freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年七年級地理上冊第四單元單元備課(編輯修改稿)

2024-11-03 22:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 尖尖的,像什么?(小船)(2)引出課題:葉圣陶老爺爺把它寫成了一篇韻文,便是我們今天要學習的《小小的船》。3.讀課題。教師指導學生感受小船的可愛,帶著自己的感受讀課題。二、初讀課文,認讀生字 1.提出自學要求:(1)自由讀課文,遇到不認識的字停下來,借助拼音多讀幾遍,再往下讀。(2)用“ ”把要求會認的字畫出來,用“____”把要求會寫的字畫出來。2.學生同桌互相檢查讀,糾正讀得不準確的字音。3.教師組織學生匯報識字情況。(1)開火車認讀帶有拼音的生字卡片。7(2)教師請學生當小老師領(lǐng)讀去掉拼音的生字并及時評價。4.學生在小組內(nèi)合作練習朗讀課文。5.教師檢查練習朗讀情況,提示學生讀準字音。(“月兒、船兒”的“兒”要讀二聲?!霸凇笔瞧缴嘁簟!伴W、船”是翹舌音?!暗摹弊x輕聲。)三、再讀課文,整體感知 1.教師配樂范讀全詩。2.啟發(fā)想象:你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫? 3.教師提出朗讀要求并引導學生自由朗讀課文。課件出示朗讀要求:①想一想:課文共有幾行,由幾句話組成? ②把自己喜歡讀的句子多讀幾遍。4.教師組織學生匯報朗讀成果,及時評議。5.教師范讀,指導學生畫出停頓。6.學生自由練讀后,教師指名讀,大家評議。四、指導識記,書寫生字 1.組織學生做采蘑菇的游戲。(1)講明游戲規(guī)則后請3名同學到前面來做采蘑菇的游戲。(多媒體課件播放歌曲)(2)說一說自己是怎樣記住生字的。2.給蘑菇找朋友。(1)導學:生活中有哪些朋友可以和這個字組成詞語呢?你還能用這個詞語說一句話嗎?我們來比一比,看看哪個小組說得又多又好!(2)學生在小組內(nèi)進行合作學習。(3)學生匯報學習情況。3.指導書寫生字。(1)課件出示田字格里的范字“月、兒”,引導學生觀察田字格中的這兩個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(“月”和“兒”都有鉤,但鉤的方向不一樣。)(2)教師一邊示范,一邊指導新筆畫的書寫。(3)指導學生觀察“頭、里”。8(4)教師指導學生書空。(“頭”最后一筆是點,不是捺?!袄铩钡墓P順可記成寫完“甲”再寫兩橫。)五、總結(jié)課文,布置作業(yè)1.引導回顧:談談你的收獲。(這節(jié)課你記住了哪些字?學會了幾種識字方法?你認為你寫得最好的字是哪一個?)2.作業(yè):有感情地朗讀課文。板書設(shè)計小小的船月 兒 頭 里第二課時教學目標:正確、流利地朗讀課文、背誦課文。培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重點:背誦課文。教學難點:培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教具準備:多媒體課件。教學過程:一、復習引入,再現(xiàn)情境1.引導回顧:上節(jié)課,我們初步學習了課文,你還記得課文寫了什么嗎? 2.根據(jù)學生的發(fā)言,教師配上音樂,出示星空圖片。3.創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學生想象:你仿佛看到了什么?二、創(chuàng)設(shè)情境,合作學習1.學習第一、二行詩。(1)導問:我們坐在哪兒了?(小船上)這小船不是真船,它就是月兒,你感覺怎么樣???(2)(出示月亮的圖片)導學:圖片上的月亮是什么樣子的?像什么?(3)指導朗讀。出示句子:彎彎的月兒小小的船。請學生自由讀,個別讀,最后互相評一評。(4)指導學生畫出描寫“月兒”“船”的詞語。9(5)指導朗讀。“小小的”“彎彎的”讀出歡快的節(jié)奏,表達出月兒的可愛、有趣。齊讀。通過朗讀讀出月亮的可愛,以及自己滿懷喜悅的心情。2.學習第三、四行詩。(1)過渡:我們一起劃船在藍天上面到處走走,喲,你們看到了什么?(星星、天空)(2)課文寫星星是什么樣的?(閃閃的)天空呢?(藍藍的)(3)練習疊詞:星星是(閃閃)的,天空是(藍藍)的,船兒是??,你還能說出這類詞嗎?(紅紅的太陽、綠綠的小草、白白的云、黃黃的梨??)(4)指導朗讀。“閃閃的星星”要讀出歡快的節(jié)奏,突出星星的調(diào)皮可愛。“藍藍的天”要讀得略慢且聲音響亮,讀出天空的美麗和神秘。(5)學生自由朗讀,讀出星星、天空的美麗可愛。三、感情朗讀,展開想象 1.配樂表演《小小的船》。2.討論:“只看見??”的“只”是什么意思?