【文章內(nèi)容簡介】 主任工作是很難進行的。相信在師生的共同努力之下，二年級一班笑聲會越來越響，喜訊會越來越多。第四篇：高三年級管理經(jīng)驗交流高三年級管理經(jīng)驗交流年級管理工作對于自己來說是一個新的課題，我深知自己唯一的優(yōu)勢就是自己很好學(xué)，很努力，很投入，很善于和別人的合作，再有在班級和專業(yè)上有一點點自己的成型的做法，高三開學(xué)以來，通過自己全身心的投入和各位同仁的幫助配合，有了一點點有形的做法。一、確定了“精細化管理，務(wù)實創(chuàng)新”的管理理念，實施有明確思想理念指導(dǎo)下的精細化管理。對于以前非常好的一些想法和做法，研究和采取有針對性、具有可操作性的措施和方法；同時有檢查監(jiān)督措施保證落實，以克服人的惰性；。改變以往集體備課的方法。使得集體備課落到實處。最大的變化在于每個組的備課都安排好時間和地點，不在自己的辦公室，單獨安排了固定地點。并且年級深入備課組檢查領(lǐng)導(dǎo)，張玉如語文數(shù)學(xué)英語二部，諶東坡一部，張國棟理化生，田愛民歷史政治地理。并且填寫好集體備課記錄。，下發(fā)年級要求的通知，并且以田愛民的碰頭會形式為參考，效果大有改觀。要求如下：方式班主任負責(zé)召集、主持；準備、整理碰頭會資料。級部領(lǐng)導(dǎo)和入班領(lǐng)導(dǎo)列席會議。目的教師之間加強了解，相互借鑒，強化以班主任為核心的班級教師協(xié)作體，增強對學(xué)生的教育合力。反饋信息，研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，明確方向。確定高考目標生和會考目標生必有內(nèi)容各科教師對本班狀況的認識，在本班開展教育教學(xué)的情況（方法、體會等）；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、習(xí)慣等方面的信息反饋，對班主任工作的建議。班主任談對本班情況分析，治班理念、管理方法和工作成效。班主任根據(jù)問卷調(diào)查，談學(xué)生中存在的問題，對教師的要求、建議或意見。注意問題必須高度重視，拋棄那種認為開碰頭會沒用的思想。班主任必須充分準備：對學(xué)生的問卷調(diào)查，月考成績數(shù)據(jù)等。關(guān)于問卷調(diào)查的內(nèi)容：（1）學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程中存在的問題認識，（2）對各科教師的建議或意見。開會前班主任必須對調(diào)查中的共性問題進行匯總，以在會上發(fā)言時為教師們提供有價值的信息。堅持效果第一，不要先設(shè)定會議時間的長短。效果取決于班主任的準備和組織，老師們的重視程度。會后班主任要整理碰頭會資料，上傳，實現(xiàn)班主任之間的資源共享。二、團結(jié)協(xié)作科學(xué)管理組長不僅要帶領(lǐng)本部教師取得好成績，更要整個教研組的團結(jié)協(xié)作。糾正一個叫法，不叫分組備課，叫合組備課，因為理化生和歷史政治地理兩個組在一起備課，雖然語數(shù)英分兩個部備課但是要求必須備同一內(nèi)容，兩個部的主備課人統(tǒng)一最后的學(xué)案，全組學(xué)案必須統(tǒng)一。數(shù)學(xué)組依照實際情況本學(xué)期改為文科組理科組和特長組備課，并且每個組都有領(lǐng)導(dǎo)參加，打破級部界限。強調(diào)以級部工作精神帶動班主任和老師的習(xí)慣，以班主任的習(xí)慣帶動學(xué)生的習(xí)慣。三個級部協(xié)作中競爭，更多的是協(xié)作。周日年級例會就是互相學(xué)習(xí)討論和借鑒的時間。有一句話說的特別好：合作與競爭似乎是相對的，但是我們把重點放在有序上，有序的競爭就是和諧的合作，合作更多的是表現(xiàn)在對方需要的時候，此時的效益更大。例如安排課表，因為年級的特殊性，跨班甚至跨部的教師非常多，但是三位組長都是一起研究，積極配合教務(wù)處把課表安排的更合理。三位干事尤其是康文喜老師除了在抓好本部的紀律衛(wèi)生以外，總是及時發(fā)現(xiàn)整個年級的一些問題，并且在例會中提出討論。班主任例會學(xué)習(xí)長期堅持，并且對形式有所調(diào)整，由班主任發(fā)言交流，做到互相學(xué)習(xí)。級部做班主任核心作用的促進者，及時協(xié)調(diào)兩次班主任與任課教師和班主任與班主任出現(xiàn)的一些問題。四、對學(xué)生教育強調(diào)及時教育。注意方法。I 年級強調(diào)安全教育，每班6人，每位教師一個幫扶對象，上報級部，存檔。包括：特異體質(zhì)，特異家庭，自由散漫個性強，心理脆弱，訂一個本，首先班級自查，手機和違禁物品。級部查，將學(xué)生請假情況寫在當(dāng)天日志上，誰請假，何時返校。沒有請假的任課教師及時告知班主任。，積極想辦法想措施。，每個級部找班主任做完工作后，級部要鞏固工作，每個學(xué)生都找，午休晚上就寢二部學(xué)生把學(xué)生和老師分組，值班記錄，級部落實找相應(yīng)的有問題的班級。