【正文】 這表明()A．優(yōu)秀文化是社會發(fā)展的根本動力B．文化能夠促進社會的發(fā)展C．世界的文化將取代各國的民族文化D．文化對社會發(fā)展具有深刻的影響2正是日本“右傾化。這充分印證了在很長的人類歷史中()A．文化從產(chǎn)生就處于傳承和創(chuàng)新狀態(tài)B．商業(yè)貿易是文化傳播的重要途徑C．古代的商人們都具有很高的文化素養(yǎng)D．不同文化既沖突又共處是世界文化發(fā)展的主流27．“同一個世界，同一個夢想“，北京奧運會主題口號一誕生，就得到了國內外的一致好評。李?；舴覍⒅衼喤c中國進行絲綢貿易的商道稱為“絲綢之路”。這表明()，一方文化，一脈相承24.“窮且益堅，不墜青云之志。這說明()、政治相互交融19.“入鄉(xiāng)隨俗”表明了()，人們常通過博客、BBS等來表達、交流思想。上述材料說明()①語言是文化素養(yǎng)的核心和標志②愛國主義是具體的，而不是抽象的③在當代中國，愛國就是愛社會主義④愛國主義是鼓舞人民自強不息的精神支柱A．②④B．①③C．②③D．③④17.“一個國家和民族，沒有思想文化的獨立，就不會有政治上、經(jīng)濟上的獨立。對此，我們應該()A．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高文化軟實力B．堅守民族傳統(tǒng)文化，防止外來文化進入C．把加強思想道德建設作為重要的戰(zhàn)略任務D．把文化建設作為現(xiàn)代化建設的中心工作：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，“中國多一點糧食不怕，若少一點糧食，你試試看??。在時尚文化的構成元素中，融合了現(xiàn)代社會價值觀念和生活理念的最新因素，再通過大眾傳媒的渲染和現(xiàn)代科技的包裝，與傳統(tǒng)文化相比具有超強的沖擊力和吸引力。下列對上述材料理解正確的是()A．落后文化常常以網(wǎng)絡的形式表現(xiàn)出來B．腐朽文化總是比先進文化傳播快C．黃色短信只是一種娛樂的方式，不必大驚小怪D．腐朽文化和落后文化總是借機蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會13.“段子”（指手機短信）是典型的草根文化，其“通俗性”、“娛樂性”廣為手機用戶接受，市場空間巨大，但“草根”文化良莠不齊，不良信息沉渣泛起?！庇每鬃拥慕?jīng)典名句作為奧運會的迎賓語，其蘊含的文化寓意是()A．中華民族的傳統(tǒng)文化就是先進文化B．中國文化源遠流長，有其特有的包容性C．中華文化的厚重底蘊和強大的民族凝聚力D．讓中華文化走向世界，消除文化差異()A．中華文化藝術B．我國科學技術C．優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)D．民族精神的力量()A．團結統(tǒng)一B．愛好和平C．勤勞勇敢D．愛國主義，隨著手機在青少年中的普及，黃色短信出現(xiàn)在青少年的視野里。秦磚漢瓦的金碧輝煌早已淹沒于歷史的煙云，但百家爭鳴的智慧之花、漢賦唐詩的遺風余韻，至今還散發(fā)著千古的幽香。上述材料主要說明()A．傳統(tǒng)文化鑄就了古代的輝煌B．優(yōu)秀文化具有特有的感染力和感召力C．社會實踐是實現(xiàn)文化創(chuàng)新的源泉D．“南海I號”和省內其他“海上絲綢之路”的遺址和文物，一起打包“申遺”(申請世界文化遺產(chǎn)保護)。而這首靈感源自童謠的歌曲是用中國古代宮、商、角、徵、羽五調式譜寫。《義勇軍進行》所產(chǎn)生的巨大影響說明()①優(yōu)秀文化是照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟②優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感召力和感染力，使人深受震撼，力量倍增③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式④一個人的世界觀、人生觀和價值觀主要是優(yōu)秀文化作品影響的結果A．