“五治”活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。是放松對業(yè)務學習上的要求，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。（三）整改措施認真學習理論，提高業(yè)務水平，不斷用新知識新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，樹立全心全意為人民服務的意識。進一步提升服務能力、服務意識和服務質(zhì)量，在服務創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。轉(zhuǎn)變工作作風，拓展工作思路，優(yōu)化工作機制，積極改進工作環(huán)境。在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，經(jīng)常做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，包容失誤和失敗，堅持有原則的團結(jié)，勇于開展批評與自我批評。第三篇：五治活動心得體會五治活動心得體會范文為認真貫徹黨的十八大精神，全面加強黨員干部作風建設，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進科學發(fā)展，根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一要求，我局決定在全局開展以治散、懶、庸、浮、滿等“五治”為主要內(nèi)容的作風整頓活動。結(jié)合個人的工作實際，就是要解決工作效率和工作效果的問題，也就是怎么“治”的問題。我認為只要是思想認識提高了，我們在工作上才有工作的效率和效果，只要是在思想認識上端正了，我們才有正確的努力方向。只要心中裝著事業(yè)，裝著責任，只要能克服困難，那么在現(xiàn)存的散、懶、庸、浮、滿等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。就此我談一點粗淺的認識。一、以“五治”活動為載體，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，提高執(zhí)行力。在工作和生活中，我將以五治活動為依托，不斷加強自我教育和學習，改變工作效率低下，責任意識談溥，切實增強危機意識、責任意識、進取意識、服務意識、大局意識和紀律意識，進一步轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能，徹底扭轉(zhuǎn)不當?shù)墓ぷ髯黠L。二、以“五治”為突出口，徹底改變自身問題。通過開展“五治”主題教育，著力解決自身存在的突出問題，一著重轉(zhuǎn)變理想信念淡薄，不求有功、但求無過，不思進取、甘于平庸等問題；不斷加強學習，強化實踐，敢為人先，創(chuàng)造性地開展工作。不斷解決工作標準不高、得過且過，怕苦畏難、敷衍應付，怕動腦筋、方法簡單等問題；二強化責任意識，做到困難不回避、責任不推諉、矛盾不上交，對職責范圍內(nèi)的事勇于負責、果斷決策、大膽推進；進一步提升工作的執(zhí)行力，立說立行，雷厲風行，進一步深化日常辦事簡化程序改革，為群眾提供高效、便捷、滿意的服務。三重點扭轉(zhuǎn)不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬、甘當“老好人”、遇事“和稀泥”、推卸責任、上交矛盾等突出問題，以“一身正氣、勤政為民”的良好形象形響，為廣大群眾服務。三、聯(lián)系實際，自查自糾，切實做到“四個一”以改進作風和提高工作效率為落腳點。把“五治”活動和個人實際工作結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作和個人思想實際，深入學習領會開展本次活動的精神實質(zhì)，從思想、作風、態(tài)度、工作等方面認真查找個人工作中存在的問題，不斷端正工作態(tài)度，改進工作方法、提高工作效率。通過“自己找、群眾幫、領導點”等方式，查找出思想上、工作中存在的問題，制定改進的辦法和措施，使活動和工作相互促進。我將緊緊圍繞本次活動，有針對性地進行批評和自我批評，不斷增強個人的政治意識和廉政意識，徹底轉(zhuǎn)變工作作風，進一步加強自覺意識，以嶄新的工作姿態(tài)和良好的精神面貌，投入到工作之中，進一步把“五治”貫穿于今后工作的始終，使自己的工作作風和工作水平再上一個新的臺階。第四篇：小學“三抓五治”活動總結(jié)**小學開展“三抓五治”活動階段性總結(jié)（一）**鎮(zhèn)**小學 2012年3月16日**小學開展“三抓五治”活動的階段性總結(jié)2012年春季我縣開展了以“抓作風、抓紀律、抓管理、治庸、治懶、治軟、治亂、治散”為主要內(nèi)容的“三抓五治”活動。在縣教育局的領導下，我校成立了領導小組，圍繞教師作風明顯改善,學校紀律顯著增強,辦事效能提升這一目標，結(jié)合我校實際情況，精心組織、嚴格督查。使我們深刻的認識到了開展這項活動必
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