小班科學活動制作泡泡水反思(編輯修改稿)
2024-11-02 14:22 本頁面
【文章內容簡介】 了解溶解的泡泡水哪種最容易吹出泡泡來。三、吹泡泡提供粗細不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。（四）、教師總結：讓幼兒認識到洗滌用品中都含有一種產(chǎn)生泡泡的化學品。所以小朋友在使用的時候一定要小心，千萬不能吃到嘴巴里。（五）、活動延伸：帶領幼兒走出教室，玩拍泡泡的游戲。第三篇：中班科學活動：做泡泡水中班科學活動：做泡泡水 中班科學活動：做泡泡水活動目標：嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。通過操作活動探索出不同的洗滌用品混合后能吹出更大的泡泡。感受參加吹泡泡活動的快樂，體驗成功的愉快?；顒訙蕚洌合匆路?、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露等常見洗滌用品（一組一種）；人手一杯清水；吹泡泡的工具；攪拌棒；座位安排（前面放一排操作臺）實物圖標記?；顒舆^程：1．提問引起幼兒興趣。(1)師：小朋友有沒有吹過泡泡?(2)引導幼兒討論：在清水中加些什么可以吹出泡泡?（3）幼兒認識洗滌用品。2．制作泡泡水，引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。通過操作活動探索出不同的洗滌用品混合后能吹出更大的泡泡。（一）第一次操作（引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象）(1)請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里攪拌，引導孩子觀察洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。師：小朋友選一種自己喜歡的洗滌用品，把它放到水里，攪拌一下，仔細觀察洗滌用品發(fā)生了什么變化，水又發(fā)生了什么變化？（2）幼兒交流操作過程（3）教師示范，解釋溶解現(xiàn)象小結：洗滌用品加入水攪拌后就在水里溶化了，們把這種有趣的現(xiàn)象叫做溶解(2)吹泡泡玩一玩（你們做的泡泡水吹出泡泡嗎？）小結：洗潔精更容易處出泡泡，泡泡水濃就容易吹出泡泡，適時進行安全教育。（二）第二次操作（通過操作活動探索出不同的洗滌用品混合后能吹出更大的泡泡。）（1）把剛才小朋友介紹的方法用一用。（2）也可以加入兩種或者更多種的洗滌用品混合后再吹泡泡，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？。（3）幼兒交流經(jīng)驗總結：不同的洗滌用品混合后能吹出更多更大的泡泡。
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