①②③④B．①②③C．③④D．①②，各執(zhí)一端，莫衷一是。讓短信“綠”起來，是因為（）。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求，選對的得2分，“躲都躲不掉”成為共同的無奈。孫子哈藍赤，襲職為斷事官。兒子石珪，歷官治書侍御史，改任樞密副使，復任侍御史，任河南行中書省右丞，升為榮祿大夫、南臺御史中丞，去世。至大二年秋八月去世，享年九十二歲。成宗皇帝即位，加封他為榮祿大夫、司徒，成宗在玉德殿舉行盛大宴會，召天麟?yún)⒓友鐣?，賜給他皇帝用的藥，命令左右向他敬酒，頗有醉意，成宗命令用自己的車子送他回家?！碑敃r權臣執(zhí)政，氣焰囂張，沒有人敢說話。”事情于是作罷?！笔雷娴膽嵟K于平息下來?！笔雷尜澰S他的誠懇，褒獎慰勞許久，終于同意他辭職。天麟被海都拘留二十八年，終得以返回，世祖大喜，賞賜他甚為優(yōu)厚。憲宗六年，派遣天麟出使海都，海都拘留了他很久，后來守邊的將領劫持皇子北安王前往海都處，暫居在天麟的住所。太宗命令中書令耶律楚材整頓各種政務，選拔有才能德行的人做輔佐官員，天麟也在其中，賜名蒙古臺。十四歲時，入朝覲見太宗，因而留任宿衛(wèi)。應關注從細微處發(fā)現(xiàn)深刻，即“以小見大”。細讀材料，發(fā)現(xiàn)有一個關鍵語句，“也唯有在看似空曠的舞臺上，看見了它們，生活的深刻和豐富才可能變得一覽無遺”。(每題3分，共6分。寫出三句，給5分)：①立春——開春的節(jié)日，鳥語花香。)16.①沖破了荊叢②播揚了吊腳樓頭的千古情歌③他的為人清如水(根據(jù)前后句式和意義的提示，寫出一句，給1分。)(連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。B項賓語殘缺，“糾紛解決”后加“的途徑”。從語境意義上看，第三控應選“浮光掠影”。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。其中觀點明確，理由只要答出三點即可得滿分。(觀點明確給2分。③講壇上才華橫溢，詩人風度，吸引考生，教學出色。理由：①林先生首先是詩人，一生心系詩歌，由舊體詩到新詩，勤于創(chuàng)作，不斷探索，詩歌貫穿生命始終。③詩人的氣質、風骨和學者的胸襟、追求完美統(tǒng)一在林先生身上。理由：①林先生自幼心理埋下詩的種子，一生堅持詩歌創(chuàng)作，詩意新穎，意識現(xiàn)代，語言淺顯而含義深邃。既然題干問的是“詩歌魅力、學術魅力與人格魅力的交融”中的“魅力”何在，那就要抓住“魅力”在“詩歌”“學術”“人格”三個方面的體現(xiàn)，從原文找到相關的語句，加以概括整合就可以正確作答。③為人清高，藝術趣味高雅，學風嚴謹靈活，有一股樸茂純真的靈氣。)(3)①致力于把握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代漢語的新節(jié)奏，并創(chuàng)造性地將中國詩歌的族形式運用到新詩的寫作之中。(對一點給2分。②他對包括詩歌在內的文學藝術有敏銳的感受力。E“遺憾之情”的對象錯誤，原文說的是“我還為缺少理想主義、英雄主義和浪漫主義而遺憾”。但林先生感到寫舊體詩詞難以跳出古人的窠臼，后來決定改寫新詩。答D、E不給分。本題的回答具有開放性，考生要在讀懂文本的基礎上聯(lián)系現(xiàn)實來回答，注意答題時，觀點要鮮明，條理要清楚，不能脫離文本。(答出主旨給2分，另外答出一點可得2分，打出3點可得6分。和兒子一起寫明信片的事情也網(wǎng)諸腦后?！斑@一瞬間，他才突然發(fā)現(xiàn)，兒時印象中無所不能的父親，竟然如此的瘦小贏弱。省倆錢兒，好給咱的蛋蛋上大學……”觀點二：主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關愛父母的愧疚之情?