高一語文期末考試成績分析(編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生書寫還是不夠認(rèn)真，這一直是整個五年級級部的一個大問題，正好趕上本學(xué)期學(xué)校要進(jìn)行校本練字，老師們再嚴(yán)格要求，加強(qiáng)練習(xí)，希望能盡快改善學(xué)生的書寫潦草問題。另外，在本次考試反映出來的問題中，比較嚴(yán)重的還有就是學(xué)生對待考試的態(tài)度越來越蠻不在乎。這與老師強(qiáng)調(diào)不夠有很大關(guān)系，這也是一個值得深思和亟待解決的問題。第三篇：期末考試成績分析20172018學(xué)年第一學(xué)期期末考試歷史成績分析一、歷史學(xué)科成績分析（一）試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上來看，本次試卷由四部分組成：選擇題，25道小題，每題2分，共50分；填空題，每空1分，共10分；材料分析題，共40分。試題總分為100分。從內(nèi)容上看，本套試題覆蓋面廣，涵蓋九年級上冊“跨入近代社會的門檻”、“近代社會的確立與動蕩”、“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”和“構(gòu)建文化的圣殿”四個單元及九年級下冊“動蕩與變革”和“全球戰(zhàn)火再起”前兩個單元的內(nèi)容?？偟膩砜?，試題緊緊依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊貼教材，知識點突出，出題的方式較為新穎，角度多樣化，能充分考察學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，試題難易程度適中。（二）暴露的問題及原因分析本次考試中，學(xué)生暴露出來的問題主要有：（1）審題不準(zhǔn)，忽略某些限制性詞語，不仔細(xì)理解題意。比如：選擇題第2題，不少同學(xué)忽略了“就在1689年秋天”這個關(guān)鍵性的時間提示，導(dǎo)致出錯。（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有些很簡單的問題，想不起來，答不出來。比如：填空題第30題“柏林羅馬東京軸心”，這些基礎(chǔ)題目全答對的不到1/3。（3）對第2232等圖表材料題，分析不夠，理解上出現(xiàn)偏差，不能從材料中提取有效的信息，但當(dāng)老師講解后又覺得十分簡單。（4）第II卷“材料分析題”作答時，存在語言不規(guī)范，不條理，思路拓展不夠等問題。比如：第31題的第（2）問“材料二反映了什么問題？為我國進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來哪些啟迪？”學(xué)生不僅對“造成環(huán)境污染”這一答案拿捏不準(zhǔn)，而且對“啟迪”的回答也不夠全面。（5）其他方面的問題還有：歷史學(xué)科術(shù)語儲備不夠、文字表達(dá)缺乏層次性、條理性和內(nèi)在邏輯性、卷面潦草等。存在這些問題的原因主要有：基礎(chǔ)知識掌握不扎實；對試題的理解能力較差；審題能力欠缺，缺乏從題中提取有效信息的方法和能力等。二、個人成績分析初三8班學(xué)生層次不一，程度不同。本次考試有些同學(xué)沒有發(fā)揮出自己的最佳水平，結(jié)合各班級學(xué)生的具體成績，我覺得整改措施應(yīng)該包括：緊抓教材不放松，對于基礎(chǔ)知識要強(qiáng)化記憶，狠抓落實，要強(qiáng)化對易考點、易錯點的解決，這學(xué)期學(xué)完九上和九下后，開學(xué)后就是全面復(fù)習(xí)了，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，從容應(yīng)對各類題目，確?？荚噷嵭?。密切聯(lián)系學(xué)生實際，注重因材施教，對基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行必要的個性化輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、讀題，明確答題方向，把握答題的要點，重視歷史學(xué)科語言的運(yùn)用，教會學(xué)生基本的答題技巧，規(guī)范學(xué)生的答題方法和答題程序，力求讓學(xué)生做到：審題要清、圖要看透、字要寫好、心態(tài)放平。拓展思路，開闊眼界，從總體上把握試卷，加強(qiáng)第II卷材料分析題的規(guī)范訓(xùn)練。總之，通過本次考試的成績分析，我對歷史學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實效。第四篇：高一語文期中考試成績分析報告高一語文期中考試成績分析報告來
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