高中生物專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用專題過關(guān)檢測卷新人教版選修1(編輯修改稿)
2025-01-13 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 適，這樣才會(huì)有更科學(xué)的數(shù)據(jù)；有的大腸桿菌會(huì)釋放一種強(qiáng)烈的毒素，并可能導(dǎo)致腸管出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀，所以使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。 11． 下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是 (C) A． 利用稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) B． 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得 單個(gè)菌 落 C． 在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 D． 利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 解析： 統(tǒng)計(jì)數(shù)目時(shí)應(yīng)選用稀釋涂布平板法 ， A 正確；菌液經(jīng)過連續(xù)劃線 ， 菌液中的菌體越 來越少 ， 最后容易形成單菌落 ， B 正確；鑒定尿素分解菌培養(yǎng)基不是無氮 ， 有唯一氮源尿素 ，尿 素分解菌分解尿素形成了氨氣 ， 氨氣會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng) ， 用酚紅試劑即可鑒定出 ， C 錯(cuò)誤；當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后 ， 剛果紅 — 纖維素的復(fù)合物就無法形成 ， 培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈 ， 可通過是否 產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌 ， D正確。 12． 制備各種牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基 ， 倒平板的具體描述正確的是 (C) A． 待培養(yǎng)基冷卻至 40 ℃ 左右時(shí) ， 酒精燈火焰附近倒平板 B． 左手拿錐形瓶 ， 使瓶口迅速通過火焰 C． 右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿 ， 左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋 D． 等待平板冷卻 5～ 10 s， 將平板倒過來放置 ， 使皿蓋在下、皿底在上 解析： 培養(yǎng)基冷卻至 50 ℃ 左右時(shí) ， 在火焰附近倒平板；拿錐形瓶通過火焰是右手 ， 而不是左手 ， 平板冷卻 5～ 10 min 后方可倒置。 13． 下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述 ， 錯(cuò)誤的是 (B) A． 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 防止外來 雜菌入侵 B． 酒精消毒的目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢 C． 劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得分布的單菌落 D． 稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目 解析： 微生物培養(yǎng)要獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵；消毒殺死不了微生物的孢子、芽孢 ， 平板劃線分離在培養(yǎng)基上能獲得分布的單菌落 ， 稀釋涂布平板法易獲得單菌落 ，可計(jì)數(shù)活菌數(shù)目。 14． 下圖是實(shí)驗(yàn)室使用某種接種方法在各種營養(yǎng)條件適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果 ， 相關(guān)敘述不正確的是 (B) A． 該圖最可能是用平板劃線法進(jìn)行接種 B． 該種微生物有可能是 H7N9病毒 C． 操作者的衣著和手需進(jìn)行消毒 D． 該接種方法不能用來準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目 解析： 從圖中可明顯看出 ， 這是在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行的平板劃線法 ， 用來接種某種微生物 ， A 正確；病毒營寄生 生活 ，不能用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，因此該種 微生物不可能是 H7N9 病毒 ， B錯(cuò)誤；在操作時(shí) ， 為防止雜菌污染 ， 應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和滅菌 ， C
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