；貋硪惶?，這七大姑八大姨的，你不容易啊……”③滿足于兒孫在過年時能寄個卡片表達問候?！澳愕€說了，你以后也不要年年回了?！?娘說)“你爹是高興啦?！暗醚廴コ騼鹤樱俸俚匦?。)(4)觀點一：主旨是贊美父母對子女的理解和關愛。本題的回答要抓住“我”心理活動關鍵詞，“愣住了”“跟著笑”“感覺臉在發(fā)燙”“鼻子一酸”。③感動與堅定?！八蹲×恕薄八似鸩璞?，猛喝了一口，卻燙得直吐舌頭。本題比較簡單，對話在文章的開頭所以有“點題”的作用，“村口的小商店早早亮起了燈光”與下文的情節(jié)有照應，側面烘托父親盼兒歸來的急切心情。③交代談話的地點“小商店”，照應后文“紙片片”郵遞地點。)(2)開頭話語描寫的作用：①側面描寫寫出了爹盼兒歸的急切心情，如：你爹都來瞄幾趟了。B項錯在并無沒有多處修辭手法。(1分)10.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色(3)實迷途其未遠覺今是而昨非(每句1分，共6分)11.(1)AE(A項3分，E項2分，C項1分?！芭R”字生動地寫出了夜雨之后，池水上漲水面愈加開闊，高樹下臨愚池的景象(1分)，突出了高樹這個主體，與下句雨從高樹上因風飄落聯(lián)系更加密切。渲染出一幅雨后天晴，殘云飄散，陽光燦爛的清新明麗的景象(2分)，照應了文題“雨后曉行”(1分)。(譯出大意3分，“厘正”“賢能”兩處，每譯對一處給1分)(2)何況臣見識才能都淺薄，年老力衰，哪里還能任職執(zhí)政?恐怕徒然留給朝廷羞辱，臣不敢接受詔命。是皇帝向他咨詢時，他才表達自己看法的。C項中的“同歸”和D項中的“臣相親狎”不可單獨斷開，應歸并到其前面的切分單位內。)(釋：消除。C項是對第5段相關內容的正確轉述或概括。)(分析：A項原文第1段說“這種繼承……而是在橫向移植的外來參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉化”，而不是“對外作品進行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉化”。C項，原文說“有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科”。參考答案(分析：A、B、C三項說的都是“古今詩歌意象、詩句之間”的關系，D項說的是古今詩歌作品之間的關系。要求：立意明確，自定文體(詩歌除外)。每天看著一出出你方唱罷我登場，你可能都不曾發(fā)現(xiàn)，還有一個穿插其中的龍?zhí)?，叫細?jié)。(60分)上班、下班，上課、下課，睡著了、又醒來……我們以為生活本身就是這樣一件平淡無奇的事。(6分)例如：大暑——熱烈的極致，蟬歌如雨。請你在“立春、驚蟄、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”這幾個節(jié)氣中挑選兩個，寫兩則節(jié)氣的個人解讀。③，他的生活美如水，他的作品純如水，他永遠光鮮，永遠芳醇，永遠潤澤世人。沈從文，這條湘西的清水征服了峭巖，①，滴穿了磐石。①隨著黑人布魯斯的興起，歌曲重新回到了音樂的主流地位②而器樂的發(fā)展開始呈現(xiàn)緩慢和僵化的局面③而歌曲只占據(jù)非?？蓱z的仆人地位④而由于這個歌唱世紀的推動⑤它的發(fā)展是迅速的、驚人的、幅員廣大的、波瀾壯闊的⑥因此我們或可以把二十世紀稱為歌唱的世紀A.①⑤②⑥③④B.③①②⑥⑤④C.①②⑥⑤④③D.③①⑤②⑥④，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()從中世紀開始，器樂統(tǒng)治了西方將近四百年，致使整個近現(xiàn)代都成了器樂的天下。《一九四二》以直面“遺忘”的方式，把人們帶到了災難現(xiàn)場，掀起了人們追憶歷史的熱潮。，沒有語病的一句是(3分)()，非但沒有為城市治堵，倒是激發(fā)了許多購車族的，提前加入有車族，城市道路更加擁堵不堪。