【總結】中小學課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學課件1、通過學習這篇文章,能分析最基礎的議論文。加深對議論文的了解。2、學習典型事例論證觀點的寫作方法。3、學習前人的優(yōu)良品質,做一個有骨氣的中國人。中小學課件1、給劃線字注音:吳晗()富
2024-12-08 13:25
【總結】白楊禮贊—茅盾中小學課件目標導航1、贊美白楊樹的“不平凡”,主線分明。2、欣賞白楊樹之美,理解白楊樹的象征意義。3、準確、優(yōu)美而富有感情的語言。給下面劃線的生字注音:懨懨旁逸
2024-12-08 13:26
【總結】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件花木蘭簡介花木蘭祠花木蘭塑像中小學課件花木蘭其人
2024-11-27 23:50
【總結】誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和
【總結】中小學課件(清)彭端淑中小學課件中小學課件學習目標?1、掌握文中重點實詞的意思,理解文言文虛詞“之”的用法。?2、能夠流暢地朗讀全文,能夠整體理解內容,感悟學習文言文的方法。?3、明白“人之為學”,關鍵在“為”的道理,要為實現(xiàn)自己的理想而刻苦努力。中小學課件作者簡介?彭端淑(約16
2024-11-27 23:54
【總結】?談骨氣?吳晗《談骨氣》教學目標:1.理清課文的說理層次,學習本文用事實作論據的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習。故事導入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理,反對邪惡。
【總結】木蘭詩木蘭詩《木蘭詩》又叫《木蘭辭》《木蘭歌》,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主,是當時北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂,因為樂器有鼓角,所以也叫“鼓角橫吹曲”?!赌咎m詩》則是北朝民歌的代表作。它和《孔雀東南飛》一起,并稱為
【總結】人之所以能夠站立,主要是因為人有骨頭,骨頭是人體內最堅硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分(1-4段):提出論點,對“骨氣”作初步的解釋。第二部分(5-9段):以三個事例論證“我們中國人是有骨氣的”。第三部分(10段):總結全文,指出無產階級骨氣的具體表現(xiàn),號召我們克服困
【總結】中小學課件中小學課件作者簡介?彭端淑(1699年-1779年),字樂齋,號儀一,眉州丹棱(今四川丹棱縣人)。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學家,與李調元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。端淑十歲能文,十二歲入縣學,與兄彭端洪、弟彭肇洙
【總結】第一篇:三下語文《寓言兩則》教案 蘇教版教材三年級下冊24課 寓言兩則 教學目標 “寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、?!保苁炀氝\用。 、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,懂得復述課文。 ...
2024-10-14 02:57
【總結】毛澤東整體感知請你用簡潔的語言說說這則新聞的內容。從文章里找出能概括以上內容的兩句話。時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時地點:西起九江(不含),東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人物:人民解放軍百萬大軍時間發(fā)生的原因:國民黨反動
2024-12-12 22:13
【總結】梯形的定義和分類:四邊形一組對邊平行另一組對邊不平行梯形等腰梯形直角梯形等腰梯形的性質2、等腰梯形的兩條對角線相等3、等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸1、等腰梯形在同一底上的兩個角相等BADCEF②作高線①平移腰A
2024-11-27 23:40
2024-12-08 10:11
【總結】月球地球第二章空氣與生命第一節(jié)空氣你能舉例說明或用實驗證明空氣中有這些成分嗎?(1)探究空氣中是否存在二氧化碳(2)探究空氣中是否存在氧氣(3)探究空氣中是否存在水蒸氣一、空氣的成分1、用打針筒把空氣壓進石灰水中。石灰水是否變渾濁?。變渾濁的速度怎么樣
2024-12-08 07:08