2008—2009學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-03 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高自己課堂教學(xué)的實(shí)效性。以上是我所上二年級(jí)數(shù)學(xué)這次期末考試的分析，也是我辛勤勞動(dòng)的成果，它有力地證明了我對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)與精益求精的態(tài)度，希望我在今后的教學(xué)工作中能更加努力，把教學(xué)工作做得更好。第三篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)質(zhì)量測(cè)試分析小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)質(zhì)量測(cè)試分析在緊張忙碌中一學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，由曲阜市教育局統(tǒng)一出卷對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)查。下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、試卷分析“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！睆摹墩n標(biāo)》所提出的這個(gè)要求來(lái)看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)的考查也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。從分?jǐn)?shù)安排上看，基礎(chǔ)知識(shí)部分占80分；短文閱讀占10分；習(xí)作訓(xùn)練占10分。二、考試情況及分析本班人數(shù)45人，及格數(shù)45人，及格率100%；優(yōu)生數(shù)44，%；。根據(jù)學(xué)生考試情況，從以下三方面進(jìn)行分析。（一）基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)部分共有九大題，其中得分率較高的有第二、三、四、五、六、八、九等題，由此看出基礎(chǔ)知識(shí)（字詞、讀音、連線、按原文填空）的掌握情況較為理想。存在主要問(wèn)題及分析如下：基礎(chǔ)知識(shí)仍需進(jìn)一步夯實(shí)。試卷中第一題、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音有六個(gè)學(xué)生把“黑白相間”的間選成“jiān”，這幾位學(xué)生屬于聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ摹５谄哳}、用下面的詞語(yǔ)，分別寫(xiě)一句通順、完整的話。兩個(gè)學(xué)生用“繼續(xù)”寫(xiě)句子沒(méi)用上詞。對(duì)要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視。試卷中第八題對(duì)古詩(shī)、名言警句、諺語(yǔ)、春聯(lián)的積累，極個(gè)別學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字。這無(wú)疑給我們敲響了警鐘，課堂40分鐘一定要扎實(shí)有效，要讓學(xué)生牢固掌握。（二）閱讀學(xué)生存在問(wèn)題，部分同學(xué)答得不全面。這說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練的形式不夠多樣，學(xué)生見(jiàn)識(shí)得太少。（三）習(xí)作訓(xùn)練本次看圖寫(xiě)話得分率較為理想，得10分十個(gè)人，大部分在八分以上。但是有一部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的要求沒(méi)能正確把握，沒(méi)把幾個(gè)方面寫(xiě)全。有的學(xué)生仍存在寫(xiě)話不通順。在今后的教學(xué)中要注意落實(shí)教材中寫(xiě)話或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。三、改進(jìn)措施通過(guò)這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。二年級(jí)是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)期。在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，減少機(jī)械、重復(fù)性的抄寫(xiě)和背默，提高課堂效率。而這些的前提是教師對(duì)教材的深入鉆研和對(duì)教參上重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、體會(huì)。只有教師先做到心中有數(shù)，才能在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行到位的培養(yǎng)。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中嚴(yán)格要求并注意指導(dǎo)方法。習(xí)慣培養(yǎng)包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣，考試、寫(xiě)作業(yè)時(shí)審題、應(yīng)變、檢查的習(xí)慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是很重要的。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。練筆要廣開(kāi)渠道，要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開(kāi)學(xué)生練筆的各個(gè)渠道。一是要加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合。一篇篇優(yōu)美的課文應(yīng)該成為學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的載本。老師的責(zé)任就是借助于這些課文和語(yǔ)境，創(chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，讀中學(xué)寫(xiě)（如仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等）。二是要加大課后練筆。如寫(xiě)日記、周記、寫(xiě)讀書(shū)筆記……通過(guò)各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫(xiě)作能力。第四篇：初中數(shù)學(xué)期末測(cè)試質(zhì)量分析初中數(shù)學(xué)期末測(cè)試質(zhì)量報(bào)告一、命題原則及對(duì)試卷的總體評(píng)價(jià)本次期末初中二份試卷都能全面考查本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，各部分內(nèi)容所占比重與相應(yīng)內(nèi)容在教材中所占課時(shí)一致。試題呈現(xiàn)符合新課標(biāo)、新教材的要求，難度定位在與教材例、習(xí)題相當(dāng)?shù)乃缴稀Ｔ囶}選材新穎，聯(lián)系實(shí)際，接軌中考，在考查基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，加大數(shù)學(xué)思想方法考查的力度，突出應(yīng)用能力的考查。對(duì)數(shù)與代數(shù)部分的考查，關(guān)注算理，適當(dāng)控
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