“只看見”和“還看見”有什么不同?3.進行說話訓練。課件出示:我看見了____________。4.檢測背誦效果。四、復習生字,積累詞語 1.復習詞語。小船 星星 看見 閃閃的 里面 兩頭 不在 2.做采花的游戲。(生字藏在花朵的后面)五、總結(jié)全文,陶冶情感小結(jié):大自然是美麗的,太空中還有許許多多的奧秘?,F(xiàn)在,我們中國也有人登上了太空,我們小朋友多學知識,掌握本領(lǐng),將來也可以到太空遨游、旅行,去探索大自然的奧秘。如果請你來到月亮上,你猜猜月亮上面會有些什么?你想對月亮說點什么呢?六、布置作業(yè),延伸拓展1.背誦課文并把你能從夜空里看到的或者想到的事物畫下來。2.回家把課文背給家長聽。3.實踐活動:夜晚出去看看月亮,說說它像什么,你還看到天上有什么。板書設(shè)計小 小 的 船課后反思:彎彎的月兒/小小的船,小小的船兒/兩頭尖。我在小小的/船里坐,只看見/閃閃的星星/藍藍的天。11課時分配:兩課時第一課時教學目標:“江、南、可、采、蓮、東、西、北”9個生字。“氵、艸”2個偏旁,學會“亅、”兩種筆畫。、讀流利。教學重點:認識9個生字,會寫3個生字。認識“氵、艸”兩個部首。教學難點:引導學生正確、流利地朗讀課文。教具準備:多媒體課件。教學過程:一、談話導入,出示課題1.啟發(fā)談話:同學們?nèi)ミ^江南嗎?你去過江南的哪些地方?(學生自由談話,分享快樂。)2.過渡:人人都說江南美,讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)的風光吧!(多媒體課件播放江南水鄉(xiāng)的美景,學生觀看。)3.引導學生談談觀后感。4.導入:是啊,江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。二、多種方法,識記生字 1.學習“江”。(1)導學:誰來說說這是幾拼音節(jié)?怎么拼讀?(2)引導學生明確這是三拼音節(jié),然后練習拼讀,最后在班內(nèi)展示拼讀。(3)導學:你有什么好辦法來記住這個字?(4)學生自由交流識記的好辦法。(5)在電視上或班級的點名冊上認識“江”。2.學習“南”。(1)提出自學要求:先讀準字音,然后看清字形,再想一想用什么好方法記住這個字。(2)學生按要求一步一步地自學“南”。12(3)交流自學情況。重點交流識記方法。三、借助媒體,初讀感知1.導學:下面讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走,看一看吧!(播放古詩范讀的多媒體課件,學生觀看、傾聽。)2.導學:你看到了什么?學生交流,教師相機貼圖片。3.導學:我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉,那么荷花也叫蓮花。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識向大家介紹介紹? 4.學生自由介紹。5.感知內(nèi)容。(1)過渡:作者是怎么寫江南的荷花的呢?讓我們走進詩歌吧!(2)導學:下面請同學們借助拼音把《江南》這首詩讀正確,讀通順。(3)學生借助拼音自由、大聲地讀詩,遇到拼不準的字可以請教同桌、老師、字典等。(4)指名讀全詩,學生評價。引導學生重點從字音是否正確和語句是否通暢兩個方面來評價。(5)導學:你感覺江南怎么樣?(學生自由說出讀文后的感受。)四、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,集中識字1.字卡出示課文中的生字:采、蓮、魚、東、可、西、北,引導學生在小組內(nèi)互認。2.鼓勵學生互相交流記字方法,引導學生創(chuàng)造性地認記生字。五、示范引領(lǐng),自主寫字1.課件演示“可、東、西”三個字的書寫過程,引導學生自由觀察。2.組織學生交流觀察結(jié)果。(重點引導學生交流筆順和筆畫占田字格的位置。)3.教師根據(jù)學生交流情況,引導學生觀察重點筆畫。(“可”的最后一筆是豎鉤。)4.教師示范書寫生字,學生仔細觀察,并跟著書空。5.學生描紅,臨寫,自由練寫。六、自主學習,邊演邊悟 1.提出自學要求。課件出示:(1)給生字找朋友,用喜歡的詞語說話。13(2)小組合作讀課文,讀自己最喜歡的語句,可以選擇自己喜歡的方式讀,可以邊表演邊讀,也可以和好朋友一起讀。2.各小組匯報自主學習情況。(1)引導學生說說生字的組詞情況。(2)組織學生把自己喜歡的語句讀給其他同學聽。(3)組織學生試著表演讀。七、布置作業(yè):在《好字行天下》上書寫學習的生字。第二課時教
點擊復制文檔內(nèi)容
職業(yè)教育相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1