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正文內(nèi)容

蘇教版語文九下我心中的語文(編輯修改稿)

2025-01-13 06:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 3本或以上 優(yōu) 2本 良 1本 中 無 差 參加書法比賽獲獎 1次或以上 優(yōu) 無 良中差 寫一寫 我的 總結(jié) (1)要求:①總結(jié)的范圍是三年,五個方面都要照顧到,應(yīng)寫得較為全面些;②明白總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)形式:標題、引子、主要學習情況、成績經(jīng)驗和問題教訓,下一步的學習打算,結(jié)尾幾個部分。③突出重點:三年的學習,經(jīng)歷的事太多,總結(jié)時既要反映全貌,又要突出重點,不能事無具細記流水帳。重點是經(jīng)驗、教訓,傾注你心血多的事。 念一念 我的總結(jié) 談一談 我的聽后感受 江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書 九年級 語文 (下) (第五單元 ) (第二課時 ) 讀一讀 語文的魅力 (一語文教師) 語文是一盞香茗,清幽淡雅之氣常留唇齒;語文是一朵奇葩,流光溢彩之神韻令人駐足;語文是一泓清泉,叮咚作響的天籟之聲可以洗濯人間一切繁華。語文以她風情萬鐘的儀態(tài)、激情四射的魅力,深深地吸引了我。 從小就愛語文。愛那飄逸俊秀的漢字,愛那純潔美麗的童話,愛那或凄婉或驚險的中外故事。 竹林邊、小河旁、石頭上,總有我捧書癡讀的小小身影。悠悠的白云、閃爍的繁星都曾聆聽過我清脆的童音?,槵樀淖x書聲充實了我夢幻般的童年。 人生步履匆匆,吟誦著“白毛浮綠水”的日子已不再?!皝y紅飛過秋千去”的花季里,我認識了李清照。宋詞特有的神韻又一次綻放魅力。我吟哦“庭院深深深幾許”,淺唱“雁過也,正傷心,卻是舊時相識” 。我高誦“大江東去浪淘盡”,怒喝“臣子恨,何時滅”。婉約清麗與雄渾壯闊這兩種美的意境,都讓我深深陶醉。于是,我有時也會在晚秋的黃昏里,聽巷子里傳來匆忙的跫音,又漸漸遠去,做一回“為賦新詞強說愁”的詞人。抑或在如豆的燭光里,寫下纏綿的詩句,以供自賞。 秋水無痕,聆聽我年輕的傾訴,語文依舊。牽引我真正走進了她的心靈。我成了語文花園里一位默默的耕耘者,在杏壇里用全部的熱情詮釋著我對她的鐘愛。 課堂上,我用甜潤的嗓音朗讀一篇篇經(jīng)典之作,用獨特的感悟解讀作家豐富的情懷,用纖細的筆流淌出自己對生活的真情。我告訴學生,從 《 詩經(jīng) 》 里走出的女子裊裊婷婷、清純可愛;從 《 背影 》 里走出的朱自清質(zhì)樸真純;從 《 秋天的懷念 》里走出的史鐵生堅強如鐵。我告訴學生:語文里有四季,語文里有真情,語文里有哲理。語文就是人生,就是世界。 現(xiàn)在,語文是我最忠實的人生伴侶。在她的海洋般的胸膛里,我暢游自如,我愿做一條快樂的小魚。在她的天空般的胸襟里,我翱翔自得,我愿做一只自由的小鳥。于是,我便永遠依偎著她了,一生一世。 語文的魅力讓我選擇了語文教師這一平凡的職業(yè)。我想用我的魅力使她更具魅力,吸引更多的觀光者來到這片風光旖旎的沙灘,拾取五彩繽紛的貝殼,裝點美麗人生。 思考以下作文題目 ,任選一個作文 : 1、語文學習的苦與樂 2、我與語文的不解之緣 3、三年語文情結(jié) 4、用自己打造的鑰匙打開語文之門 6、在語文天地里遨游 7、語文學習資源無處不有 8、長期積累,偶然得之 想一想 9、語文學習互動好 10、專題學習點燃了我智慧的火花 11、語文為我插上飛向未來的翅膀 12、語文學習功夫在課外 13、我的作文上網(wǎng)了 —— 我語文學習中的一朵浪花 14、美,在語文中 15、在語文學習中學語文 講一講 我的語文故事。 三年的語文學習生活,遇到了各種各樣的事情,有的讓人捧腹,有的讓人苦惱,有的讓人深思 …… 但這一切都將變成你初中階段的美好回憶,讓我們來回憶這點點滴滴 …… 2、我的語文情結(jié) 語文學習與我們朝夕相伴,成為我們最親密的朋友,引領(lǐng)我們走向文學的殿堂,激發(fā)我們內(nèi)心的情感,喚起我們對美的向往,對生命的熱愛 …… 同學們能不喜愛語文嗎? 抒一抒 3、我的語文感悟 泱泱中華,語文承載了幾千年的文明,它有《 詩經(jīng) 》 的純樸, 《 離騷 》 的激昂,漢賦的華美,唐詩的韻律,宋詞的纏綿 …… 它是朱自清淚光中的背影,是徐志摩揮手再別的康橋,是范仲淹憂國憂民的岳陽樓 …… 議一議 當安徒生筆下的小女孩點燃最后一根火柴時,善念與同情,博大與仁慈的愛也就扎根于每個人的心田;當奧斯特洛夫斯基把保爾鍛造成一個鋼鐵般的戰(zhàn)士時,我們領(lǐng)悟到了生命的美好與頑強;當魯迅把匕首、投槍拋向黑暗與腐朽時,我們懂得了愛和憎的辯證統(tǒng)一 …… 同學們,在三年的語文學習中,是否激起過你思維的火花,獲得過智慧的啟發(fā)? 寫一寫 根據(jù)以上的交流任選一題或自擬題目寫成書面文字 念一念 我的作品 評一
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