【文章內(nèi)容簡介】 番，全面建成 小康社會；到本世紀中葉建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?！辈牧隙褐袊鲄f(xié)的賀辭指出：“在幾十年文學創(chuàng)作道路上，莫言對祖國懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯(lián)系，潛心于藝術(shù)創(chuàng)新，取得了卓越成就。自上世紀八十年代以來，莫言的作品深深扎根于鄉(xiāng)土，從生活中汲取藝術(shù)靈感，從中華民族百年來的命運和奮斗中汲取思想力量，以奔放獨特的民族風格，有力地拓展了中國文學的想象空間、思想深度和藝術(shù)境界。”（1）結(jié)合材料一，闡述事物發(fā)展的狀態(tài)及其辯證關(guān)系。（10分）（2）結(jié)合材料二，運用“實現(xiàn)人生價值”的有關(guān)知識分析莫言獲得諾貝爾文學獎的原因。（10分）深圳市第三高級中學2012—2013學第二學期期中考試高二政治試題題參考答案一選擇題1－5：ACBAD 6－10：BCDAB 11－15：ADBCD 16－20：DCABC 21－24：ACAB二、非選擇題2（1）①哲學是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映，真正的哲學都是自己時代的精神上的精華?？茖W發(fā)展觀正確反映了當今時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果，是指導經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的科學的世界觀和方法論。（4分）②哲學是社會變革的先導。科學發(fā)展觀首先能更新人的觀念，解放人的思想。還可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來，動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量，推動中國特色社會主義建設，實現(xiàn)中華民族的強國夢想。（6分）（2）①人能夠能動地認識世界。著重自然、尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮意識的主動性和創(chuàng)造性，揭示自然的本質(zhì)和規(guī)律。（4分）②人能夠能動地改造世界。堅持生態(tài)文明的理念，通過實踐活動能動地改造自然、保護自然。（4分）③一切從實際出發(fā)，實事求是。建設美麗中國既發(fā)揮主觀能動性，又遵循客觀規(guī)律，才能實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。（2分）（3）①矛盾是對立統(tǒng)一的，要堅持全面的觀點看問題。他們要努力提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變角色，主動融人到城市中；政府和社會各界要平等地為他們提供就業(yè)、居住、子女教育、醫(yī)療保險等保障和服務。（4分）②矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。政府要為他們制定專項的財政、稅收、工商管理等優(yōu)惠政策。（4分）③矛盾有主次之分，要善于抓住重點、統(tǒng)籌兼顧。要重點解決他們所關(guān)注的就業(yè)、收入等重難點問題，同時解決好他們所關(guān)注的其他問題。（4分）（如果從矛盾有主次方面要抓住主流、區(qū)分支流或矛盾普遍性和特殊性相互連結(jié)，要做到共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一等也可。建議應與哲學原理、方法論相匹配；滿分l2分。)2（1）①量變和質(zhì)變是事物發(fā)展過程中的兩種不同的狀態(tài)。（2分）②事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。第一、事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。奮斗目標到２０２０年全面建成小康社會，到本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，兩個目標的實現(xiàn)，是量的積累到質(zhì)的飛躍過程。（4分）第二、事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上到本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化國家，這是事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。（4分）（2）①價值觀對人們的行為具有導向作用，正確的價值觀能引導人們尋找人生真諦。莫言對祖國懷有真摯情感，其作品深深扎根于鄉(xiāng)土，所以深受國內(nèi)外廣大讀者喜愛。（4分）②自覺站在最廣大人民的立場上進行價值判斷與選擇。莫言扎根于鄉(xiāng)土，從生活中汲取藝術(shù)靈感，從中華民族百年來的命運和奮斗中汲取思想力量。（4分）④人生的真正價值在于個人對社會的貢獻，要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。2012年諾貝爾文學獎是對莫言人生價值的肯定。（2分）第四篇：高二下學期期末語文試卷如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長跑的話，那么高中二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二下學期期末語文試卷，希望對大家有所幫助。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。