【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合實(shí)力 C科研的大小 D每個(gè)成員單兵作戰(zhàn)能力中國(guó)在科學(xué)技術(shù)上的成就對(duì)人類的科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，突出的成就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。A指南針B造紙C活字印刷D黑火藥作為團(tuán)隊(duì)的核心人物，團(tuán)隊(duì)的leader（領(lǐng)導(dǎo)者）要具備哪些能力：ACD..A要有單兵作戰(zhàn)的能力 B以上均錯(cuò)誤 C與他人合作的能力 D善于協(xié)調(diào)的溝通能力單選題序號(hào) 試 題 和 答 案 1 ①（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問(wèn)題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。(單選)②有嚴(yán)密的計(jì)劃，有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系，對(duì)觀察情境有嚴(yán)格的要求，這種教育觀察研究的類型是（）,(C)A假說(shuō)可以采用直接的驗(yàn)證方法，不可以采用間,B自然情境中的觀察,C實(shí)驗(yàn)室中的觀察,D參與性觀察.③博士學(xué)文獲得者，可初定為（）職務(wù)任職資格。(A)A 中級(jí)。B初級(jí)。C副高級(jí)。D正高級(jí)。2 ①（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無(wú)法打開(kāi)或不允許打開(kāi)并且也無(wú)法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來(lái)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。②從作家心理、個(gè)人遭際和形式美方面研究唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題詩(shī)，可以借鑒什么分析方式？(B)形式批評(píng)模式③現(xiàn)代重大科研創(chuàng)新實(shí)踐帶有（）的性質(zhì)和意義。(D)全球性 ④當(dāng)今科技活動(dòng)最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。(A)合作 ⑤組織材料論證觀點(diǎn)的過(guò)程是指（）。(D)擬初稿⑥科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國(guó)科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。(C)超前意識(shí) ⑦1956年開(kāi)始的“12年科技規(guī)劃”的實(shí)施，產(chǎn)生了以（）為標(biāo)志的一系列重大成果，極大地振奮了民族精神，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。(B)兩彈一星 ⑧追溯查找法也稱().(B)參考文獻(xiàn)查找法⑨受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對(duì)象的因素，包括生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。(D)處理因素⑩下列哪一項(xiàng)是國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語(yǔ)？(A)開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)句⑾除了（），下列各位都在實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)？(D)⑿實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原則。(C)對(duì)照性原則 ⒀研究設(shè)計(jì)在制定和實(shí)施的過(guò)程中，要遵循（）的原則。B)科學(xué)性原則⒁技術(shù)方法和理論方法是按照什么標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)研究方法進(jìn)行的分類？(B)科學(xué)研究方法本身的特點(diǎn) ⒂英國(guó)天文學(xué)家哈雷利用萬(wàn)有引力定律推算出哈雷彗星的運(yùn)行軌道，并預(yù)測(cè)它以76年為周期繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這是哪種科學(xué)研究方法？(A)數(shù)學(xué)方法⒃學(xué)術(shù)論文提綱的格式一般類似于（），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。(B)文摘⒄米勒模擬地球的原始大氣實(shí)驗(yàn)，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實(shí)驗(yàn)，均采用的是（）的方法。(C)物理模擬 ⒅關(guān)于我國(guó)目前的科學(xué)技術(shù)水平描述不正確的是（）。(A)能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)國(guó)家安全的需要 3（C研討會(huì)）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些重要問(wèn)題(實(shí)施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。(單選)4（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來(lái)，建立了著名的杠桿原理。5 6 7 8 9（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問(wèn)題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問(wèn)題的研究中所采用的各種手段和步驟。(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問(wèn)題的研究中所采用的各種手段和步驟。（A實(shí)踐活動(dòng)）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運(yùn)用。（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無(wú)法打開(kāi)或不允許打開(kāi)并且也無(wú)法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來(lái)認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。（B人性弱點(diǎn)）的過(guò)度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。(單選)12（B社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要）不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。（C討論會(huì)）是指會(huì)議組織者就某些重要問(wèn)題(跨領(lǐng)域的戰(zhàn)略性計(jì)劃、宏觀政策等)而舉辦的學(xué)術(shù)討論會(huì)議，其規(guī)模由討論議題的范圍和重要性所決定，可大可小。(單選（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過(guò)程中，創(chuàng)立了分類方法，開(kāi)創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成。16（D團(tuán)體定期會(huì)）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會(huì)議，會(huì)議周期短的為半年，長(zhǎng)的為一年或兩年不等?！皵?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過(guò)程主要包括（ABC）等幾個(gè)步驟。(多選)A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型 B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn) C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 “文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了 27 “文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了?！