯迅“閑話風(fēng)”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)之作,決不是愿意怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)的輕率產(chǎn)品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中’,簡(jiǎn)練揣摩,煞費(fèi)苦心,在文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的選用上,狠下功夫?!保ā堵勆⑽摹?/span>
2024-12-05 08:26
【總結(jié)】第一篇:鄉(xiāng)愁上課用教案 《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo): ,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。 ,盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的思想感情。 課前預(yù)習(xí): 自由閱讀【知識(shí)鏈接】,走近余光中,感受古代詩(shī)人的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)。 學(xué)習(xí)過(guò)...
2024-11-03 23:30