帶教心得(編輯修改稿)
2025-11-02 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒園領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝俞老師不遺余力的幫助和指點(diǎn)；感謝阿姨無微不至的照顧；感謝中五班孩子的親切配合。總而言之，感謝在這兩周里給予過我?guī)椭娜?！這兩周時(shí)間里沉淀下的東西將成為我成長道路上的墊腳石或催化劑，愿成長之路精彩而有價(jià)值！第四篇：被帶教心得被帶教心得紅河一中帶教教師：林勇被帶教教師：張信蕊忙碌的一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝，林勇老師帶教我又過了一學(xué)年了。這段時(shí)間在林勇老師的帶領(lǐng)下，我又成長了許多，從剛開始的毛病百出到現(xiàn)在的一步步成長，從當(dāng)初的羞澀膽怯到現(xiàn)在的大方自信，這一切都要感謝我的帶教林勇老師。他把他幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都毫無保留的傳授給了我，感謝林勇老師的無私奉獻(xiàn)。從林勇老師的身上，我學(xué)到了一下幾點(diǎn)：一、責(zé)任心教師本身就是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，對(duì)待學(xué)生必須要本著對(duì)他們負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生來到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)文化知識(shí)及學(xué)習(xí)做人道理的，作為教書育人的老師，就應(yīng)該把學(xué)生該掌握的文化的知識(shí)用我們最好的方式，學(xué)生最能接受的方式傳授給他們。另外，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)做人的道理。作為老師，也應(yīng)該細(xì)心的、耐心的把這些道理教給學(xué)生，并以身作則。如果學(xué)生在學(xué)校里都沒把這些學(xué)好，那么他們又何必來學(xué)校，那么他們以后去到社會(huì)上又怎么去生存。這些都是我們老師的責(zé)任，因此老師必須要有一份責(zé)任心。林老師是一個(gè)很有責(zé)任心的老師，他在學(xué)校的工作很多很繁雜，常常忙得一日三餐都不能按時(shí)吃，但他的課他都能準(zhǔn)時(shí)去上，并且他的課講得栩栩如生，學(xué)生們都愛上他的課。二、耐心在這個(gè)崗位上之后，我才發(fā)現(xiàn)要對(duì)學(xué)生做到耐心并不是一件容易的事。我要負(fù)責(zé)四個(gè)班的生物，帶著兩百個(gè)左右的學(xué)生。如果按正常的課時(shí)，我的課并不算多，可是，學(xué)生要學(xué)的科目太多，他們難免會(huì)有厭學(xué)，疲勞的時(shí)候，所以一堂課上總有那么幾個(gè)人會(huì)走神、開小差。這樣下來，學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)就不全面，等到課后輔導(dǎo)時(shí)，同樣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)有很多同學(xué)拿來重復(fù)問，有時(shí)我自己都覺得我講了很多遍了，但他們還是不懂，還是會(huì)有人繼續(xù)拿來問。這時(shí)我自己就會(huì)很生氣，為何我講的時(shí)候不好好聽。后來林老師勸解我說，他們還會(huì)拿來問你說明他們還是想學(xué)的，態(tài)度是積極的，好過了那些不學(xué)不問的學(xué)生。聽到這句話后，我心中震了一下，真的是我不夠體諒學(xué)生。我才發(fā)現(xiàn)，作為老師來說，耐心是必不可少的。三、關(guān)心記得一次我請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到辦公室談話，剛開始他不愿和我多說話，我問了很多之后他才慢慢張開口。我問他為什么不好好學(xué)，是否是對(duì)我有意見。他說是我偏心，不夠關(guān)心他。對(duì)于我來說，這是一句多么打擊我的話啊。因?yàn)樵跊]工作之前我就暗暗對(duì)自己說，我絕不做一個(gè)偏心的老師，我自己上學(xué)時(shí)就討厭偏心的老師。所以在面對(duì)學(xué)生時(shí)我都是一視同仁，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的態(tài)度都是一樣的，無論是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的。在我心里，我覺得我絕對(duì)不是一個(gè)偏心的老師，可是學(xué)生還是否定了我，心里不免傷心。我自己反省了很久，發(fā)現(xiàn)是我對(duì)他們關(guān)心的不夠多，關(guān)心的方式也不是他們能接受的。就像林老師講的那樣，學(xué)生畢竟還是孩子，他們還需要關(guān)愛，多給他們一些關(guān)愛和鼓勵(lì)，他們就會(huì)越積極，越努力。因?yàn)榻o了他們關(guān)愛，他們會(huì)對(duì)你懷有一份感激之心。當(dāng)然，我自己習(xí)慣的關(guān)心方式是我會(huì)在后面支持和關(guān)心他們，不習(xí)慣說出來，可是學(xué)生卻認(rèn)為我并不關(guān)心他們，所以才會(huì)造成這樣的誤會(huì)。從這里我也明白了，老師和學(xué)生之間也需要經(jīng)常的溝通。四、教學(xué)技能的傳授林老師雖然很忙，但他還是會(huì)抽出時(shí)間來聽我的課，指導(dǎo)我的教學(xué)技能。對(duì)于我上課時(shí)的知識(shí)缺漏他會(huì)及時(shí)幫我糾正。他說重點(diǎn)是在備課時(shí)要多下工夫，掌握重難點(diǎn)，不懂的多查閱資料文獻(xiàn)，一定要細(xì)心謹(jǐn)慎。另外他還說，課前精心備課，撰寫教案。寫教案看是一件簡單之事但它是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，教案的編排是否合理，講解的方式是否有針對(duì)性，對(duì)課本內(nèi)容的理解是否到位等，都對(duì)上課的效果有著密切的關(guān)系。所以，要針對(duì)授課對(duì)象編寫不同的層次和深度的教案。同時(shí)，寫教案時(shí)要具備多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法才能使學(xué)生掌握得更牢固，理解得更透徹。教案只有常寫常新，我們的專業(yè)技能才能有所提高，才能在我們的教育生涯里結(jié)出累累碩果。從林老師身上我還學(xué)會(huì)了授課時(shí)要講究肢體語言藝術(shù)。人際交往，第一印象非常重要，師生關(guān)系也不例外。所以。要讓學(xué)生對(duì)你的課認(rèn)真聽講，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就要求教師有良好的教風(fēng)，嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退更不能曠課，授課時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方，語言幽默而有度，手勢生動(dòng)而不陋于形。一出戲演得好與
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