古典詩歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀20世紀中國新詩，從創(chuàng)作實踐到理論批評，從語言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發(fā)軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認，他的新詩“實在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創(chuàng)作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起好像舊詩名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點沖突和戲劇化情境。舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機杼。古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭調(diào)與晚唐溫李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等。古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴陣、流沙河詩歌的語言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等。古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色顯明，與盛唐邊塞詩的悲壯、異域風光獨特等。古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等。古今詩歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等。其間均有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。開展扎實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國詩歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現(xiàn)代價值和現(xiàn)代新詩的藝術(shù)成就，作出較為準確的評估。并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術(shù)的利弊得失，提升新詩的藝術(shù)水準。促使古典詩藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。它還有望在中國詩學領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科。而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優(yōu)秀的族文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。(選自《光明日報》，有刪改)，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關(guān)系的一項是(3分)()《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風/伴你浪跡四方”，與唐代李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩句“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，可說是活脫相似?！吨]托馬斯?曼墓》中的“細雨剛停，細雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”?！凹庸じ脑臁钡膶嶒?，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”?！侗矂　芬辉娭袑憽鞍滋O洲”上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進?！肮沤裨姼鑲鞒醒芯抗ぷ鳌钡囊饬x的表述，符合原文意思的一項是(3分)()，完善知識結(jié)構(gòu)，整體把握中國古典詩歌史的發(fā)展演變。，進而形成邊緣交叉的、新的分支學科。，同時對古典詩藝進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。，不符合文意的一項是(3分)()，橫向移植外作品，并對外來作品進行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。，就秉承了古典詩歌的遺傳基因?！秶L試集》的作者胡適也認可這一觀點。，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。、詩句，大到詩人風格、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡和痕跡。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。石天麟，字天瑞，順州人。年十四，入見太宗，因留宿衛(wèi)。天麟好學不倦，于諸國書語無不習。帝命中書令耶律楚材厘正庶務，選賢能為參佐，天麟在選，賜名蒙古臺。宗王征西域，以天麟為斷事官。憲宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而邊將劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍與其用事臣相親因語以宗親恩義及臣子逆順禍福之理海都聞之悔悟遂遣天麟與北安王同歸。天麟被拘留二十八年，始得還，世祖大悅，賞賚甚厚。拜中書左丞，兼斷事官。天麟辭曰：“臣奉使無狀，陛下幸赦弗誅，何可復叨榮寵。