(2)要想讓“公務員熱”真正實現(xiàn)降溫，不是的事，簡單依據(jù)考生人數(shù)下降來界定“公務員熱”進入降溫趨勢，或許言之過早。我們應從他的身上學習什么?請結合原文，談談你的看法。(6分)(3)林庚的過人之處在于其“詩歌魅力、學術魅力與人格魅力的交融”，其“魅力”體現(xiàn)在何處?請簡要分析。、學術史和教育史方面研究的突出成就的記敘，使全文充滿深深的懷念、贊美和遺憾之情。，成就非凡，專著享譽學術界，其詩也總是力求以最自然的語言傳達生活中最直接的感受，藝術效果深入淺出，明朗不盡。(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()()、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系詩歌，最初致力于舊體詩詞，后轉寫新詩，其詩語言渾成，意境高遠。在這種背景下，更覺得我們的老師林庚先生之可貴。他的一生，他所做的一切都指向一個境地，那就是青春、理想和美。如果說有一點遺憾的話，也只是想再看一次月圓，而沒有看到。林庚先生的生命就是一首詩，他的生命之消失也是一首詩。古代知識分子的風骨，現(xiàn)當代知識分子的追求，二者在林庚先生身上完美地統(tǒng)一起來。林庚先生享年96歲，桃李滿天下，直至晚年仍保持著青年人的朝氣與活力。林庚先生的過人之處究竟何在?就在于他的詩歌、學問與人格的統(tǒng)一，詩歌魅力、學術魅力與人格魅力的交融。他關于李白的研究，融入了自己的人格。就古典文學研究而言，林先生長于文學史的總體把握和宏觀研究，他的《中國文學簡史》遠矚，犖犖大端，有一種卓然不群的氣象。他在詩壇上曾經(jīng)輝煌過，經(jīng)過歲月的淘洗，他的詩必將重新贏得新一代的讀者。語言是那么淺顯，含義卻又那么深邃。有的詩令人如癡如醉，一種少年的精神伴隨著完美的節(jié)奏呈現(xiàn)在眼前，其新鮮的程度真如旦晚才脫筆硯者。林先生力求以最自然的語言傳達生活中最直接的感受，取得深入淺出明朗不盡的藝術效果。林庚先生寫詩一方面致力于把握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代漢語的新節(jié)奏。對整個中國文學的宏觀認識，結合著對詩句的細密分析，再加上那詩人的風度，吸引著每一個聽課的學生。除繼續(xù)研究古典詩歌和文學史外，還在各報刊上發(fā)表新詩和有關新詩創(chuàng)作的文章。1938年1月，隨廈門大學遷至閩西山區(qū)長汀，與外界幾乎處于隔絕狀態(tài)，這時才把主要精力放到古典文學研究上，并于1946完成《中國文學史》。林先生寫詩先是自由體，后來轉向新格律詩。但林先生感到寫舊體詩詞難以跳出古人的窠臼，后來決定改寫新詩。林先生在大學期間就已致力于詩歌創(chuàng)作。我總覺得他并沒有離開我們，還生活在我們中間。(8分)四、實用類文本閱讀(25分)，完成(1)(4)題。(6分)(4)有人說這篇小說的主旨是贊美父母對子女的理解和關愛，也有人說主旨是表現(xiàn)在外打拼的孩子不能經(jīng)常關愛父母的愧疚之情。，拿出一個包，包里裝著明信片，“解了一層又一層”的細節(jié)描寫表明了爹娘珍視的程度，也是對兒孫愛的程度。“他”與兒子蛋蛋的對話中我們知道，他大學畢業(yè)后就沒給父母寫過信了，不寫信的原因是父母不認字。小說多處描寫人物對話，既能揭示人物的心理，又能彰顯文章的主旨。省倆錢兒，好給咱的蛋蛋上大學……”他鼻子一酸，說：“娘，你別這樣說……”頓了頓，又大聲道：“跟俺爹說，明年過年，我們全家一定回來!”在里屋，爹的鼾聲正響。爹媽知道你們在城里的難處，喝口涼水都要花錢買。娘也立即說：“知道，知道?！扒皫滋欤愕€說呢，掰個指頭算一算，冰冰有五年沒回了，蛋蛋也有三年沒回了……”娘總有說不完的話題。娘還在說：“這張紙片片，郵遞員就送在村口商店里，好多人都看了，說不是一家人，不進一家門，兒子孝順，孫子乖，媳婦也懂得禮數(shù)……”“你爹才沒有出息呢，