高中數(shù)學24等比數(shù)列素材2新人教a版必修5(編輯修改稿)
2025-01-13 07:03 本頁面
【文章內容簡介】 ，比較、對照的方法，讓學生更好的掌握等比數(shù)列定義、通項公式及等比中項。 情感、態(tài)度與價值觀 通過對等比數(shù)列的概念、通項公式和等比中項的學習，培養(yǎng)觀察、分析、歸納的思維能力以及數(shù)學交流能力，通過比較對照的方法認識等比數(shù)列的內在聯(lián)系，提高學生對數(shù)學問題研究的能力和應用意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 確立以上教學目標的依據(jù)是： (1)《普通高中數(shù)學課程標準（ 實驗）》（簡稱《課標》）所規(guī)定的內容與要求 . (2)《課標》所倡導的課程理念之一 —— 注重學生的數(shù)學思維能力：在學習數(shù)學和運用數(shù)學解決問題時，不斷地經(jīng)歷直觀感知、觀察發(fā)現(xiàn)、歸納類比、抽象概括、符號表示等思維過程。 (3)《課標》所倡導的課程理念之一 —— 體現(xiàn)數(shù)學的應用價值。 教學重點與難點 教學重點是：等比數(shù)列的定義、通項公式和等比中項；等比數(shù)列的判斷和等比數(shù)列的通項公式的應用，利用等比數(shù)列的知識解決相應問題。 教學難點是：等比數(shù)列的通項公式及應用。 二、學法分析 教材的學習 內容、
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