爸貜?fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）。30 《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）。19世紀(jì)（C麥克斯韋）從當(dāng)時(shí)所進(jìn)行的電磁實(shí)驗(yàn)中提煉出的經(jīng)典電磁場(chǎng)理論的核心方程中提出了位移電流的假說(shuō)，并語(yǔ)言了電磁波的存在。(單選)32 20102011年公需科目課程名字叫：(A),A創(chuàng)新理論與案例分析 B科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 C科學(xué)理論研究與實(shí)例 D科級(jí)創(chuàng)新的重要性2011年11月22日，全國(guó)第（A九）次文代會(huì)、第（A八）次作代會(huì)在北京舉行，臺(tái)灣首次以代表身份參會(huì)，與其他代表一樣具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。A九、八。B九、九。C九、十。D十、 2011年11月3日，我國(guó)自行研制的航天器（B）與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接，成功突破了空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。A神州六號(hào) B神州八號(hào) C神州七號(hào) D神州五號(hào)20世紀(jì)60年代我國(guó)大慶發(fā)現(xiàn)石油，當(dāng)時(shí)這是國(guó)家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳，但日本人卻通過(guò)對(duì)我們報(bào)紙所發(fā)的有關(guān)石油會(huì)戰(zhàn)的新聞報(bào)道和圖片分析，加之他們擁有的我國(guó)東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國(guó)正在何處開(kāi)采石油、開(kāi)采量有多大等重要情報(bào)。這是采用了（C信息推理術(shù)）。32．教育研究的本質(zhì)特征是(C),A總結(jié)經(jīng)驗(yàn) B解決教育理論問(wèn)題 C做出創(chuàng)新 D解決教育實(shí)際問(wèn)題按調(diào)查的目的來(lái)劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有(A).A發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查 B預(yù)測(cè)調(diào)查和訪談?wù){(diào)查 C發(fā)展調(diào)查和測(cè)量調(diào)查 D預(yù)測(cè)調(diào)查和測(cè)量調(diào)查案調(diào)查的目的來(lái)劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有(C),A預(yù)測(cè)調(diào)查和訪談?wù){(diào)查 B發(fā)展調(diào)查和測(cè)量調(diào)查 C發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查 D預(yù)測(cè)調(diào)查和測(cè)量調(diào)查巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。40 報(bào)刊論文和（B圖書(shū)專著）共同構(gòu)成了社會(huì)研究的最主要的兩大信息源。比較世界上一些國(guó)家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出（ABCD）。(多選)A科學(xué)教育的共同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對(duì)科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，、技術(shù)、包括對(duì)待科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值觀、判斷力、審美意識(shí)，對(duì)科學(xué)方法的運(yùn)用，包括自主性的形成、 編碼問(wèn)題也就是利用（計(jì)算機(jī)）的問(wèn)題。(填空)43 博士學(xué)文獲得者，可初定為（A）職務(wù)任職資格。A中級(jí) B正高級(jí) C初級(jí) D副高級(jí) 44 不管在什么情況下，獎(jiǎng)勵(lì)制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。(判斷)正確 45 部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。46 測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力，指的是測(cè)量工具的(A),A區(qū)分度 B難度 C信度 D效度 47 測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力，指的是測(cè)量工具的(B),A信度 B區(qū)分度 C難度 D效度 48 查閱建國(guó)后的報(bào)刊資料，可以利用（D《新華日?qǐng)?bào)》）。長(zhǎng)江與黃河的發(fā)源地在我國(guó)（D）省。A西藏藏族自治區(qū) B新疆維吾爾自治區(qū) C甘肅省 D青海省 50 抽簽，隨即數(shù)目表屬于(A),A簡(jiǎn)單隨即取樣 B整群隨即取樣 C分層隨即取樣 D系統(tǒng)隨即取樣 51 創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法5數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的（D矛盾）。從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)可按（D）提取專技人員的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。% B % C % D % 54 從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還有(A),A蒙臺(tái)梭利和杜威 B桑代克和蒙臺(tái)梭利 C蒙臺(tái)梭利和拉伊 D梅伊曼和拉伊從一般教育活動(dòng)的本身分化反戰(zhàn)而形成的教育試驗(yàn)，相關(guān)的教育家除佩斯泰洛奇。福祿貝爾外，還有(B),A蒙臺(tái)梭利和拉伊 B蒙臺(tái)梭利和杜威 C梅伊曼和拉伊 D桑代克和蒙臺(tái)梭利從閱讀報(bào)紙、書(shū)刊或其他途徑得來(lái)的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法，這是指（C信息推理術(shù)）。57 從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識(shí)客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是（ABC）。(多選)A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法 B各門自然科學(xué)中的一般研究方法 C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。(多選)A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范當(dāng)課題接近結(jié)束時(shí)，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。(多選)A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對(duì)比闡述任務(wù)完成情況 B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明 C對(duì)研究成果的分析和討論，重點(diǎn)闡述創(chuàng)新點(diǎn) D對(duì)研究成果的評(píng)述，包括先進(jìn)性、存在的問(wèn)題及展望當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交叉）貫通已成為一種普遍的趨勢(shì)。當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交叉）貫通已成為一種普遍的趨勢(shì)。當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑是（D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合）。(單選道德的種類繁多，概括起來(lái)，分為社會(huì)公共道德、（個(gè)體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。