青蛙大嘴巴教案(編輯修改稿)
2025-11-03 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 要突破教材中僅限于動物而擴展到植物（食蠅草、豬籠草）、工具（如：鉗子、剪刀）等，開闊學生的思路。本課的重要任務是如何根據內容選擇恰當的媒材進行制作，在教學中采用主動探究式學習形式，以小組結合的形式,讓同學們針對課下搜集的材料進行交流，互相探究、選擇最合適的媒材進行創(chuàng)作。把老師的范作拿到各小組中進行交流，讓他們探究制作的方法及材料的選擇，從中激發(fā)學生的學習興趣。在進行展示交流活動時，采用游戲式的形式進行，作品完成后可以以個人或集體進行一個以“大嘴巴要講話”為主題的活動，增加活動的趣味。本課注重學生學習過程評價，采取自評和互評相結合的形式，看看學生是否積極參與教學活動，主動探究，作品是否具有個性，是否選擇了較適合的材料及方法，并在學習活動中體會到學習的樂趣。教學目標嘗試運用身邊容易找到的合適的廢舊材料，制作出大嘴巴。發(fā)現生活中有趣的各種大嘴巴，激發(fā)他們熱愛生活的美好情感。通過想想做做，體驗設計制作活動的樂趣，感受恰當運用多媒材創(chuàng)作的欣喜。課前準備教師的準備：廢舊紙盒、一次性水杯、飲料瓶等生活中的廢舊物。具有代表性的典型大嘴巴的動物；植物中的食蠅草、豬籠草；工具中的剪刀、鉗子等多媒體圖片。教師制作若干以大嘴巴為題材的創(chuàng)作作品。學生的準備：搜集紙盒、飲料瓶等廢舊材料以及查找與大嘴巴有關的內容。教學流程（一）激情激思：（此環(huán)節(jié)的目的使學生產生興趣，在興趣同時進行資料互交活動，使學生開拓思路，對大嘴巴產生深刻印象。）告知學生要搞一個“大嘴巴要講話”的活動，可是這個大嘴巴要我們用自己的小巧手來做，請同學們展示出自己課下查找的大嘴巴的資料。學習互相交流搜集的大嘴巴的資料、圖片，找出其特征。教師展示多媒體——多種大嘴巴，包括動物、植物、工具等典型圖片，邊看邊思考他們的特點，可以采用什么方法進行制作。（二）探究發(fā)現（此環(huán)節(jié)目的在于讓學生在小組合作中自己探索出兩個問題，一是懂得選擇最適合的材料進行制作；二是探究出制作的方法。）學生談最感興趣的大嘴巴的特點。老師把課下制作好的大嘴巴的作品發(fā)給各學習小組一起探究這些大嘴巴是怎樣制作的，它為什么要選擇這些材料，它又是如何進行巧妙裝飾的等一系列問題。（三）合作探究并創(chuàng)作以小組形式進行創(chuàng)作，教師進行巡回輔導。輔導重點：針對每個學生的個性特征進行重點點撥。（四）展示交流（此環(huán)節(jié)是一個擴展環(huán)節(jié)，在擴展中評價并抓時機進行智育以外的教育活動。）以組為單位把自己做的大嘴巴以編兒歌或講故事的形式進行展示，在此隨機進行美術評價，發(fā)表獨特的見解。引導他們進行積極健康的交
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