【總結(jié)】第二單元綜合測試題班級:__________姓名:___________座號:___________一、選擇題(20分)()A.棘(jí)手抨(pēng)擊露(l?u)一手神采奕奕(yì)B.蝙(biǎn)蝠構(gòu)(g
2024-12-05 11:16
【總結(jié)】規(guī)則和信用※教學(xué)目的:(規(guī)則和信用);,講信用;、使內(nèi)容清晰的寫法?!虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的基本要求。:對市場經(jīng)濟(jì)中的規(guī)則和信用的理解?!虒W(xué)時數(shù):2課時※教學(xué)步驟:一、字詞基石(比喻基礎(chǔ))契qì約(所有權(quán)的憑證)
2024-12-05 03:56
【總結(jié)】粵教版高中語文必修五第四單元檢測試卷第I卷(選擇題,共60分)一、積累與運(yùn)用(5題,每題3分,共15分)1.下列加點(diǎn)的詞活用不同于其他三項(xiàng)的是()A.吾得兄事之B.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府庫2.選出與“籍何以至此”句式特點(diǎn)不同的一
【總結(jié)】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點(diǎn)沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
【總結(jié)】田中高二語文第三單元練習(xí)班級姓名座號成績第一部分閱讀鑒賞一、古詩文閱讀鑒賞(一)古詩文默寫(8分)1、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,?!队伟U山》2、身無彩鳳雙飛翼,
2024-11-15 12:02
【總結(jié)】期待“教課文”向“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身吳忠豪上海師范大學(xué)對中小學(xué)教育基本評估?教育觀念相對落后?內(nèi)容方法比較陳舊?學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重?素質(zhì)教育推進(jìn)困難?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要必須清醒認(rèn)識到,我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。小語公開教學(xué)“十宗
2025-07-19 19:31
【總結(jié)】《差別》教學(xué)設(shè)計(jì)蔚俊俊教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.了解微型小說的特點(diǎn),欣賞微型小說的魅力。2.理解《差別》的主題,情節(jié),藝術(shù)特點(diǎn)。。過程與方法:從課文中總結(jié)出微型小說的主要特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.培養(yǎng)對微型小說的興趣。。教學(xué)重點(diǎn):理解小說的主題、情節(jié)
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》(柳宗元):記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實(shí)手法。。一、通假字:1、不,輒奮擊。2、椎釜鬲甕盎盈道上。3、辭甚巽4、出入岐周間。5、覆校無疑
【總結(jié)】《等待戈多》(以下簡稱《等》)是法國作家薩繆爾·貝克特寫的一個“反傳統(tǒng)”劇本,也是荒誕派戲劇的奠基作之一。作者能使人物的對話有節(jié)奏感,有詩意,有幽默情趣,有哲理的深意,并把自己某些深刻的思想通過人物的胡言亂語表達(dá)出來?;恼Q的思想內(nèi)容和荒誕的藝術(shù)形式,在這部作品中得到了高度的統(tǒng)一,這正是其成為荒誕派劇作“經(jīng)典”的原因之所在。作者貝克特認(rèn)為“只有沒有情節(jié)、沒有動作的藝
2024-12-09 05:20
【總結(jié)】第一部分選擇題(共33分)一、(12分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的讀音,完全相同的一組是()A.霧靄船塢毋庸置疑好高騖遠(yuǎn)B.犄角稽首緝拿歸案畸輕畸重C.赦免懾服跋山涉水退避三舍D.屏障棋枰暴虎馮河貧嘴薄舌2.下列
【總結(jié)】教學(xué)目的1、初步了解荒誕派戲劇的概況及薩繆爾·貝克特。2、領(lǐng)會全劇的基本內(nèi)容,理解作品的主題及其所表現(xiàn)的現(xiàn)代文明社會中人們精神上的失望、苦悶和迷惘。3、領(lǐng)會本劇以荒誕的形式表現(xiàn)社會的荒誕和人生痛苦的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想重點(diǎn):以“兩個流浪漢在等待什么”為突破口理解本劇的“等待”主題。難
【總結(jié)】等待戈多(節(jié)選)班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎。2.戲劇是____________________
【總結(jié)】浙江寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)鄧彤《等待戈多》被公認(rèn)為荒誕派戲劇的經(jīng)典作品、法國近百年來的第一劇作。該劇沒有情節(jié),沒有矛盾沖突,沒有完整的人物形象,只有雜亂無章的胡言亂語與毫無個性的幾個人物,是一部反傳統(tǒng)、反理性的劇作。它呈現(xiàn)在我們面前的是一個非理性的世界。劇本通過兩個流浪漢永無休止而又毫無希望的等待,揭示了世界的荒誕與人生
2024-11-23 01:05
【總結(jié)】《東方風(fēng)來滿眼春》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市第七中學(xué)張春娥一、教學(xué)設(shè)想在學(xué)習(xí)通訊《東方風(fēng)來滿眼春》的基礎(chǔ)上,開展活動課,將此通訊轉(zhuǎn)換成一則短消息。二、教學(xué)思路1、了解通訊與消息的區(qū)別2、將通訊轉(zhuǎn)換成消息三、教學(xué)課時:兩課時第一課時教學(xué)重點(diǎn):了解通訊與消息的區(qū)別教學(xué)過程:一、導(dǎo)入二、關(guān)于新
【總結(jié)】《菱角的喜劇》說課稿清遠(yuǎn)市佛岡中學(xué)何楚紅一、說教材(一)教材分析《菱角的喜劇》是一篇具有哲理性的散文,作者從自己認(rèn)識菱角的發(fā)展過程中,闡明了一個觀點(diǎn):任何事物都是復(fù)雜多樣的,正確認(rèn)識事物,既要掌握它的一般性,又要掌握它的特殊性,認(rèn)識事物不能絕對化、簡單化。文章對事物的認(rèn)識由淺入深,從片面到全面的過程描寫十分
2024-12-05 11:17