20xx-20xx學年度第二學期英語教研組計劃(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科競賽活動。完成校英語質(zhì)量監(jiān)控，爭取成績優(yōu)秀。完成教學部制定的各年級教學目標驗收工作。二、具體工作：（一）強化理論學習，更新教學觀念認真探索二期課改教學理念，鉆研教學書籍，以教研組為單位學習討論，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論，提高理論業(yè)務水平。繼續(xù)研究“培養(yǎng)學生說英語的自信心”，做好結(jié)題工作。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，繼續(xù)開展培養(yǎng)學生說英語自信心的研究，使他們能形成一定的語感和良好的語音語調(diào)，初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。（二）抓實教學常規(guī)，提高課堂效益本學期要進一步加強集體備課，備課組要積極開展教材教法的研究，加強備課管理，備課要求備祥案，做到備教材、備學生，針對牛津教材的特點，以及班級學生的特點，強化課堂目標意識，加大信息技術輔助英語教學的力度，創(chuàng)建任務型教學模式，探討分層教學，教學中貫徹“聽說領先，讀寫跟上”的原則，激發(fā)學生的學習興趣。教師正確分析教材，活用教材，合理設計教學過程，有步驟、有計劃地進行語言的教學與語言的提前滲透，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，分散難點，分層教學和練習，生動活潑地進行外語教學，提高實效。提倡寫教后感及教學反思，現(xiàn)在每節(jié)課的時間45分鐘，如何有效利用這45分鐘，也是值得老師們探討的問題。每人開學初針對自己教學中的不足，撰寫改進計劃及措施，在教學中要有所體現(xiàn)，教研組會進行隨堂聽課，看教師的教學是否有所改進。充分發(fā)揮教研組作用有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好培優(yōu)補差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。進一步規(guī)范小學英語口語測試，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實，切實組織好各年級的學期、學年口語測試工作。（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。第四篇：2013學年第二學期英語教研組計劃2013學年第二學期英語教研組計劃指導思想：一、認真學習《英語課程標準》，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，通過對“文本再構(gòu)”教
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