護理帶教老師心得體會感想(編輯修改稿)
2025-09-15 23:07 本頁面
【文章內容簡介】 逐步培養(yǎng)護生良好的護德護風，培養(yǎng)護生嚴肅認真科學的工作態(tài)度，培養(yǎng)護生扎實護理理論和較強的護理操作能力。 護理帶教老師心得體會感想篇 2 臨床實習是培養(yǎng)護生的關鍵階段 ,是學生將理論知識與臨床實踐相結合的過程，是今后走向工作崗位的預備練習，我們都曾經歷過。我在 1994 年 7 月成為我院的一名實習護生，經過十數(shù)位老師的悉心教導，順利、愉快地完成了實習階段。而從老師身上學到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。 護理工作與患者的生命關系十分密切，實習學生的培養(yǎng)關系著 護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。 我首先會根據學生實習大綱的具體要求 ,結合科室特點制定學生帶教計劃及確定每周學習的目標，讓學生在 5 周內可以完成學習任務，獲得預期的效果 。其次是嚴格執(zhí)行實習生管理制度，培養(yǎng)護生講紀律、常自律的習慣 。最重要是堅持嚴謹?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好： “ 桃李不言，下自成蹊。 ” 老師是學生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學生到科第一周由我進行操 作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導學生反復練習，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內容在每次小課、教學查房中會重點講解，具有專科特點與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達到理論結合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。 在帶教的過程中我時刻提醒自己： “ 今天她是我的學生，明天她就是病人的護士 ” ，要用 “ 心 ”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護士。 為了讓學生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內科實習的學生幾乎都受過我的 “ 恐嚇 ” ： “ 做護士要知道 “ 害怕 ” ， “ 害怕 ” 自己加藥沒消毒而導致病人輸液 反應， “ 害怕 ”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導致病人錯用藥而有生命危險 ?！?害怕 ” 自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機 .?..。 讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。 學生從學校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導。在帶教過程中，我們不能把護生當作使喚工具 ,而是要盡量讓護生多看多學一些實用的操作技術，詳細介紹專科的知識點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然 。并通過采用示范、問答、結合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題和解決問題的能力，及時指出學生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學生。同時我們要學
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