(填空)64 第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。(多選)A電力技術(shù) B通信技術(shù) C化工技術(shù) D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用讀了《元好問(wèn)全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說(shuō)集《續(xù)夷堅(jiān)志》；而查遍于各種文學(xué)史、小說(shuō)史、論文索引，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)于這部小說(shuō)集的論述。這時(shí)可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（D建設(shè)性研究）。對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語(yǔ)言風(fēng)格和高鄂的語(yǔ)言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時(shí)代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。(單選)67 對(duì)邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。68 對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，又是為將來(lái)從事科研工作作準(zhǔn)備，而一般并不是正式承擔(dān)解決某一課題的任務(wù)，這是指（D科研實(shí)踐）。(單選對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)的分析不宜采用（B文字結(jié)構(gòu)分析）。P247 70 對(duì)于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測(cè)，歷來(lái)一向沿用傳統(tǒng)的（D等級(jí)定性方法）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題。71 恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。方法(Method)與方法論(Methodology)在（A認(rèn)識(shí)論）上屬于兩個(gè)不同的范疇。副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（C）學(xué)時(shí)。A70。B 100。C90。D 80 74 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因是（A力）。(單選概念推演的過(guò)程可分為（A借助術(shù)語(yǔ)分析對(duì)課題涉及的術(shù)語(yǔ)內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語(yǔ)的那些具體概念B對(duì)上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開(kāi)課題所涉及的術(shù)語(yǔ)的內(nèi)容C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過(guò)分析加工后，再?gòu)妮^高的水平上返回原有的術(shù)語(yǔ)，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念）等幾個(gè)階段 76 高尚的科研道德對(duì)科研發(fā)展起的作用有(ABCD)。(多選)A崇高的理想和高尚的道德是促進(jìn)科研工作者勇于科研創(chuàng)新和克服艱難險(xiǎn)阻、獲取巨大科研成果的無(wú)窮的精神力量，、與群體和諧， 個(gè)人利益服從（B國(guó)家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。個(gè)性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）。(多選)A氣質(zhì) B性格 C興趣 D愛(ài)好根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過(guò)程大致分為三個(gè)階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。(填空)80 根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文獻(xiàn)）、機(jī)讀型文獻(xiàn)、（視聽(tīng)型文獻(xiàn)）。(填空)81 公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門理論形態(tài)的科學(xué)——（B歐幾里得幾何學(xué)）的產(chǎn)生。82 古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn)，是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。(判斷)錯(cuò)誤關(guān)于概念的定義方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(D),A定義項(xiàng)概念的外延與被定義項(xiàng)概念的外延必須具有統(tǒng)一關(guān)系 B定義必須用意義明確的語(yǔ)言 C定義的鏈接必須是肯定的 D定義項(xiàng)應(yīng)直接或間接包換被定義項(xiàng)規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境）。85 國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的廣域性類型的代表有（A國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的參會(huì)要點(diǎn)有（ABCD）。(多選)A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會(huì)的基礎(chǔ) B提綱簡(jiǎn)明、準(zhǔn)備充分是報(bào)告的前提 C句法準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢是必備的技能 D聽(tīng)懂提問(wèn)、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度 87 灰色系統(tǒng)方法中，通過(guò)參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分析）。88 灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運(yùn)籌學(xué)）中常用的一種方法。89 積累技巧是最常見(jiàn)的累積文獻(xiàn)信息的技巧技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。(判斷)錯(cuò)誤 91 檢驗(yàn)論文的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。(多選)A要符合國(guó)家規(guī)范 B準(zhǔn)確、鮮明、精要 92 將知識(shí)信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（A印刷型文獻(xiàn)）。結(jié)論比較可靠，但由于個(gè)別事實(shí)繁雜，難以——考察，這是歸納法哪一具體方式的特點(diǎn)(A),A完全歸納法 B簡(jiǎn)單枚舉法 C科學(xué)歸納法 D因果聯(lián)系歸納法僅表示研究對(duì)象屬性的順序的是(B),A計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料 B等級(jí)數(shù)據(jù)資料 C比率數(shù)據(jù)資料 D等距數(shù)據(jù)資料 95 僅表示研究對(duì)象屬性的順序是(D),A比率數(shù)據(jù)資料 B等距數(shù)據(jù)資料 C計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料 D等級(jí)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題，這里所謂特長(zhǎng)，是指（B在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)）。97 決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）?？茖W(xué)的本質(zhì)是指（A科學(xué)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)、B科學(xué)是理論化的知識(shí)體系、C科學(xué)是一種社會(huì)建制）