，互動式，二部學(xué)生會狀元發(fā)言，現(xiàn)場解答，越來越有模式。每次會后整理會議材料下發(fā)給每位學(xué)生。特長部晚上小自習(xí)改進以后，加強級部檢查，每天級部至少一人堅持到10點40，檢查督促。（行百里者半九十），羅江心理報告下。視頻。學(xué)習(xí)哪有那么難王金戰(zhàn)，每次考試，級部統(tǒng)一調(diào)動的同時，年級都要統(tǒng)一講意義，講方法，考后各班認真組織學(xué)生填寫考試分析卡和考試經(jīng)驗總結(jié)材料，班主任把關(guān)印發(fā)給所有學(xué)生學(xué)習(xí)。考后及時更換櫥窗，加強榜樣的力量。抓關(guān)鍵點的教育，高三開學(xué)印發(fā)感人的高中最后的學(xué)期開始。寒假回家印發(fā)致家長一封信。期末考試后，印發(fā)全體學(xué)生會材料奮斗鑄就成功致高三學(xué)生，一摸結(jié)束下發(fā)令人震撼的高考前3個月教你從300分提到500分。如何在二輪復(fù)習(xí)中提高成績五、教學(xué)方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范，不斷創(chuàng)新。，不斷創(chuàng)新，年級組織全體高三老師學(xué)習(xí)2010年高考考試大綱，2010年高考考試大綱解讀，課程標準考試大綱，提供學(xué)習(xí)資料和word版。神州智達高考研討會課件（二月份）。學(xué)習(xí)衡水二中一所學(xué)校的原生態(tài)教育情結(jié)（之一）營造教育原生態(tài)的要素環(huán)境文化?！案呖佳杏憰蟾?高三專題信金煥”視頻資料。組織各個學(xué)科組學(xué)習(xí)向陽的 “高考曾分”每次教研活動各位參加研討會的教師要認真領(lǐng)會會議精神，聽好各個課型的課，回來除了要有書面匯報材料上傳到高三年級ftp”高考研討會”文件夾內(nèi)”，共同學(xué)習(xí)，要在集體備課時候向全組傳達，并且要在自己的課堂上有所體現(xiàn)。全組聽課研討達成共識，融合到本組二輪復(fù)習(xí)中去。包括遷安市教研會，智達研討會，唐山市研討會。特別是到灤縣二中聽課回來后，特長部專門召開任課教師會，結(jié)合他們的經(jīng)驗，每位教師寫出自己的體會和做法，上傳交流。教研室聽課后整理教研室意見下發(fā)給老師。，并且二論專題課型聽課安排。各班主任通知深入班級領(lǐng)導(dǎo)本班聽課時間，各備課組長要組織研討，盡快將本學(xué)科的復(fù)習(xí)更加科學(xué)化，形成統(tǒng)一模式。聽課結(jié)束文理科和特長部推出示范課。，級部主任認真點評外形成文字材料關(guān)于聽課后的一些感受和思考，鼓勵老師間互相學(xué)習(xí)交流，主要是在教學(xué)，備課，上課，輔導(dǎo)，學(xué)生教育等方面的高效有效的做法，簡明扼要。開設(shè)文件夾教師論壇。，年級加大檢查力度，今天上午檢查仍然有個別老師專用自習(xí)講課，今天只做記錄，明天開始，專用自習(xí)嚴格檢查，實名公布，另外，除了因為開會和代課問題外任何人不用和年級請示。周六周日自習(xí)公用，不定期組織學(xué)生調(diào)研，公布。除了每位教師增加一個晚班，周六日考試每班都有入班教師。為了高考不留遺憾，多奉獻，多創(chuàng)新，想辦法。，招考考后特別教研會。關(guān)于召開學(xué)科特別教研會的通知備戰(zhàn)高考已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，各個學(xué)科即將開始二輪復(fù)習(xí)。為了進一步統(tǒng)一思想，明晰思路，采取得力措施充分備考，杜絕失誤，決定于近期召開學(xué)科特別教研會，望各學(xué)科依據(jù)以下問題認真準備，精心安排：前一段自己工作中有什么好的做法請予以介紹。當(dāng)前老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中還存在哪些問題亟待解決？計劃如何解決？介紹二輪、三輪復(fù)習(xí)思路，并制定嚴密復(fù)習(xí)計劃表，包括授課進度內(nèi)容、組題安排、每周教研主題等。如何在后期加強教學(xué)和學(xué)生管理，提高課堂效率、自習(xí)效率、強化規(guī)范提高得分意識等，談?wù)勀愕目捶?。如何加強學(xué)科組的合作，充分抓好教研，體現(xiàn)集體攻關(guān)意識？（綜合科涉及三個學(xué)科的的協(xié)同作戰(zhàn)問題）結(jié)合0８年后期復(fù)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，談?wù)劷衲旰笃趶?fù)習(xí)安排有哪些改進措施?！疤岣咴嚲碇v評課效果指導(dǎo)意見” 指導(dǎo)老師填好，年級設(shè)計了培優(yōu)補弱記錄卡和班級培優(yōu)補弱統(tǒng)計表，便于學(xué)科之間的比較和級部之間的督導(dǎo)。：關(guān)注實效、促進教師教學(xué)研究①教