關(guān)于落實(shí)電算化會(huì)計(jì)課程考核改革方案的通知(編輯修改稿)
2024-08-29 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 核改革思路 結(jié)合課程的培養(yǎng)目標(biāo)，突出“電算化會(huì)計(jì)”課程的特點(diǎn)。本次改革的基本思路是： 第一、教、學(xué)、評(píng)有機(jī)結(jié)合。電算化會(huì)計(jì)課程理論和上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程教學(xué)大綱要求學(xué)生要合理調(diào)配學(xué)習(xí)電算化會(huì)計(jì)理論與完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，掌握會(huì)計(jì)軟件的操作技能，最終達(dá)到學(xué)習(xí)目的。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是本課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是區(qū)別其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程的標(biāo)志，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要進(jìn)行電算化會(huì)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作，我們將課 4 程考核嵌入學(xué)生學(xué)習(xí)過程，分階段對(duì)課程的理論和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考核測(cè)試，做到教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí) 活動(dòng)、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)的有機(jī)結(jié)合。采用學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)積分的辦法，促使學(xué)生按照教學(xué)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷完成各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)任務(wù)，每次完成測(cè)驗(yàn)任務(wù)獲得一定的測(cè)驗(yàn)積分，完成學(xué)習(xí)全過程后，積分達(dá)到一定分值，該課程即為學(xué)習(xí)通過。 第二、強(qiáng)化實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)開放教育學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行合理地教學(xué)過程設(shè)計(jì)，改變形成性考核的內(nèi)容與方式方法。我們采用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的方式，促使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要不斷地操作實(shí)驗(yàn)，直到正確為止，這樣就強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，推進(jìn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。 （二）課程考核方案總體設(shè)計(jì) 1. 考核手段。 （ 1）網(wǎng)絡(luò) —— 中央電大形成性考核系統(tǒng) 。 （ 2）學(xué)習(xí)軟件 理論知識(shí)考核是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段，由學(xué)生登錄網(wǎng)站，計(jì)算機(jī)自動(dòng)組卷，學(xué)生完成答卷，計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)判考核結(jié)果，考核成績(jī)自動(dòng)形成并記錄；如學(xué)生對(duì)考核成績(jī)不滿意，在一定時(shí)間內(nèi)可多次參加考核，我們只認(rèn)定成績(jī)最好的考核結(jié)果為最終成績(jī)。 實(shí)踐考核是將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)軟件有機(jī)結(jié)合，由學(xué)生登錄網(wǎng)站，從網(wǎng)上獲取試卷包，啟動(dòng)客戶端考試程序及本課程教學(xué)軟件，根據(jù)試卷考核要求在教學(xué)軟件中進(jìn)行操作，完成實(shí)驗(yàn)考核交卷后，系統(tǒng)自動(dòng)判分并給出成績(jī)，成績(jī)合格者可 進(jìn)入后面的考核，成績(jī)不合格者，可重新考試，直到考核通過為止。 2. 考核方式 （ 1）本次改革全部采用教學(xué)過程的階段性考核即形成性考核。形成性考核成績(jī)?yōu)?100%。形成性考核既包括理論考核又包括實(shí)踐考核，采用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的方式。 （ 2）考核過程采用開放式考核，即學(xué)生不受時(shí)間（或者時(shí)間是一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段，只有截止日期）和地點(diǎn)的限制，按照考核要求，自主完成考核內(nèi)容。 （ 3）理論考核通過后，方可進(jìn)行實(shí)踐考核。為了更好地落實(shí)教學(xué)過程，鞏固學(xué)生對(duì)電算化會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)的把握，讓學(xué)生順利地通過整個(gè)課程考核 ，在考核順序上，采取先理論考核，后實(shí)踐考核，這主要是由于學(xué)生只有在掌握了電算化會(huì)計(jì)基本理論的前提下才能進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件的操作，這是課程特點(diǎn)決定的。 （ 4）實(shí)踐考核采取“過關(guān)”方式。實(shí)踐考核必須按順序進(jìn)行，不能跳躍，只有前一個(gè)考核完全正確，才能進(jìn)行下一個(gè)考核。其中考核二～考核十涉及系統(tǒng)管理、總賬系統(tǒng)和報(bào)表系統(tǒng)，是課程教學(xué)大綱規(guī)定必須完成且熟練掌握的基本操作，是必考內(nèi)容，不但要求會(huì)做而且要完全正確，不能有任何差錯(cuò)。考核十一～考核十五涉及工資管理、固定資產(chǎn)管理、采購管理、銷售管理和存貨管理等，作為選考內(nèi)容，主要考慮兩 個(gè)方面：一個(gè)是達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)際操作能力的目的；另一個(gè)是敦促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，取得較好的課程考核成績(jī)。 （ 5）學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)計(jì)分辦法。學(xué)生在網(wǎng)上完成理論知識(shí)測(cè)驗(yàn)后，可以獲取一定的分?jǐn)?shù)；實(shí)踐考核時(shí)，從網(wǎng)上獲取試卷包，啟動(dòng)客戶端考試程序及本課程教學(xué)軟件，根據(jù)試卷考核要求在教學(xué)軟件中進(jìn)行操作，完成實(shí)驗(yàn)考核，計(jì)算機(jī)記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，同時(shí)評(píng)判成績(jī)。 本課程合格成績(jī)?yōu)?60 分。理論考核的合格成績(jī)?yōu)?18 分，實(shí)踐考核中考核二到考核十的合格成績(jī)?yōu)?42 分，學(xué)生必須在上述考核中分別達(dá)到合格成績(jī)，才能達(dá)到該課程 的合格要求。 3. 考核內(nèi)容 （ 1）考核目的 5 第一，理論考核：主要考核學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、系統(tǒng)管理、賬務(wù)處理子系統(tǒng)、報(bào)表處理子系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)、基本概念、基本技能的理解與把握。 第二，實(shí)踐考核：考核學(xué)生商品化財(cái)務(wù)軟件的基本操作，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)軟件的整體應(yīng)用及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。 （ 2）考核環(huán)節(jié)設(shè)置 （ 3）中央電大規(guī)定形成性考核所涉及的基本教學(xué)內(nèi)容、題目的基本要求和框架，所有形成性考核
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