況臣才識淺薄，年力衰憊，豈能任政，恐徒貽廟堂羞，不敢奉詔?！钡奂纹湔\，褒慰良久，從之。有譖丞相安童嘗受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都實宗親，偶有違言，非仇敵比，安童不拒絕之，所以釋其疑心，導其臣順也?！钡叟私?。江南道觀偶藏宋主遺像，有僧素與道士交惡，發(fā)其事，將置之極刑，帝以問天麟，對曰：“遼國主后銅像在西京者，今尚有之，未聞有禁令也?！笔滤鞂嫛Ｌ祺肽昶呤?，帝以所御金龍頭杖賜之，曰：“卿年老，出入宮掖，杖此可也。”時權(quán)臣用事，兇焰薰炙，人莫敢言。天麟獨言其，無所顧忌，人服其忠直。成宗即位，加榮祿大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟與宴，賜以御藥，命左右勸之酒，頗醉，命御輦送還家。武宗即位，進平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。贈推誠宣力保德翊戴功臣、開府儀同三司、太師、上柱國，追封冀國公，謚忠宣。子圭，累官治書侍御史，遷樞密副使，復為侍御史，拜河南行中書省右丞，升榮祿大夫、南臺御史中丞，卒。次子懷都，初襲斷事官，累遷刑部尚書、荊湖北道宣慰使。孫哈藍赤，襲斷事官。(節(jié)選自《元史?石天麟傳》)，不正確的一項是(3分)()，寓天麟所寓：暫時住在。：誣告。，導其臣順也釋：解釋。，發(fā)其事發(fā)：揭發(fā)。，正確的一項是(3分)()，不正確的一項是(3分)()，頗受皇帝恩寵。石天麟歷經(jīng)幾個皇帝，其才能都得以認可，幾個皇帝都對他恩寵有加，年衰后甚至被賜以金龍頭杖。，喜歡表現(xiàn)自己。有寺僧告發(fā)道觀私藏宋主遺像石天麟知道后就向皇帝進言，說這種情況可以理解，西京都還有遼國主后的銅像。，關(guān)注朝廷大事。他被拘留在海都時，還設法說服邊將要以恩寵宗義為重，營救了被劫持的皇子。有人誣陷安童，他向皇帝力諫，安童才得以脫險。，其德澤被后人。石天麟賢能剛正，是幾朝功臣，他的品行對子孫有深遠影響。兩個兒子都官至卿相，孫子也承襲官職。(10分)(1)帝命中書令耶律楚材厘正庶務，選賢能為參佐，天麟在選，賜名蒙古臺。(5分)(2)況臣才識淺薄，年力衰憊，豈能任政，恐徒貽廟堂羞，不敢奉詔。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成89題。雨后曉行獨至愚溪北池柳宗元宿云散洲渚，曉日明村塢。高樹臨清池，風驚夜來雨。予心適無事，偶此成賓主。?這樣寫有什么作用?(5分)9.“高樹臨清池，風驚夜來雨”是歷來傳誦的名句，句中有兩個字用得很好，請找出來并試作分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)。(6分)(1)《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“?！?2)《滕王閣序》“______________________，_________________”兩句，從高下、動靜、遠近、點面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠、水鳥高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景，意境描寫達于化境。(3)《歸去來兮辭》中深信自己為官錯誤，歸隱正確的兩句詩是“，”。乙選考題請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請先在答題卡上將所選題號寫在括號里。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。三、文學類文本閱讀(25分)，完成(1)(4)題。(25分)回家朱道能日暮時分，他終于趕回了家鄉(xiāng)。村口的小商店早早亮起了燈光。有幾個鄉(xiāng)鄰在說著閑話。見了他，都一臉熱情地招呼著。他立即放下大包小包，連連回應，一一敬煙。剛嘮了幾句，爹來了?！盎亓??！钡脑?，永遠是那么簡明，然后就去提地上的行李。有人對他說：“你爹都來瞄幾趟了?！币灿腥藢λf：“養(yǎng)兒不要多，一個頂十個呀——老哥好福氣喲?！钡醚廴コ騼鹤?，嘿嘿地笑?；氐郊遥涯樢幌?，娘已經(jīng)把七大碟八大碗擺上了桌子。爹悄無聲息地從柜子里拿出一瓶酒來。一看這酒，他愣了一下。去年春節(jié)前，妻子冰在單位分了八瓶抵債的高檔白酒。初一給領(lǐng)導拜年拎去了兩瓶，可一看領(lǐng)導家的酒柜，就又悄悄拎了回來。后來這酒，就送了岳父兩瓶，客戶四瓶，朋友來家喝了一瓶，余下這一瓶，回老家時塞進了提包，他想讓一輩子只喝兩塊五一斤土燒的父親，也嘗嘗這百元佳釀的滋味。娘說：“這酒你爹稀罕著哩，過生日時都舍不得拿出來喝一口?！钡蜷_酒蓋，先給他倒?jié)M，然后給自己滿上端起來，和兒子輕輕一碰，仰起脖子，一飲而盡。他心頭一熱，為不茍言笑的父親和兒子這盡在不言中的一碰。于是，他也一飲而盡。娘嗔怪道：“瞧你爺倆，慢點喝，跟誰搶呀?吃菜，吃菜……”就這樣杯來盞去，一瓶酒很快去了大半。他說：“爹，你少喝點?！蹦镎f：“老頭子，身體不好，別逞能了。”爹說：“沒事?！庇质且槐＞埔姷琢?，爹也醉了。他扶起爹，爹的頭就軟軟地靠在他肩上。這一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時印象中無所不能的父親，竟然如此的瘦小羸弱……他幾乎是摟抱著把爹放在了床上。爹的手還一直抓著他的胳膊，嘴里還含糊不清地絮語著。他拉過被子，把爹的手輕輕塞進被窩。出來時，娘已經(jīng)收拾好飯桌。有杯茶，熱氣騰騰地等著他。娘說：“你爹是高興啦?！彼c點頭。“你爹是高興啦，”娘又重復了一遍，“你們寄回來的紙片片，可給你爹長臉了……”紙片片?他愣住了。娘說：“就是那啥……那啥……”便轉(zhuǎn)身進屋，拿出一個包，解了一層又一層，露出的是——一張明信片。他想起來了，那是春節(jié)前，兒子蛋蛋從學校帶回幾張學校發(fā)的明信片，說是要完成“感恩”的家庭作業(yè)。